烏塔讀后感400字作文
烏塔讀后感400字作文
烏塔是一個(gè)很獨(dú)立大膽的人,一個(gè)小姑娘游覽歐洲。那么,來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理烏塔讀后感400字作文,希望你喜歡。
烏塔讀后感400字作文篇一
讀過《烏塔》這篇文章,我覺得烏塔是一個(gè)細(xì)心。大膽的德國女孩,她每到一地都會先查警察局的電話,不讓爸爸媽媽擔(dān)心,或者給爸爸媽媽打一個(gè)電話,寄一張明信片。她細(xì)心,肯學(xué)習(xí),用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備了歐洲旅游。烏塔自主。自強(qiáng),旅游的費(fèi)用全部都是有自己打工掙來的,不花爸爸媽媽的一分錢。她的爸爸媽媽放開了手讓烏塔去親自體驗(yàn)生活,品嘗人生的酸甜苦辣,我羨慕和敬佩烏塔14歲就能獨(dú)自游歷歐洲。
烏塔利用暑假去了意大利的威尼斯。米蘭。佛羅倫薩,還準(zhǔn)備去希臘。
在我的暑假里,時(shí)間一般都是有爸爸媽媽安排,大部分時(shí)間都用在了老師留的枯燥的作業(yè)上了,不能像烏塔一樣去旅游。要么,時(shí)間都花在了舞蹈班上去練習(xí)舞蹈。我十分希望能獨(dú)自去游玩,但爸媽能支持嗎?當(dāng)然不能了,所以說我的署假就去少自由。
烏塔為了實(shí)現(xiàn)自己的世界旅游計(jì)劃,用了三年時(shí)間準(zhǔn)備,閱讀了這些國家的有關(guān)資料,自己打工掙錢做旅費(fèi)。
我也到過許多地方旅游過,當(dāng)然是和爸爸媽媽一起旅游,旅游的路線當(dāng)然也是爸爸媽媽安排的,旅費(fèi)也是從爸爸媽媽的要腰包拿住來的。至于離開家長獨(dú)自去玩,這是想也別想的事,爸爸媽媽只把我當(dāng)家里的“小公主”,過分的溺愛,把我捧在手里生怕掉了,含在嘴里生怕化了,我十分希望自己能夠獨(dú)立自主,自強(qiáng)自立。
烏塔也是家里的寶貝,她的父母。姥姥。姥爺也非常愛她。但是他們都有自己的愛好,父母會讓烏塔自己單獨(dú)去玩。
我也有很多興趣和愛好,例如:玩電腦,溜冰,做游戲……有的時(shí)候爸爸媽媽還算尊重我的興趣,但更多的時(shí)候還是不讓干這,不讓干那。有時(shí)老師作業(yè)留得少吧,還允許我做家務(wù);有時(shí)老師作業(yè)留得特多,別說做家務(wù)了,連看課外書都不讓我看。更別說支配自己的時(shí)間了。一天到晚趴在課桌上寫作業(yè)。有時(shí)要背的東西怎么也塞不進(jìn)腦子里,我多么希望那一給雙休日沒有作業(yè)呀,讓我自己安排自己的時(shí)間啊!
烏塔讀后感400字作文篇二
烏塔,僅僅是一個(gè)14歲的小姑娘,卻自己一個(gè)人游歷歐洲!這對于沒有出過遠(yuǎn)門的孩子是一件不可想象的事。
在中國幾乎沒有發(fā)生過這樣的事。要是真有一個(gè)中國孩子要外出旅游,即使自己愿意,可是,他的父母一定是一千一萬個(gè)不同意。怕孩子遇到危險(xiǎn)啦,又怕孩子餓肚子啦……??傆X得孩子永遠(yuǎn)長不大,把他們當(dāng)成心肝寶貝兒來看待,含在嘴里怕化,抱在手上怕掉。
可是烏塔,她難道就不是父母的心肝寶貝嗎?不是的。可是她的父母又為什么同意讓自己的孩子一個(gè)人獨(dú)自游歐洲呢?這是因?yàn)槲鞣降慕逃椒ㄅc中國的教育方法的截然不同。他們還是愛孩子,可是他們的愛是讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的的好習(xí)慣,是讓孩子到社會里磨練,是讓孩子成為大自然里生命力頑強(qiáng)的小草,是讓孩子成為暴風(fēng)雨里的雄鷹!而中國的父母,他們愛孩子是溺愛,把自己的孩子當(dāng)成小王子,小公主,使孩子養(yǎng)成依賴思想,讓孩子成為溫室里的花兒,成為籠中之鳥!同學(xué)們,你愿意當(dāng)溫室里的花兒還是大自然里的小草,愿意當(dāng)籠中之鳥還是愿意當(dāng)暴風(fēng)雨里的雄鷹?
