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　　《憑什么成就卓越》讀后感

　　有這樣一位教師，16歲踏上三尺講臺(tái)，因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和突出貢獻(xiàn)，事跡在中央電視臺(tái)“東方之子”上下集播出。不到30歲就評(píng)為特級(jí)教師。1996年被授予“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)，當(dāng)時(shí)獲此殊榮的全國(guó)只有有12位，教育系統(tǒng)僅他一位。又獲得“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員獎(jiǎng)?wù)?rdquo;，他還應(yīng)中共中央邀請(qǐng)參加了建黨75周年、80周年座談會(huì)及建國(guó)60周年天安門(mén)觀禮活動(dòng)。他的教育改革事跡被中組部拍成電教片，江澤民題寫(xiě)片名《時(shí)代楷?！?，作為學(xué)習(xí)教材發(fā)行。

　　這位山村教師就是全國(guó)著名特級(jí)教師張?jiān)谲姟?/p>

　　但是，一個(gè)真正卓越的人不會(huì)滿(mǎn)足于已取得的成就，更不會(huì)陶醉于各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)當(dāng)中。在中國(guó)基礎(chǔ)教育的田野里，張?jiān)谲姀膩?lái)沒(méi)有停下腳步，一直勤勤懇懇地探索著、發(fā)現(xiàn)著、積累著、傳播著。在新聞媒體，不斷出現(xiàn)有關(guān)他教育改革的報(bào)道;在新華書(shū)店，經(jīng)常能看到他的新著。上世紀(jì)八十年代至今，先后出版各類(lèi)著述200多本。十幾年后，他已經(jīng)是一位有著自己較為完善的教育理念的教育名師了。

　　從一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師到萬(wàn)眾矚目的“東方之子”，從解疑答惑的教書(shū)先生到獨(dú)具風(fēng)采的教育名師，張?jiān)谲娊o人的啟迪是多方面的。很多青年教師包括社會(huì)上的一些人容易抱怨懷才不遇，認(rèn)為命運(yùn)不公，付出太多，得到太少。但是張?jiān)谲姷某晒s告訴人們：快樂(lè)成功并不難，每個(gè)人都可以成功而且幸福。最重要的是，要堅(jiān)持理想，永不放棄。做好手上的工作，把自己的份內(nèi)事做好，做精，做成專(zhuān)家。同時(shí)要保持開(kāi)放的胸襟，善于學(xué)習(xí)新鮮東西，跟外界保持密切聯(lián)系。

　　很多專(zhuān)業(yè)做得很棒的人，往往事業(yè)發(fā)展到了一定的程度，就止步不前了。原因就在于缺少不斷學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，在穩(wěn)定的環(huán)境中逐漸形成了自己思維的定勢(shì)，在不知不覺(jué)中原地打轉(zhuǎn)，無(wú)法繼續(xù)前進(jìn)了。張?jiān)谲娨宰陨淼挠H身經(jīng)歷證明：成功是一種簡(jiǎn)單而快樂(lè)的人生態(tài)度，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的堅(jiān)守，是一種一往無(wú)前的追求。

　　張?jiān)谲娊?jīng)常受邀給基層的老師們上課，經(jīng)常遇到老師們關(guān)于“如何從平凡走向卓越”的困惑。于是，張?jiān)谲婇_(kāi)始了“教師成功學(xué)”的研究。十多年來(lái)，他對(duì)古今中外幾百位成功的教師、教育大家進(jìn)行了系統(tǒng)研究，總結(jié)出了他們?cè)鯓訌钠胀ㄗ呦虺晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，先后在全國(guó)作《你憑什么成就卓越》等報(bào)告200多場(chǎng)。這些適合“復(fù)制”的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為眾多渴望成功的教師撥云見(jiàn)日，提供了成功的范例。

　　而今，張?jiān)谲娂嗄陮?shí)踐和研究之心血的《憑什么成就卓越》一書(shū)，已經(jīng)由四川辭書(shū)出版社和黃海數(shù)字出版社聯(lián)合出版。

