贏在執(zhí)行讀后感
贏在執(zhí)行讀后感
當(dāng)看完《贏在執(zhí)行》這本書后,我一直在回味執(zhí)行實際是一門學(xué)問,是一門教你學(xué)會如何完成任務(wù)的學(xué)問,之前也有看過一些他的培訓(xùn),他嶄新的理念,讓我們找到自己的差距。大家讀后都有哪些感受?下面我們就來看看贏在執(zhí)行讀后感,歡迎參閱。
贏在執(zhí)行讀后感篇一
寒假我閱讀了余世雄的《贏在執(zhí)行》第一次正視何為執(zhí)行及執(zhí)行力的真正含義。執(zhí)行是目標與結(jié)果之間“缺失的一環(huán)”,是組織能否實現(xiàn)預(yù)定目標的決定性因素。他不是簡單的戰(zhàn)術(shù),而是一套通過提出問題、分析問題、采取行動的方式來實現(xiàn)目標的系統(tǒng)流程;它是戰(zhàn)略的一部分。執(zhí)行,是各類組織在一年365天里最基本的常態(tài)。執(zhí)行力,就是各類組織將戰(zhàn)略付諸實施的能力,反映戰(zhàn)略方案和目標的貫徹程度。學(xué)校的發(fā)展壯大離不開完善的規(guī)章制度的建立,而推動規(guī)章制度的進一步實施需要人的執(zhí)行。然而導(dǎo)致執(zhí)行力不佳的原因:
1.管理者沒能常抓不懈。
2、管理制度的不嚴謹,朝令夕改。
3、制度本身的不合理。
4、執(zhí)行過程過于繁瑣活囿于條款。
5、缺乏將工作分解和匯總的好方法。
6、無人監(jiān)督,也無監(jiān)督方法。
7、培訓(xùn)中的浪費。
8、缺乏形成凝聚力的企業(yè)文化。
執(zhí)行是從目標出發(fā)達成結(jié)果的實踐過程,需要整個組織上下一致貫徹,組織的人員、制度、流程、文化等方面的問題都有可能導(dǎo)致執(zhí)行力不佳。其中管理者自身的管理素質(zhì)在其中起到了相當(dāng)重要的作用,管理者要發(fā)揮執(zhí)行表率作用,要明白領(lǐng)導(dǎo)力就在執(zhí)行力之中,領(lǐng)導(dǎo)就是要領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行。要專注,注重點。將軍如果分散兵力就容易被逐個擊敗,一段時間的關(guān)注一件事情,專注就是力量,專注做事情就會成功。要以身作則,親自參與,親力親為,成為帶動全局的發(fā)動機。然而如何提高個人的執(zhí)行能力呢?書中這樣講到特質(zhì)。
個人執(zhí)行力的強弱,取決于本人是否有正確的工作思路與方法,是否有良好的工作方式與習(xí)慣,是否熟練掌握官人與管事的相關(guān)管理工具,是否具有執(zhí)行的管理風(fēng)格與性格特質(zhì)。
執(zhí)行能力,就個人而言,就是把想干的事情干成功的能力;對于一個單位或部門,則是將長期計劃和目標一步步落實到實處的能力。執(zhí)行力是 一個單位成功的必要條件, 一個好的單位的執(zhí)行能力強弱反映出這個單位的整體面貌。當(dāng)單位的計劃實施方案已經(jīng)基本確定,這時候執(zhí)行能力變得最為關(guān)鍵。計劃與執(zhí)行就好比是理論與實際的關(guān)系,理論給予實踐方向性指導(dǎo),而實踐可以用來檢查和修正理論。我們在實際工作中首先要注意溝通廣泛的民主,制定出我系的工作計劃、發(fā)展方向,然后通過發(fā)揮每一個教師的執(zhí)行能力實現(xiàn)我們的工作計劃,達到我們的最終目標。
贏在執(zhí)行讀后感篇二
最近一段時間,根據(jù)機關(guān)學(xué)習(xí)要求,我認真學(xué)習(xí)了余世維教授的《贏在執(zhí)行員工版》,被他他嶄新的理念深深吸引,讓我找到自己在工作中的差距。這本書有很多新的管理理念、方法、案例等通過講故事的方式,文章讀起來豐富生動,便于理解和記憶。
執(zhí)行力并不是一個新的概念,但中國古書上沒有這個詞,它來自英文execution。中國人通常強調(diào)的是貫徹、貫徹力度,其實這些詞語的意思是完全一樣的。我對執(zhí)行力的理——就是從自己做起,認真、專心、細致、一絲不茍地做好每一件事,跟好每一個細節(jié)和環(huán)節(jié),同時又善待每一位同事,通過總結(jié)不斷地提升自身的執(zhí)行力和影響力,是贏在執(zhí)行的關(guān)鍵。
企業(yè)自身良好氛圍是執(zhí)行力的關(guān)鍵。企業(yè)自身要有良好的執(zhí)行氛圍,讓執(zhí)行植根與企業(yè)文化中。讓全體員工有良好的執(zhí)行環(huán)境。執(zhí)行猶如打仗,給你充足的兵力攻占某高地,沒槍沒子彈只能失敗。執(zhí)行猶如拳擊,五指不握緊如何發(fā)力擊倒對方。執(zhí)行是一套系統(tǒng)化的流程,它包括對方法和目標的嚴密討論、質(zhì)疑、堅持不懈地跟進以及責(zé)任的具體落。
