窗邊的小豆豆讀后感作文
窗邊的小豆豆這本書(shū)寫(xiě)了一位睿智的校長(zhǎng)，用他的愛(ài)心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂(lè)園的故事。讀了之后，大家的感慨是什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理窗邊的小豆豆讀后感，一起來(lái)看看。
窗邊的小豆豆讀后感篇一
這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺(jué)得書(shū)的主人公小豆豆非常活潑可愛(ài)，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。
我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹(shù)上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂(lè)意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買(mǎi)一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好，就會(huì)嘲笑那同學(xué)，一次，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，她一個(gè)朋友的女兒，因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔?，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當(dāng)時(shí)她非常傷心。過(guò)了一段時(shí)間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，是個(gè)沒(méi)有用的人。那時(shí)，才剛剛把心情平復(fù)下來(lái)的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心情又一波動(dòng)。我聽(tīng)了這事情以后，很同情那女孩，同時(shí)也覺(jué)得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)，能體諒一下她，多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵(lì)，多一點(diǎn)幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會(huì)讓那女孩感到自卑。
窗邊的小豆豆讀后感篇二
聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)的書(shū)名已很久了,最近有幸翻看了.果真如朋友所講,確實(shí)好看,令人大開(kāi)眼界.書(shū)中那位因?yàn)樯险n不停地翻弄課桌蓋,喜歡站在窗邊不顧老師的講課與宣傳藝人打招呼;她在美術(shù)課不按老師的要求畫(huà)太陽(yáng)旗,而畫(huà)起了各式軍艦旗;她明明被罰站了卻還刨根問(wèn)底:"老師,我被罰站了,為什么呢 我做了什么壞事嗎 ";她令正規(guī)學(xué)校所有老師都頭痛;她最終因淘氣,在小學(xué)一年級(jí)就被校方勒令退學(xué)的孩子--小豆豆.小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,然而一個(gè)全新的學(xué)校接受了她,并改變了她的一生.現(xiàn)在的她已是亞洲唯一的聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,足跡遍及地球的每一個(gè)角落;她還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人,擁有觀眾數(shù)十億;她被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》,《時(shí)代》周刊,《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性.
小豆豆是一個(gè)行為怪異,令人頭疼的孩子,但是,就是這樣一個(gè)讓普通人無(wú)法接受的小女孩,到了一所新的學(xué)校以后,竟然變成了一個(gè)好學(xué)生.
想到自己班級(jí)里的孩子何嘗不是這樣,他們也貪玩成性,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有半點(diǎn)興趣,作業(yè)那都是為老師,為家長(zhǎng)做的.他們倒是比小豆豆要好得多,但他們卻沒(méi)有像小豆豆那樣有著巨大的轉(zhuǎn)變.相反,他們好像對(duì)老師和家長(zhǎng)的苦口婆心一直無(wú)動(dòng)于衷.到底是什么力量使得小豆豆發(fā)生了如此大的變化呢 一切都是因?yàn)槟撬c眾不同的"巴學(xué)園",那位與眾不同的校長(zhǎng)以及她寬厚仁慈的媽媽.
巴學(xué)園和一般的學(xué)校不同.學(xué)校的教室是由廢棄的"電車(chē)"做成的,同學(xué)們就在這些電車(chē)教室里上課.上課時(shí)沒(méi)有固定的座位,喜歡坐哪里都可以;不同年級(jí)的也可以坐在一起;上課的內(nèi)容是一開(kāi)始就安排好的,想先上哪門(mén)課都可以,如果你非常努力,在上午就完成了一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,下午就可以做自己喜歡的事,比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶;每周都有兩次涂鴉課,可以在大廳里隨便亂畫(huà);每天午餐都必須有"山的味道"和"海的味道"; "巴學(xué)園"的運(yùn)動(dòng)會(huì)是校長(zhǎng)自己策劃的稀奇古怪的項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)……
就是這些我們看起來(lái)很不可思議的學(xué)校生活,遵從了孩子們的天性,培養(yǎng)了他們的愛(ài)好興趣,增強(qiáng)了他們的自信心,讓他們?cè)诟鞣N有趣的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人做事的道理,掌握了各種各樣的知識(shí),培養(yǎng)了好習(xí)慣.小豆豆也就是在這樣的環(huán)境中慢慢發(fā)生改變的.如果我們的學(xué)校也是那個(gè)"巴學(xué)園"呢,那我們的孩子一定對(duì)學(xué)習(xí)興趣足足.就拿上次學(xué)校舉行的校運(yùn)會(huì)說(shuō)吧,孩子們簡(jiǎn)直換了個(gè)人,個(gè)個(gè)歡呼雀躍,活蹦亂跳,個(gè)個(gè)思維敏捷,眼疾手快,個(gè)個(gè)都有一技之長(zhǎng),大顯身手,沒(méi)有優(yōu)生和差生,有的只是各司其職.這其實(shí)就是巴學(xué)園的一角吧!但現(xiàn)在這樣的活動(dòng)太少太少,孩子們很少有這樣的機(jī)會(huì).