　　“我國(guó)為什么培養(yǎng)不出一流人才?”這一振聾發(fā)聵的“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”，一次又一次地提醒國(guó)人深思。破解這個(gè)難題，需要全社會(huì)的努力，更需要深刻反思、大力改革中國(guó)的教育。而在這方面，盡快提高中國(guó)教師素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。

　　《憑什么成就卓越》避開(kāi)了枯燥的理論說(shuō)教，用生動(dòng)、傳神的語(yǔ)言，講述了幾十位教育名家的一個(gè)個(gè)動(dòng)人鮮活的教學(xué)案例，講述了他們從普通走向卓越的震撼心靈的教育故事，揭示了名滿(mǎn)天下背后的智慧之路、成功之源。本書(shū)就是基層教師的“成功學(xué)”。書(shū)中文字如同和風(fēng)細(xì)雨、涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著讀者的心田，可以幫助渴望成功者走出迷茫，圓人生的成功之夢(mèng)。難怪很多讀者把該書(shū)比作千萬(wàn)一線(xiàn)教師、師范院校學(xué)生要實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的智慧啟迪和成功秘笈。

　　讀過(guò)這本《憑什么成就卓越》，苦于找不到進(jìn)門(mén)鑰匙，一直徘徊在成功殿堂外的你，很可能會(huì)會(huì)心一笑：呵，成功是有章可循的，每個(gè)平凡的教師都可以卓越。成就卓越，我也能!

　　《因?yàn)橥?，所以叫青春》讀后感

　　青春的定義是什么?是我們年輕的18歲，還是攜帶著各種歷練痕跡、一路走過(guò)成長(zhǎng)之路的我們自己?答案并沒(méi)有絕對(duì)，因?yàn)槲覀冋谴蛑?8歲的旗號(hào)，在名為青春的成長(zhǎng)之路上漫步的。也許，我們時(shí)常不安、茫然，也曾經(jīng)或多或少的彷徨、孤獨(dú)，甚至忐忑，但是，這就是青春所帶來(lái)的魅力。

　　我以前并不十分明白這種魅力的所在，只是為它而時(shí)時(shí)苦惱著，因?yàn)闀?huì)害怕未知的未來(lái)，會(huì)猶豫自己所做的每一次選擇。但是，僅僅因?yàn)橐槐緯?shū)，確切點(diǎn)說(shuō)，是對(duì)自己成長(zhǎng)至今的一次傾訴而使我更加的認(rèn)識(shí)到青春的魅力，它就是金蘭都的《因?yàn)橥?，所以叫青春》?/p>

　　不得不說(shuō)，這是一本具有魔力的書(shū)，并不是賦予其奇幻的色彩，而是它用最簡(jiǎn)單易懂的道理卻可以吸引到不同年齡層的讀者，因?yàn)?，大家都具有一個(gè)共通性，就是都曾擁有過(guò)的“青春”。每一個(gè)讀它的人，都會(huì)回憶起自己過(guò)去所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些都是自己銘記于心，深深印刻在腦海中的歷程。它并不具有華麗的詞匯，也沒(méi)有略顯浮夸的大道理，而是充滿(mǎn)了微小卻足以使你動(dòng)容的小細(xì)節(jié)。

　　是它讓我明白了青春的意義：永遠(yuǎn)不要后悔自己所做的決定，不要給自己回頭的機(jī)會(huì)，認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)就盡全力去達(dá)到，哪怕我們看不到未來(lái)的結(jié)局。因?yàn)檎驹谌松房诘闹荒苁俏覀冏约?，沒(méi)有人可以真正的去決定我們的未來(lái)，未來(lái)的路只有我們自己去走，無(wú)法依賴(lài)別人。而我們現(xiàn)在首當(dāng)其沖的便是給自己定下一個(gè)指引自己的目標(biāo)，不需要太遙遠(yuǎn)，只要望著自己眼前的這一級(jí)臺(tái)階，認(rèn)真地去走，打好穩(wěn)實(shí)的基礎(chǔ)就已經(jīng)是我們的一小步成功了。