溝通讓執(zhí)行力更有效的方式——回報。溝通不是一種本能,而是一種能力。也就是說,溝通不是人天生就具備的,而是在工作實踐中培養(yǎng)和訓(xùn)練出來的。在執(zhí)行過程中,溝通時必備素質(zhì)之一。要想成為一個具有執(zhí)行力的員工,就需要通過溝通,與上司、同事、客戶、合作伙伴等建立良好的人際關(guān)系,溝通時提升這些人際關(guān)系的重要手段。有執(zhí)行力的員工主動回報,主動回報就是回頭報告的醫(yī)生。領(lǐng)導(dǎo)交代了一件事情,根據(jù)事情的進展情況主動向領(lǐng)導(dǎo)反饋,而不是等領(lǐng)導(dǎo)問起才反饋。我們在工作中缺少這樣的工作方法,總是等領(lǐng)導(dǎo)問起才反饋,不具有良性互動,不能及時讓領(lǐng)導(dǎo)了解事情的動態(tài)發(fā)展。
企業(yè)的發(fā)展在于執(zhí)行力。往往在實際工作中執(zhí)行將受到阻撓,在實際工作中,有時領(lǐng)導(dǎo)下達的工作任務(wù),基層就是不理解,在完成過程中積極性不高,完成質(zhì)量有限,這并不是完成這項工作任務(wù)難度有多大,也不是基層工作不認真,不努力,完全是對這項工作的重要性不理解?;鶎油J為自己的工作思路對公司有利,更能給公司帶來經(jīng)濟效益?,F(xiàn)在我充分的理解到這種想法是片面的,沒有從整體利益上看待問題?;鶎拥南敕梢酝ㄟ^溝通方式講出來,但必須象軍人執(zhí)行命令一樣,完成公司下達的各項工作,并通過努力在工作中作出成績,只有這樣,才能給公司帶來更多的經(jīng)濟效益。
通過《贏在執(zhí)行員工版》我感悟到,作為一名普通農(nóng)業(yè)干部,在今后的工作中我將做好以下四點:一是進一步明確工作職責(zé),做任何事情都要記住自己的責(zé)任,在任何工作崗位,都要對自己的工作負責(zé)。工作就是不找任何借口去執(zhí)行,努力認真的工作。聽于安排,肯于協(xié)作。按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù),解決問題。二是要學(xué)會溝通和回報。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題,努力將目標分解成工作的一個一個步驟,并付諸實踐,在實踐過程中做好每一個環(huán)節(jié),保質(zhì)量的完成工作任務(wù)。三是要善于合作。一個群眾認可度高、具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的好班子,對單位的發(fā)展至關(guān)重要。團結(jié)、互信、配合是領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素質(zhì),只有基層領(lǐng)導(dǎo)都盡職盡責(zé),并與其他同志密切配合,才能建立起協(xié)調(diào)的運轉(zhuǎn)機制,形成工作合力。四是創(chuàng)新工作方法。要在遵循客觀規(guī)律的前提下,創(chuàng)新我們的工作理念、工作思路、工作方式和方法,創(chuàng)造性地調(diào)動發(fā)揮自己工作潛能,正確了解分析本職工作實際情況來設(shè)計目標,并堅定不移的向前推進。
贏在執(zhí)行讀后感篇三
當(dāng)看完《贏在執(zhí)行》這本書后,我一直在回味執(zhí)行實際是一門學(xué)問,是一門教你學(xué)會如何完成任務(wù)的學(xué)問,之前也有看過一些他的培訓(xùn),他嶄新的理念,讓我們找到自己的差距。
所謂“執(zhí)行”,也許對于學(xué)者型的教授專家來講,他們喜歡把一個簡單的問題復(fù)雜化,來表示他們的研究深,學(xué)問多。但對于我們這些初涉職場的新人來說,情況則相反,因為最簡單的東西才最容易懂,也最實用,對于我們而言,執(zhí)行就是去做,而且要保質(zhì)保量的做,在領(lǐng)導(dǎo)者提出工作任務(wù)和要求后,我們能保質(zhì)保量的去完成他,這就是執(zhí)行。
事實上,在我們現(xiàn)實中,尤其是現(xiàn)在日益激烈的市場經(jīng)濟打環(huán)境,真正能夠高效執(zhí)行的企業(yè)是很少的。一個企業(yè)如果僅憑領(lǐng)導(dǎo)者的聰明才智是很難成功的。于是企業(yè)開始重視研究團隊的問題,團隊作用的發(fā)揮需要一個看不見、模不著的東西來推動。這個東西是企業(yè)文化。面對國際企業(yè)的激烈競爭,企業(yè)開始研究自身與國際企業(yè)存在著怎樣的差距。于是企業(yè)方把注意力轉(zhuǎn)到執(zhí)行力的層面上。“執(zhí)行”,看似簡單的“去做,去完成”。其實,其中蘊含很大的含義。我們都想做大事,而忽略了把小事做完美。執(zhí)行不僅要求把小事做細,而且要做精。