豐子愷的散文讀后感3篇
豐子愷(1898年11月9日-1975年9月15日),中國浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市石門鎮(zhèn)人,散文家、畫家、文學(xué)家、美術(shù)與音樂教育家。下面是小編整理的豐子愷的散文讀后感3篇,希望大家喜歡。
豐子愷的散文讀后感1
這次豐子愷的《楊柳》是我們寒假作業(yè)中的一篇文章,讀完后真地想說些什么了,于是便誕生了這篇文章。
讀完這篇文章啊,我心中只有兩個字:氣憤。你看看你看看,要贊美楊柳就好好地贊美吧,干什么貶低其他植物的形象啊?說什么:“我往往看見枝葉花果蒸蒸日上,似乎忘記了下面的根,覺得可惡!”“甚至下面的根已被斫,而上面的花葉還是欣欣向榮,在那里作最后一刻的威福,真是可惡而又可憐!”看了這些話,怎能不令我氣憤呢?
每個人都對事物有不同的見解,所以在這里,我要發(fā)表一下我的見解。
植物本來就不代表著什么的,可是人們偏偏讓植物去代表自己強加給它們的意義。比如都說牡丹乃是富貴之花,我問你們,牡丹怎么富貴了?難道就是因為它的花達而艷麗?說牡丹吃得很多很好而沒有用處,難道觀賞不是用處嗎。人們往往習(xí)慣于把事物分類,而分類的標準呢,無外乎對自己有用或者沒用。憑什么,憑什么一個事物存在就一定要對你們有用,你們是誰啊。
沒錯,楊柳可以提供木材,為人類所利用??蓱z的楊柳啊,我相信提供木材并不是它們生存的意義。植物也是有生命有感覺的,既然來到這個世界上,它們也想在這里多生活一些日子啊,有誰愿意風(fēng)華正茂之時被人砍去作房屋呢?
每一種植物都有它們特殊的形態(tài)特點,花木蒸蒸日上,是因為它們愛陽光。植物的生長離不開陽光,就算是喜陰的植物,也不能在一個小黑屋子里健康成長的。它們努力向上發(fā)展,是為了爭取到更多的陽光。而一株植物就是一個整體,又怎么能把它們分開單獨討論。
至于文章結(jié)尾部分所說春天應(yīng)是“柳條春”,其他植物的貪婪之相不合于春的精神。既然這樣,那么春天就只要楊柳好了,其他植物都不要發(fā)芽、開花了,反正只有楊柳能象征春的神意,我想真是那樣的話,你一定無聊的要死吧。放眼望去,除了楊柳就是楊柳,除了綠色和棕色,其他的顏色是沒有的。什么,蜜蜂?你在開什么玩笑啊,沒有色彩艷麗的花朵,哪里會有蜜蜂在花叢中忙碌的影子呢,蜂蜜就更別想了。
春天應(yīng)該是充滿了生機的季節(jié),當春風(fēng)吹拂大地,五彩繽紛的花朵競相開放,泥土混著花的香氣迎面撲來,植物們拼命向上生長,泥土里的根系也更深更發(fā)達了。蜜蜂急急忙忙的開始了新的工作,鳥兒在枝頭快活的歌唱,這才是真正的春天,一個生機勃勃的春天。
豐子愷的散文讀后感2
當裝幀典樸的淺棕赭色封面映入眼簾時,我便深深癡迷上了此書。當隨手翻閱期間,更是愛不釋手,漸而成為我本周的精讀書目。
豐老先生身兼數(shù)家:漫畫家、作家、翻譯家、美術(shù)教育家。我拜讀此書之前熟知他的漫畫功力非凡。翻讀本書后,方才讓我領(lǐng)略了他的文學(xué)與漫畫的相輔相成、相得益彰的魅力所在。本書中,其散文文筆質(zhì)樸、文蘊深厚;漫畫則寥寥數(shù)筆,勾勒出意味深藏的佳品,可謂上品之上品,意蘊幽存。
印象尤深的《胡桃云片》一文,讓我憶起兒時的火燒(膠東的一種面食),那味兒是長大以后所未曾再度品嘗到,已深深扎進記憶的閘門之內(nèi)的,其色、形、味時常縈繞眼前,卻是無法觸摸與品味的。正如作者筆下的云片糕,無論何處也抵不上他印記中的松江云片糕,因那是美的化身、記憶的縮影。其《作父親》則由買小雞時討價還價的實偽來引述出為人父的不易。于情于理令人發(fā)思教育的目的性與實踐性?!栋撞伞芬晃母嬲]世人善待自己身邊的每個人。是因生命的脆弱終究阻隔不住人與人之間相互的關(guān)愛與真情。
《三娘娘》是圖文俱佳的代表作。文章精細描寫了三娘娘的生活窘?jīng)r,尤其對其紡線一幕有著濃重的一抹,將其手與閑人之手相比照,揭露了生活在社會底層人不畏困苦所迫,辛勤勞作以求平穩(wěn)生活的舊社會縮影。最是妙在配上簡潔流暢的圖畫,立刻將三娘娘的形象活靈活現(xiàn)的躍然紙上,呈現(xiàn)在每位讀者面前。令我不由得念起兒時外祖母紡線的身姿,是那樣的熟悉與遙遠,更念起她老人家的關(guān)愛點滴難以釋懷。