　　我們不需要太快。也許我們?cè)?jīng)輸在了人生的起跑線(xiàn)上，但我們終究不是比那一剎那的勝利，而是誰(shuí)最后可以先到達(dá)終點(diǎn)，在奔跑的過(guò)程中我們?nèi)匀挥袡C(jī)會(huì)可以趕上領(lǐng)先者，我們需要關(guān)注的是奔跑過(guò)程中的阻礙，哪些是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上無(wú)法忽視的存在，但是也恰恰是這些歷練，可以使我們積累更多的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，知道自己真正應(yīng)該去做的是什么，清楚的知道自己的目標(biāo)，不是那些站在你前面的人，而是你為自己的將來(lái)所定的目標(biāo)，是你自己愿意去為之的，只專(zhuān)屬于你自己的目標(biāo)和未知的旅途。

　　認(rèn)定了就不要回頭。我們不能多次改變自己所做的的決定，既然已經(jīng)認(rèn)定了一條路便應(yīng)該勇往直前，毫不畏懼的面向自己的目標(biāo)。也許我們身邊有許多的人對(duì)自己的決定多加勸阻，相信他們都是好意，但是我們應(yīng)該自己想清楚究竟要的是什么，我們所做的每一個(gè)決定是否都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，若是認(rèn)真思考過(guò)的，那就不必猶豫了，也不必去聽(tīng)他人對(duì)自己的決定是何評(píng)價(jià)，因?yàn)檫@條路沒(méi)有人可以代替我們走完，所有一切的未來(lái)都掌握在我們自己手里，我們一旦認(rèn)定了就不應(yīng)該給自己退路的機(jī)會(huì)，猶豫只會(huì)讓自己更加的迷茫，更加的不確信自己，所以我們只能一心一意的往自己認(rèn)定的方向前進(jìn)。

　　奇跡是靠點(diǎn)滴積累而成的 。別想一口吃成胖子，這是至理名言。只要認(rèn)真計(jì)劃一件事情，并且一邊堅(jiān)持一邊調(diào)整，往往會(huì)完成得十分出色。懈怠的情緒誰(shuí)都會(huì)有，不要擔(dān)心自己比別人走得慢，也不要因暫時(shí)的挫折心灰意冷，只要不斷調(diào)整心態(tài)，不停下腳步，最終都能抵達(dá)終點(diǎn)。

　　除了證書(shū)，還能從大學(xué)帶走什么?我的同學(xué)們，你們思考過(guò)嗎?

　　我們?cè)撚们啻鹤穼な裁??上帝只給了我們10年的青春，我們?cè)谶@10年里能追尋些什么呢?上帝給了你美麗的嗓音，你卻浪費(fèi)在和朋友的無(wú)聊的K歌中;上帝給了你強(qiáng)壯的身體，你卻用來(lái)熬夜;上帝給了你智慧的大腦，你卻用來(lái)玩游戲.......該醒醒了，青春容不得我們這樣浪費(fèi)。我們揮霍了青春，總有一天我們會(huì)輸給未來(lái)。

　　年輕人，別揮霍青春——用讀書(shū)代替游戲，用讀報(bào)代替上網(wǎng)，用欣賞電影代替看電視，用思考代替發(fā)呆，用對(duì)話(huà)代替發(fā)牢騷，用快走或慢走代替高爾夫，用運(yùn)動(dòng)代替減肥，用沖涼代替蒸桑拿，用高質(zhì)量的睡眠代替熬夜晚起，用活躍氛圍的酒席代替宿醉。