面對(duì)小林校長(zhǎng),我更是佩服他,小林校長(zhǎng)真是一個(gè)尊重孩子,細(xì)心呵護(hù)孩子的杰出教育家.說(shuō)來(lái)慚愧,自己作為一名老師和一位班主任,望生成龍,成鳳的心愿不比小林校長(zhǎng)差,花的精力也不比小林老師少,但我沒(méi)有當(dāng)了孩子四個(gè)小時(shí)的聽(tīng)眾,而自始至終都保持著微笑的面孔,并表示出極大的興趣.我也沒(méi)有當(dāng)孩子心愛(ài)的錢(qián)包掉到廁所里,在上課期間,她拿了長(zhǎng)長(zhǎng)的舀子,坐在廁所的掏口處,把廁所里的東西一勺一勺掏出來(lái),在身邊堆成高高的小山時(shí),小林老師竟然只說(shuō):"弄完以后,要把這些全都放回去啊."沒(méi)有驚訝沒(méi)有呵斥沒(méi)有嫌棄,有的只有尊重和理解,還有信任!看來(lái)我和我的孩子的心離得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)呀.
窗邊的小豆豆讀后感篇三
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它能讓我們從中學(xué)到很多東西。在我讀過(guò)的書(shū)中，每本都值得我贊賞，但是我最想寫(xiě)的還是《窗外的小豆豆》這本書(shū)。
《窗外的小豆豆》真實(shí)地講述了作者本人黑柳徹子小時(shí)候的故事。小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束、充滿(mǎn)好奇心，甚至很調(diào)皮的小女孩。她上的第一所小學(xué)開(kāi)除了她，其原因就是她太調(diào)皮、太自由，總是有一些奇怪的想法。但當(dāng)她來(lái)到巴學(xué)園后，小林宗作校長(zhǎng)給她帶來(lái)的一切，從此改變了她的人生，使她后來(lái)成為了一個(gè)對(duì)孩子格外了解的優(yōu)秀作家。
這本書(shū)中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。他是巴學(xué)園的校長(zhǎng)，一個(gè)與眾不同的校長(zhǎng)。他的巴學(xué)園和別的學(xué)校截然不同，獨(dú)具特色的一切吸引了孩子們，讓這些孩子在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)。他有一個(gè)最根本的優(yōu)點(diǎn)，他是一個(gè)真正愛(ài)孩子、了解孩子的人。他能聽(tīng)小豆豆講四小時(shí)的話，而一點(diǎn)不嫌煩;當(dāng)小豆豆用自己奇怪的方法想找回錢(qián)包時(shí)，他能任由小豆豆自己去做想做的事。還有更重要的一點(diǎn)就是，小林宗作校長(zhǎng)喜歡鼓勵(lì)、贊賞孩子們。他總是對(duì)調(diào)皮的小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!”正是這句話，讓天真無(wú)邪的小豆豆有了后來(lái)的成就。
我想，如果小豆豆在中國(guó)一個(gè)普通家庭成長(zhǎng)，她不會(huì)有今天這樣的成就。我喜歡這本書(shū)，喜歡書(shū)里的每一個(gè)人物，每一個(gè)故事……
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