19課生命生命讀后感
讀了《生命生命》這一課后，同學(xué)們會(huì)有什么感想呢?生命，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么?作者在文中曾這么寫(xiě)過(guò)“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”下面是學(xué)習(xí)啦小編向各位推薦的19課生命生命讀后感，希望對(duì)各位能有所幫助!
19課生命生命讀后感篇一
讀了《生命 生命》這一課，讓我明白了許多。起初，我也不明白生命是什么，但是讀完了，我明白了生命就是活在的意義。
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，但它并不難過(guò)，而是勇敢地面對(duì)。我很敬佩它那種不屈的精神。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”從句話我聯(lián)想到那些失業(yè)人士，他們都認(rèn)為自己已經(jīng)不能再走進(jìn)這個(gè)社會(huì)，而自行了斷，一死了之。我想對(duì)他們說(shuō)：“你們不能不愛(ài)惜生命，應(yīng)該愛(ài)惜生命。敗了，也應(yīng)該自己站起來(lái)，應(yīng)該充實(shí)自己，重新走入這個(gè)社會(huì)才對(duì)。
一想到自己，覺(jué)得很慚愧。以前，我看見(jiàn)一只小螞蟻都要把這條小生命弄死?，F(xiàn)在，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時(shí)候，就想起它畢竟也是一條小生命啊!我打消了這個(gè)念頭，輕輕把它放到地上，讓它回到自己的家。
學(xué)了這篇課文，讓我懂得了無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應(yīng)該珍惜生命，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，無(wú)論如何都要堅(jiān)持下去!
19課生命生命讀后感篇二
生命，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么?一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛;一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻成一只五彩斑斕的蝴蝶。因?yàn)?，生命本?lái)就是一樁奇跡。讓我們走近生命，用心傾聽(tīng)生命的真諦吧!
一只小小的、脆弱不堪的飛蛾，也許只有5、6天的生命。但是就因?yàn)檫@短短的幾天，它在人類的手指時(shí)沒(méi)有選擇放棄生命，而是選擇努力的逃生，讓我們感受到了它頑強(qiáng)求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，但它并不難過(guò)，而是勇敢地面對(duì)。我很敬佩它那種不屈的精神。
再查查本文作者杏林子的資料，我感慨萬(wàn)千：杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都很困難，但憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來(lái)的自修，杏林子被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一呢!現(xiàn)已有小說(shuō)、散文、劇本等四十多本了。這讓我們明白了生命的意義和價(jià)值。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它黯淡無(wú)光。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，在有限的生命中創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌。
19課生命生命讀后感篇三
小時(shí)候，我一直不明白，我們這樣在世界上活著是為了什么。我雖然知道我現(xiàn)在努力讀書(shū)是在為將來(lái)的人生鋪好道路，但是我卻依然不明白我們?yōu)槭裁匆钪?/p>
在這個(gè)單元里，我意外地學(xué)習(xí)到了《生命生命》這一課，它里面的內(nèi)容十分精彩，作者也有過(guò)跟我類似的疑問(wèn)，他一開(kāi)始也不明白生命的意義是什么，然而，他從飛蛾求生、瓜苗在磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)、靜聽(tīng)自己的心跳中悟出了生命的意義。
讀完這篇文章，我忽然想到了我身邊也有一個(gè)例子。最近我家鄰居給我們送了幾條葉子已經(jīng)有點(diǎn)枯黃的萬(wàn)年青，但是由于陽(yáng)臺(tái)花盆已經(jīng)種滿了各種花草，萬(wàn)年青沒(méi)有可以生長(zhǎng)的地方，媽媽只好將萬(wàn)年青放在了陽(yáng)臺(tái)邊上一處較為潮濕的角落。沒(méi)想到在春雨的滋潤(rùn)下，角落里的萬(wàn)年青居然冒出了新芽，根也僅僅地攀附在光滑的地板上。我家的萬(wàn)年青就像文中作者筆下的小瓜苗一樣，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的環(huán)境下存活著，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，擁有極強(qiáng)的生命力。
作者在文末寫(xiě)到:“這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由我自己決定。我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。”頓時(shí)，我恍然大悟。飛蛾為什么要求生，是因?yàn)樗湎ё约旱膶氋F生命。不愿自己的生命白白流失。小瓜苗為什么能頑強(qiáng)地生存下來(lái)，是因?yàn)樗鼰釔?ài)生命，決定好好地使用自己的生命，作者為什么要傾聽(tīng)自己的心跳，是因?yàn)樗獔?zhí)行自己的意愿，下定決心來(lái)尋找答案。他們?yōu)槭裁催@么做，是因?yàn)樗麄儗?duì)自己負(fù)責(zé)啊!于是，我下定決心，也要像他們一樣，珍惜生命，熱愛(ài)生命，對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用自己的寶貴生命。
現(xiàn)在，我終于明白了我們活著是為了能讓短暫的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力!
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