篇一：

　　今天，我們讀了一篇名為《詹天佑》的課文。讀完以后，我心潮騰涌，有許多的感想。

　　這篇課文主要講了詹天佑修京張鐵路的事，他不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。而且提前2年完成了京張鐵路，給那些藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。

　　詹天佑為什么這么快就能完成京張鐵路這么龐大的工程呢?就因為他擁有堅強的意志力。像我們六年級了，還看電視，玩電腦。考試起來粗心大意?，F(xiàn)在，看了這篇文章后，我要更加仔細，并更加努力的去學習詹天佑的創(chuàng)新精神和杰出的才干。

　　篇二：

　　我懷著自豪與喜悅的心情讀了《詹天佑》這篇課文。我不禁想：假如我來到了青龍橋前，我一定要下車去看看詹天佑的蘇塑像。

　　詹天佑設計的“人”字形線路，大大減少路上坡的時間，大大節(jié)約了人力物力和時間。

　　我還感受到了詹天佑不怕困難、不怕嘲笑，毅然接受了中國人自己修筑第一條鐵路的任務。

　　我被詹天佑感動了，他親自帶著學生和工人，扛著標槍，背著經(jīng)緯儀，在懸崖峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入山谷的危險。

　　詹天佑真是一位偉大、愛國的工程師啊!!

　　篇三：

　　今天，我們讀了一篇名為《詹天佑》的課文。讀完以后，我心潮騰涌，有許多的感想。 這篇課文主要講了詹天佑修京張鐵路的事，他不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。而且提前2年完成了京張鐵路，給那些藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。

　　詹天佑為什么這么快就能完成京張鐵路這么龐大的工程呢?就因為他擁有堅強的意志力。像我們六年級了，還看電視，玩電腦?？荚嚻饋泶中拇笠狻，F(xiàn)在，看了這篇文章后，我要更加仔細，并更加努力的去學習詹天佑的創(chuàng)新精神和杰出的才干。