小學四年級作文鋼鐵是怎樣煉成的讀后感
小學四年級作文鋼鐵是怎樣煉成的讀后感
到了小學四年級，就該讀一些課外書了。鋼鐵是怎樣煉成的就是一本適合小學四年級的學生讀的書?？赐晗旅孢@些讀后感作文，你肯定會翻開這本激勵自己的書。接下來學習啦小編為大家整理了小學四年級作文鋼鐵是怎樣煉成的讀后感，歡迎閱讀!
小學四年級作文鋼鐵是怎樣煉成的讀后感篇一
“人的一生應當這樣度過：當他回首往事時他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣在他臨死的時候就能夠說：我已把我整個的生命和全部精力都獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，這振聾發(fā)聵的話語時常在我耳邊回響，心中對書中主人公保爾。柯察金堅貞不屈，勇于獻身，嫉惡如仇，永不言敗的精神感到無限欽佩。
《鋼鐵是怎樣煉成的》以“十月革命”為背景講述了保爾的經歷：一個貧苦不懂事的孩子，在一位老布爾什維克朱赫來的引導下，參加紅軍，因英勇作戰(zhàn)而負傷，導致一只眼睛失明;但保爾仍以滿腔的熱情投入地方上的工作，在極端惡劣的條件下，按期修通了鐵路，朱赫來感動地稱贊：“鋼鐵就是這樣煉成的!”因長期艱苦工作，保爾身患重病，但他憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗。雖然，保爾失明了，癱瘓了，但他不甘心于吃喝、呼吸和等死，于是他砸碎“鐵環(huán)”，拿起了新的武器——筆，他通過口述，終于完成了長篇小說《暴風雨所誕生的》。
看完這本書，我有許多感觸，主要有兩點：一塊“鋼鐵”要經歷許多磨難才能煉成;要取得成功，必須具有堅強的毅力。而我卻是一個衣來伸手，飯來張口的孩子，不太能吃苦、毅力也不夠堅強的。保爾·柯察金和他的同志們在搶修鐵路時，生活非常艱苦，是平常人無法接受的。我要學習保爾·柯察金這種艱苦奮斗、忘我工作的精神，遇到困難不能退縮，要勇于面對。保爾·柯察金一生命運坎坷，但不論是作戰(zhàn)負傷還是雙目失明、全身癱瘓，他都以堅強的毅力去面對，去克服，繼續(xù)為自己的理想而堅持奮斗。我要學習他這種堅強不屈、永不放棄的精神。遇到挫折時，不抱怨，不逃避，堅定信心，要為心中的目標不斷努力。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是我最喜歡的名著，它將一直鞭策我前進。
小學四年級作文鋼鐵是怎樣煉成的讀后感篇二
最近我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，這本書使我受益匪淺。這本書主要寫了主人公保爾?？虏旖鹦r候的生活十分艱苦，不是被母親責罵，就是受神父冤打。當時正是一個黑暗的社會，西蒙·彼得留拉統(tǒng)治下的波蘭白軍奸淫拐虐，無惡不作，保爾早就恨死那些人了，但他憑著毅力，仍然堅持生活，并立志要成為紅軍的一員。保爾?？虏旖痖L大后，終于實現(xiàn)了他的志向——當了一名軍人。加入了紅軍后，保爾受到了老一輩的栽培和教育，自己又長期實踐，他憑著驚人的毅力，在勞動、戰(zhàn)斗、工作各方面刻苦學習和嚴格要求自己，終于鍛煉成具有崇高理想、堅毅的意志和剛強性格的革命戰(zhàn)士，最后不幸雙目失明，全身癱瘓，他把整個生命和所有精力毫無保留的地奉獻給偉大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭，努力使世界和平!為黨奉獻了他的一生，這種精神是多么可貴啊!保爾雖然出生貧寒，但堅持不懈，即使雙目失明，四肢癱瘓，依然沒有放棄自己的理想與追求。而我們從小就在父母的呵護中長大，受過良好的教育;保爾卻從小受到貴族的蔑視，還要給別人做工，養(yǎng)活家人。四肢癱瘓后，還說服自己的妻子去當紅軍，自己則了卻自己的夢想——寫小說。
讀了這本書，我才領悟到：一個人的毅力是對他的一生是有很大影響的。就拿這本書的主人公來說吧，他一生的命運非常坎坷，然而他憑著什么讓自己活下去呢?是毅力，是毅力給了他無窮的力量，像他這樣，十幾歲就立足沙場，奮勇殺敵，在沙場上，他被砍了好幾刀，仍然大難不死，為什么呢?還是因為毅力，年輕的他后來疾病纏身，但他依然忘我的工作著，有休假的機會仍然工作著，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊!我想生活在我們這個年代的小孩，大部分都是過著衣來伸手、飯來張口的幸福生活，遇到困難就會退縮，只要勇敢地去面對，我們就會發(fā)覺，我們也是有毅力的，看過這本書后，我想，毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累，人的一生很精彩，有著酸甜苦辣，也有離別時的傷心，在我們的人生中，要想一步登天，那永遠是不可能的。毅力也需要堅持，在堅持的同時也需要毅然斷然的決斷。我們在學習的過程中也要有頑強的毅力去面對學習中遇到的種種困難和挫折、持之以恒，這樣才能獲得成功，所以堅強的毅力是通向成功的捷徑。
小學四年級作文鋼鐵是怎樣煉成的讀后感篇三
笛卡爾說過：“讀一本好書，猶如同一個道德高尚的人交談。”在暑假中，我一遍又一遍地讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本世界名著。讀完之后，我獲益匪淺。
這本書主要寫了革命戰(zhàn)士保爾從一個沙皇統(tǒng)治時代地懵懂少年成長為蘇維埃政權里一個優(yōu)秀青年的歷程。保爾出生在一個貧苦的家庭，在童年和少年時期，受到無數的非人的折磨和虐待，但他頑強的生活著。后來他參加了紅軍，英勇奮戰(zhàn)，幾次遭受重傷，幾乎瀕臨死亡，但他一次又一次的戰(zhàn)勝了死神。革命勝利后，他四肢癱瘓，雙目失明。保爾的一生十分坎坷，但他自強不息，信念堅定，意志剛強。
讀著讀著，我不由得想起了在古今中外歷史上還有多少像保爾一樣的英雄人物，他們身殘志堅，為人類做出了巨大的貢獻。如：西漢史學家司馬遷受到腐刑后在獄中寫出了史家之絕唱的《史記》;英國物理學家霍金，從小就患上了罕見的肌萎縮硬化癥，但他以驚人的毅力堅持學習和研究，坐在輪椅上一直思考著廣袤無垠的宇宙，完成了著名的黑洞爆炸理論，對黑洞物理學的發(fā)展起了重要的作用。還有美國的海倫.凱勒從小就喪失了視聽的能力，后來在老師的教育下，她頑強拼搏，掌握了五種語言，大學畢業(yè)后，她把畢生的精力投入到為世界殘疾人服務的事業(yè)中。這樣的英雄人物數不勝數。
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我的心情久久不能平靜：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。一個人只要樹立遠大的理想和奮斗目標，就能主宰自己的命運。像保爾生活在艱苦歲月的殘疾人都能取得這樣偉大的成就，我們這些健康的學生就更應該珍惜這美好的時光和生活，要努力學習，克服一個個小困難，為祖國現(xiàn)代化建設添磚加瓦。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好!我還要從中吸取更多的精神營養(yǎng)。
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