　　因?yàn)橥?，所以叫青?沒(méi)有痛，怎能叫青春。誰(shuí)的青春沒(méi)有迷茫，不安，痛苦呢?所以，我要感謝那些帶給我痛苦和挫折的人，若沒(méi)有你們，我不會(huì)看清自己，我不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)學(xué)會(huì)如何使自己進(jìn)步。正是由于你們的存在，我一天比一天堅(jiān)強(qiáng)，一天比一天進(jìn)步，只要我體內(nèi)還有一個(gè)細(xì)胞在運(yùn)動(dòng)，我就不會(huì)倒下。你們可以打敗我，但絕對(duì)打不到我。永遠(yuǎn)相信自己是對(duì)的。我們應(yīng)該相信自己所做的每一個(gè)決定，即使我們現(xiàn)在看不見(jiàn)結(jié)局，但是我們可以憑借著自己的努力去達(dá)到自己所想要的結(jié)果。那時(shí)，我們便可以慶幸自己的決定沒(méi)有錯(cuò)，并且可以就自己的奮斗史發(fā)出自己的感慨。

　　也許曾經(jīng)的我還在迷茫，但是這本書(shū)中淺顯易懂的道理使我醒悟，這條人生的成長(zhǎng)之路始終是由我們自己走完的，我們應(yīng)該勇敢迎向那些必經(jīng)的歷練，使自己不斷積累，不斷成長(zhǎng)。最終，經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的苦痛，收獲屬于自己的青春果實(shí)。

　　《微微一笑很傾城》讀后感

　　看完《微微一笑很傾城》這本書(shū)，感覺(jué)自己跟作者一樣。不舍得這個(gè)故事結(jié)束，感覺(jué)自己離開(kāi)了微微和肖奈的世界一樣。

　　作者說(shuō)將來(lái)也許會(huì)寫(xiě)點(diǎn)他們的番外，但依然是很不舍得他們兩個(gè)。很懷念這個(gè)故事。我看過(guò)很多本這些小說(shuō)，這本是我認(rèn)為最好看的，這市面上，根本找不到有這樣類(lèi)型的小說(shuō)。就算找到，我們看了也會(huì)認(rèn)為。同類(lèi)型的書(shū)，真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)也比不上這本，那也是的。作者不同，就算人家怎樣模仿，也是沒(méi)用的。像這種劇情，在現(xiàn)實(shí)應(yīng)該也很少有的吧。讀完這本書(shū)，自己都很想像微微一樣。有個(gè)愛(ài)自己的肖奈。

　　如果，這世界，真的有這樣的兩個(gè)人，我相信，他們現(xiàn)在一定會(huì)很快樂(lè)吧。這是無(wú)所不有嘛。如果將來(lái)，我也可以有這樣的一段命運(yùn)就好了。從網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到現(xiàn)實(shí)，多么奇妙，又多么美麗。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是美得有點(diǎn)不真實(shí)。書(shū)的最后說(shuō)了，一見(jiàn)鐘情。其實(shí)，如果他們是一見(jiàn)鐘情。那么就不用有后面的故事了，正因?yàn)檫@樣，故事才會(huì)顯得完美吧。這本書(shū)沒(méi)有那種男配女配，第三者的。是一個(gè)很輕松的故事。我記得簡(jiǎn)介那里說(shuō)，這是一本，讀一分鐘就快樂(lè)的愛(ài)情讀一百遍還會(huì)笑的故事。這句話(huà)，可真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。這樣的愛(ài)情故事，讀多幾遍也不厭。每個(gè)女生，都希望有這樣一段愛(ài)情，可以說(shuō)，顧漫帶給了一個(gè)美好的夢(mèng)給我們。

　　故事總有完結(jié)的一天，我沒(méi)在文字中看到微微和肖奈的世界，但我心中還是記住了這個(gè)故事，即使，這個(gè)微微和肖奈的故事到這里停下了，但我想念這個(gè)故事的時(shí)候，還是會(huì)拿著書(shū)，回味著她們發(fā)展的那一段故事。