愛(ài)國(guó)文章讀后感
愛(ài)國(guó)文章讀后感
愛(ài)國(guó)文章讀一讀，喚起我們的愛(ài)國(guó)情懷。大家讀了愛(ài)國(guó)文章，有何心得呢?來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理愛(ài)國(guó)文章讀后感，希望你有所收獲。
愛(ài)國(guó)文章讀后感篇一
國(guó)慶長(zhǎng)假里，我在家里懷著激動(dòng)地心情讀《我愛(ài)我的祖國(guó)》這本書。
我翻開第一頁(yè)，就看到1949年10月1日毛澤東莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了!中國(guó)人民站起來(lái)了!
在書中，我讀到了一個(gè)最讓我感動(dòng)的故事，那些林縣人為了能喝到水，不怕艱辛，修建水渠。他們有時(shí)候從半崖上掉下來(lái)，落到荊窩里，渾身扎滿了栆刺，但最終他們修建好了紅旗渠，創(chuàng)造了“人間奇跡”。他們這么做也許有可能死亡，但還是義不容辭地去做了，這種壯舉讓我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)。
到今天，新中國(guó)已經(jīng)走過(guò)整整六十二年的風(fēng)雨歷程。在歷史的長(zhǎng)河里雖然只是彈指一揮，但勤勞智慧而又堅(jiān)強(qiáng)勇敢的中國(guó)人民卻克服了一個(gè)又一個(gè)困難險(xiǎn)阻，取得了一個(gè)又一個(gè)令人矚目的成績(jī)。
讓我們堅(jiān)持用愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，弘揚(yáng)中華民族精神。
愛(ài)國(guó)文章讀后感篇二
《最后一課》描寫普法戰(zhàn)爭(zhēng)后被割讓給普魯士的阿爾薩斯省一所鄉(xiāng)村小學(xué)，向祖國(guó)語(yǔ)言告別的最后一堂法語(yǔ)課，通過(guò)一個(gè)童稚無(wú)知的小學(xué)生的自敘，生動(dòng)地表現(xiàn)了法國(guó)人民遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。
作品題材雖小，但精心剪裁，記敘詳略得當(dāng)，主題開掘得很深。小弗郎士的心理活動(dòng)，描寫得細(xì)膩動(dòng)人。教師韓麥爾先生作為一個(gè)愛(ài)國(guó)知識(shí)分子的典型，形象栩栩如生。它被譯成世界各國(guó)文字，常被選為中、小學(xué)生的語(yǔ)文教材，中國(guó)也有譯文。小說(shuō)以普魯士戰(zhàn)勝法國(guó)后強(qiáng)行兼并阿爾薩斯和洛林兩省的事件為背景，通過(guò)一個(gè)小學(xué)生在上最后一堂法文課時(shí)的所見(jiàn)所聞與內(nèi)心感受，深刻地表現(xiàn)法國(guó)人民深厚的愛(ài)國(guó)主義感情。
時(shí)隔70年，當(dāng)二次大戰(zhàn)中德國(guó)侵略者的鐵蹄再次踐踏美麗的法國(guó)領(lǐng)土?xí)r，面對(duì)似曾相識(shí)的景象，人們不能不感慨歷史的輪回。
愛(ài)國(guó)文章讀后感篇三
暑假里，媽媽給我講《紅巖》中江姐的故事，因?yàn)樗赂?，她?jiān)強(qiáng)，她面對(duì)敵人不害怕的精神。所以，讓我起來(lái)好奇心，去買了這本書認(rèn)真閱讀。
當(dāng)我看到江姐的手被竹簽扎入時(shí)，我的心久久不能平靜，一想到江姐那蒼白的臉，沾滿血的手，淚水就模糊了我的雙眼。江姐是那么偉大，勇敢。而我卻在生活中遇到困難時(shí)，就躊躇不前。用盡心思往后退縮。我再一次看到江姐用她的意志，自己的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不暴漏計(jì)劃。但此時(shí)江姐已走到了生命的盡頭。她悍然走向了刑場(chǎng)。用她的生命去保護(hù)計(jì)劃，同時(shí)江姐也受到戰(zhàn)友的愛(ài)戴。
再看看我，總是想依偎在家人的懷抱。遇到難題總想到學(xué)校問(wèn)同學(xué)不懂思考。從此我要向江姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那不退縮，不畏懼的精神。
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