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五年級人教版語文課文讀后感

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五年級人教版語文課文讀后感

  讀完五年級人教版語文課文,大家都寫了什么讀后感呢?下面是學習啦小編精心為你整理五年級人教版語文課文讀后感,希望你喜歡。

  五年級人教版語文課文讀后感篇一

  《小苗與大樹的對話》讀后感

  《小苗與大樹的對話》是五年級的一篇課文。它記錄了“小苗”張鈁與“大樹”季羨林的交流。兩人輕松、睿智的對話讓我一下子懂得了許多。

  首先他們談到了小孩該不該看閑書。季羨林認為,我們應該多看閑書,因為這樣能提高寫作水平。我們適當?shù)乜撮e書能積累更多的知識,是一種不錯的選擇。但是,不能因為看閑書而耽誤正課,尤其是像張鈁那樣上課看閑書,就更不敢恭維了。還有,完全不看閑書,一心投入到正課也是不對的。這樣做,也許能造就一個尖子生,但永遠無法造就一個博學多才的智者。所以,我們應該適當?shù)刈x點課外書,做到課內(nèi)課外兩相顧。

  還有,季羨林鼓勵我們多積累古詩、古文。我覺得很有道理。因為它們是古人智慧的結(jié)晶,代代相傳,可不能斷在我們21世紀青少年的手里啊!不僅如此,多積累古詩文還可以陶冶情操,提升自我。

  “大樹”用豐富的內(nèi)涵,教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹”!

  五年級人教版語文課文讀后感篇二

  《竊讀記》讀后感

  五年級上冊語文的第一課,就是林海音寫的《竊讀記》,描寫的是作者小時候很窮,沒有錢買書,只能去書店竊讀,從書得到了很多樂趣。

  她常常光顧書店,卻從不購買書,所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時候,她才依依不舍地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。

  文章里令我感受最深的句子是:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”仔細想想,這句話有著很深的含義。老師告訴我們:糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂。對我們來說,書籍和糧食同樣重要,因為書籍就是我們的糧食,它可以使我們增長知識,豐富我們精神糧食。

  現(xiàn)在,雖然我們時時刻刻都可以讀書,但有的同學卻不怎么愛讀書。想一想從前,作者要讀一本書有多困難啊,我們應該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機會。高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進步的階梯。杜甫也說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面,還可以提高我們寫作的水平。

  讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習慣,一生都與好書相伴吧!

  五年級人教版語文課文讀后感篇三

  《走遍天下書為侶》讀后感

  書籍是人類進步的階梯,自從我讀了《走遍天下書為侶》這本書時,我被深深吸引住了,我連續(xù)讀了幾遍,眼前仿佛真的出現(xiàn)了一副生動的畫面:一個小女孩把一本書抱在手上,坐在小船上,藍藍的天空,海鷗在藍天飛翔,多美啊﹗

  作者將書喻為朋友和家,的確是一種妙喻,朋友和家,人人都有,天天相見,但感受卻不同,每天都有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲;如果沒有朋友和家人,我們將會迷失生活的方向,不知道怎樣面對生活。

  作者反復列舉了“一遍遍地讀一本書”的感嘆,也是教我們讀書的方法,讀書應該從不同的角度去讀,細細品味,用心的琢磨,才能有所收獲,才能讀得津津有味。

  作者說世界上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書,我們班有四十個同學,也就有四十種讀書方式,我相信我們班的同學讀了這篇課文,每個人肯定會有不同的感受。

  書是一個人最好的朋友,我要多讀書,讀好書,好讀書,讓書陪伴我一生,我相信自己,一定行﹗

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