父母啊,請你們放開你們那溫暖的雙臂,讓我們在藍(lán)天中自由的飛翔在此,我呼吁:希望中國的教育方式來一次大改革,學(xué)習(xí)西方國家,培養(yǎng)出更多的棟梁之才!
烏塔讀后感400字作文篇三
讀了《烏塔》這篇課文,我陷入了沉思。
這篇文章寫了一個(gè)只有十四歲的德國小姑娘烏塔獨(dú)自出國旅游的故事。烏塔為了出國旅游,作了許多的準(zhǔn)備,如設(shè)計(jì)了旅行路線,攢旅游費(fèi),閱讀資料和書籍。她每到一地,就查警察局的電話號碼,購紀(jì)念品。同時(shí),課文還描寫了烏塔關(guān)心中國小朋友有沒有出去旅游的機(jī)會。文中的烏塔認(rèn)為,父母愛孩子,就應(yīng)讓他們單獨(dú)出門,親自出外去看一看等。這些,都反映了國外少年兒童的獨(dú)立生活能力和自立意識,同時(shí)也反映了她們對生活的熱愛。
我認(rèn)為:烏塔有這么強(qiáng)的獨(dú)立生活能力,主要有兩方面的原因。第一是外國的小朋友敢于離開父母,思想獨(dú)立,敢于挑戰(zhàn)自理能力;第二是外國的父母愿意放手,鼓勵小朋友培養(yǎng)自立能力。但是,我們中國許多小朋友就不一樣,我們都是獨(dú)生子女,父母含在嘴里怕化了,放在手里怕摔了。要不就是父母很愿意放手,但是孩子不愿意學(xué)習(xí)自理能力,不敢面對和嘗試;要不就是父母庇護(hù)著孩子,根本就不放心孩子獨(dú)自外出生活。
其實(shí),我也有一次獨(dú)自外出的經(jīng)歷。今年暑假,爸爸媽媽把我送到寄宿學(xué)校去參加夏令營。事前,我參觀了學(xué)校和宿舍,覺得很喜歡。但到了到學(xué)校報(bào)到的那一天,一想到往后這21天就住在這里,不能和爸爸媽媽在一起生活,我就忍不住哇哇大哭,眼淚“吧嗒吧嗒”地流了下來??墒?,爸爸媽媽堅(jiān)持要我留下來,鼓勵我和小朋友們一起生活,我被他們逼得無可奈何,只能強(qiáng)行被留下了!
第二天早上第一節(jié)課,老師說要選一位班長。他左看右看,好像若有所思的樣子。突然,他把目光移向我,決定讓我來當(dāng)班長。在那次夏令營中,我認(rèn)識了50多個(gè)新朋友,學(xué)習(xí)了不少英語知識,學(xué)會了國畫的技巧,老師還獎勵了我許多的“美元”,我用這些“美元”換到了許多獎品。
那次夏令營我過得比想象中愉快。于是,我明白:爸爸媽媽帶我到這里來是鍛煉我的自理能力和自我挑戰(zhàn)能力。不過,和課文中的烏塔比起來,我還是差遠(yuǎn)了。下一次,我要爭取自己主動報(bào)名參加夏令營,還要到外地去旅游。
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