篇一：

　　生性并非薄情的人，在行動(dòng)上做的跟薄情一樣，是最冤枉的，犯不著的，正如一個(gè)不調(diào)皮的孩子耍調(diào)皮反而吃虧，一個(gè)道理?？吹竭@兒，我就想起來(lái)，一個(gè)好人總做好事，會(huì)因?yàn)樽隽艘患氖露獾皆嵅?，一個(gè)壞人，總做壞事，會(huì)因?yàn)樽隽艘患檬露玫劫潛P(yáng)。最近讀的文章說(shuō)，一個(gè)人幫助別人一次是恩情，幫助十次是大恩人，第十一次不去幫助，就成了仇人了。這，或許又是一個(gè)道理嗎?

　　書(shū)中一直在強(qiáng)調(diào)理財(cái)，說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)于我這種經(jīng)常性出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的人而言理財(cái)可是一門(mén)學(xué)問(wèn)，生活要過(guò)的體面而省儉，要小心而勿小氣，要慷慨而勿易于上當(dāng)。

　　當(dāng)看到～字小紙薄，才可以多寫(xiě)而不費(fèi)郵費(fèi)～～瞬間就感覺(jué)到了親切感，感覺(jué)到了普通人的親切感

　　對(duì)于傅聰父母寫(xiě)信要傅聰千里迢迢寄并不貴重的牛油一事，一眼看上去我也想不到是家里出現(xiàn)了財(cái)政危機(jī)，細(xì)想也的確的。這個(gè)年紀(jì)，以后，我們也可能會(huì)出現(xiàn)這種情況的，父母可能會(huì)因?yàn)轭伱媸裁炊粫?huì)明著說(shuō)出來(lái)采取暗示的方式，我們是該留心的。小心記下的好。

　　我們來(lái)問(wèn)你討家信，像是討情一般，你是了解你父親的脾氣的，別為了寫(xiě)信的事情叫他受屈辱，好不好?細(xì)想來(lái)我又何嘗不是這個(gè)樣子，不體貼父母，沒(méi)事就不打電話(huà)，長(zhǎng)的時(shí)候三四個(gè)月不曾主動(dòng)打過(guò)，短的時(shí)候也有半個(gè)多月，幾乎都是他們主動(dòng)打過(guò)來(lái)的，唉，自己是有多不應(yīng)該。他們很愛(ài)我，我卻總讓他們擔(dān)心了。

　　你至少要用你不近視的眼睛來(lái)檢查我看到的是否準(zhǔn)確，果然不正確，你當(dāng)然也不用聽(tīng)我的，這是極不適用我家的情況的，我們家從來(lái)不帶民主這一說(shuō)的，我爸說(shuō)的，我不敢反對(duì)，也很少反對(duì)，然后，我爸特別怕我媽?zhuān)覌尯苌俑野痔嵋庖?jiàn)，除非我反對(duì)的時(shí)候，我們家感覺(jué)很奇怪，不過(guò)，我覺(jué)得還是民主點(diǎn)好，氛圍好，不會(huì)跟我家一樣壓抑，讓我都覺(jué)得自己有自閉癥一樣～

　　書(shū)中有些話(huà)說(shuō)的很不錯(cuò)，1.只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡。2.凡事都應(yīng)理清思路，光想是不夠的，寫(xiě)在紙上才能印象深刻。不能浮于表面。3.堅(jiān)持你認(rèn)為對(duì)的東西，從人家那學(xué)到的精華，都要緊緊抓住，深深種在自己性格里，無(wú)論何時(shí)，始終不變，這樣才能把自己的獨(dú)特性培養(yǎng)的深厚。4.一個(gè)人要做一件事必須考慮周詳。5.原則就是要取主動(dòng)，不能處處被動(dòng)。6.假如念的書(shū)不能應(yīng)用到自己身上來(lái)，念書(shū)干嘛?7.只有傻瓜自己碰釘子才回頭，聰明人看到別人吃了虧就學(xué)了乖。8.修改習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)和性情。9、慎于許諾。

　　你記住一句話(huà)，青年人最容易給人一個(gè)忘恩負(fù)義的形象，其實(shí)他是眼睛望著前面，饑渴一般忙著吸收新東西，并不一定是忘恩負(fù)義，但是懂這個(gè)心理的人很少，你最好不要讓人誤會(huì)了。話(huà)說(shuō)，高三那會(huì)，跟很多老師關(guān)系都在不斷地惡化，最后臨近畢業(yè)，我卻反而寫(xiě)了很多明信片親手給他們送過(guò)去。

　　你始終太容易信任人，我素來(lái)不輕信人言，等到我告訴你什么話(huà)，我必有依據(jù)的。而你還是不太重視，輕描淡寫(xiě)，這樣的不知警惕，對(duì)你的將來(lái)是十分危險(xiǎn)的。一個(gè)人妨礙別人，不一定是本性的壞。往往是頭腦不清，不知輕重。所以你在這些方面沒(méi)有認(rèn)清一個(gè)人的時(shí)候，切忌隨口吐露心腹。一則，太不考慮你說(shuō)話(huà)的對(duì)象。二則，太不考慮事情牽扯的另外一個(gè)人。

　　篇二：

　　每個(gè)人都體會(huì)過(guò)父母的慈子和教誨。當(dāng)我讀著這本家書(shū)，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。那一封封家書(shū)，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離。

　　讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法，對(duì)解放初期至“”這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解，而此書(shū)中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從家信的話(huà)語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話(huà)、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。

　　有人認(rèn)為書(shū)信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊，因?yàn)閷?xiě)下的一切文字都是即時(shí)即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫(xiě)信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以，我想讀傅雷家書(shū)我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對(duì)傅聰音樂(lè)上的教育上，原先是強(qiáng)調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問(wèn)題，從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子，都很有成就。家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。

　　讀了傅雷家書(shū)后,我懂得了許多,我更了解父母了這本書(shū)不僅是一本教育書(shū),也是一本可以拉近父母與孩子的一本書(shū),讓孩子更了解父母,讓父母更了解孩子。