還有《腳踏車》漫畫最為經(jīng)典的代表作,觀后便能直滲骨髓。筆筆間真情,處處顯深意。芭蕉扇子成腳踏車,一方面凸顯孩子的天真無邪,一方面彰顯 豐老 先生的妙處著眼、緊扣生活,兩者相融,讓觀者笑靨止步。
此刻,我不由念誦起王鐸的“文要一氣吹去,欲飛欲舞,提筆不住,何也?有生氣故也。” 豐老 先生的文章處處有生氣,有如墨滴落于生宣之上,漸漸暈染開來,讓讀者身入其間,又滲化到內(nèi)心深處。
故而,文要擇優(yōu)而拜讀,反復(fù)為之,就如本書讓其深厚的底蘊在心間流淌,讓心神隨其筆韻的質(zhì)樸飛揚。筆耕源于生活,品讀、品透生活,才能擁有像豐子愷那樣激揚文字的胸襟。學(xué)做豐老先生,來營造出一個屬于自己的多姿多彩的文筆藝苑。
豐子愷的散文讀后感3
時值新春二月,天氣多變,乍暖還寒,正是最難將息的時候。
日前的天氣本還是好好的,想不到早上起床之后抬眼望外,發(fā)覺整個天空都是灰蒙蒙的,更因氣溫低下而感覺稍許寒冷之意。天空中烏云密布,顯得陰暗異常,絲絲的冷風(fēng)中更傳遞著風(fēng)雨欲來的訊息,這樣的天氣憑空讓人心態(tài)情緒上感到些壓抑和消沉。然而事實上,確是人心的多變更勝于天氣的。
傍晚時分天空陰暗得愈發(fā)厲害,直到淅淅瀝瀝的小雨漸次的滴落和濕潤了大地為止,這當算得上是立春之后的第一場春雨。但當暮色四合之后,窗外的景色漸漸的淹沒于夜色之中終于不見,只有遠方的霓虹燈的燈光透過層層的細雨而遙遠的傳過來。雨聲淅瀝,連綿不絕,暗合著這冬去春來的夜晚,心緒更加感到彷徨。剛剛從家里出來有十天,難道又想家了嗎?雖是自己的心事,自己卻未必就說得清楚。正趕上今天還是我的生日,心情上更加是欲言又止。而對于我的生日,我想哪怕全天下的人都不記得,甚至連我自己都不記得的,但想家中的母親卻一定會記得的。而事實上我的生日又何嘗不是老媽的受難日呢。但很遺憾的是日間一直都沒能來得及給家里打個電話問安一下,感到有些慚愧。
滿懷無著無落的心緒或者感覺,翻開日前帶來的那本書《現(xiàn)代閑情小品》,讀到豐子愷的那篇散文《春》之后,移情于物來遣懷的竟有所感。而加之連日來我又感冒復(fù)發(fā),持續(xù)服藥使得滿嘴終日感覺苦澀,此時此刻此情此景,我以為借用別人的感受來排解自身的煩緒,那卻也是未為不可的事情。
“春的景象,只有乍寒、乍暖、忽晴、忽雨是實際而明確的。此外雖有春的美景,但都隱約模糊,要仔細探尋,才可依稀仿佛地見到,這就是所謂“尋春”罷?”但當看到這段文字之時,感覺有些微妙,因我日前還曾發(fā)短信給距近的好友說來日擇個好天氣一起去爬山游玩呢,郊外踏青尋春卻也是潛在的目的。
“春所帶來的美,少而隱;春所帶來的不快,多而確。詩人詞客似乎也承認這一點,春寒、春困、春愁、春怨,不是詩詞中的常談么?不但現(xiàn)在如此,就是再過個把月,到了清明時節(jié),也不見得一定春光明媚,令人極樂。倘又是落雨,路上的行人將要“斷魂”呢??芍和矫榔涿?,在實際生活上是很不愉快的。”而這段對春的描述更讓人茍同,春風(fēng)化雨竟多愁,且不說詩人詞客,單說凡夫俗子又何嘗不是如此呢。
“實際,一年中最愉快的時節(jié),是從暮春開始的。就氣候上說,暮春以前雖然大體逐漸由寒向暖,但變化多端,始終是乍寒乍暖,最難將息的時候。到了暮春,方才冬天的影響完全消滅,而一路向暖。”豐子愷的這段文字的理性認知,更加讓我感到五體投地。想到乍暖還寒的初春,景象固然是一派生機勃發(fā),但風(fēng)雨不定氣溫多變,卻也正是古人詞句里說的是最難降息的時候。所以說暮春才是最美好最愉快的時節(jié)。
“三分春色二分愁,更一分風(fēng)雨!”事實是的確如此。側(cè)耳傾聽著窗外的雨聲,依然淅淅瀝瀝的錯落有致的富于節(jié)奏。“小樓一夜聽春雨”的詩句意境是無比美妙的,然而實際上若拿到現(xiàn)實情境里來映照,我們或都會感到失望的,因為現(xiàn)實生活中的遭逢際遇并不總是那么富有“詩意”的。想及到日間午后因為天寒,而蜷縮到屋內(nèi)一隅不愿再動,再反觀詩人詞家那些淡雅恬靜的詩句,我們或也會感到啞然失笑的吧。