初一地理教學隨筆

　　初一地理教學工作應該如何開展才能盡可能地激發(fā)學生的熱情，我們來看看初一地理老師的教學隨筆。下面是學習啦小編精心為你整理初一地理教學隨筆，希望你喜歡。

　　初一地理教學隨筆篇一

　　我始終覺得自己不太會寬容，對于自己對于別人都是如此。我始終認為擁有一種良好的品性對于社會有益，當然最得益的還是自己，比如說寬容，它不僅能讓社會更和睦，它更能讓寬容別人的人保持內(nèi)心的平靜和愉快，內(nèi)心不會火冒三丈，不會讓那些讓人不快的事主宰自己的心靈。寬容更容易洗滌掉心靈上的污漬，不寬容的人，心靈上一定銹漬斑斑，上面每一個污點，都是對別人的恨。

　　我之所以以寬容為題，是因為我是一名教師，我的職業(yè)是和學生打交道，打交道的時候必然會出現(xiàn)不愉快的事情，必然有些學生喜歡你，有些學生討厭你。當然，作為老師，也會喜歡一部分學生，也會討厭一部分學生，雖說不應該這樣，但人之常情，盡管盡量去克制，但表面上平等對待每一位學生，內(nèi)心一直有所偏好。

　　我始終認為，如果一個教師不能給一個學生產(chǎn)生好的影響，那也不要產(chǎn)生壞的影響，這是底線。多年之后，如果一個人對老師的評價全是壞的，而這個壞的印象全是你給的，那對我來說是不能忍受的。在教學過程中，有些學生老是搗亂，下課之后，在我面前做一些小動作帶有挑釁的意思，我該如何面對，一味的縱容絕對不行，最基本的禮儀每個人都要保持，每個人都不例外，劍拔弩張也不行，只能讓師生關(guān)系更加破裂，以前試過了。在每想到更好的辦法之前，我通常都是克制，不動聲色，因為我知道對那樣的學生，我給不了他好的影響，我也不希望給他壞的影響，我會在他的導學案上寫下這個意思，“以后我們可能形同陌路，你不愿意當年有我這樣的老是，作為回報，我也不愿意有你這樣的學生，那現(xiàn)在就讓我們保持最基本的師生關(guān)系和禮儀，不用在我面前做些小動作或做挑釁狀，這不能證明你有多勇敢，像你這樣的學生，還做這么幼稚的事，又何必呢?”

　　這樣做吧，在我學會更寬容別人之前。

　　初一地理教學隨筆篇二

　　時間過的真快,轉(zhuǎn)眼一月已過,回顧一個月的工作,主要有以下幾點體會.

　　一，努力學習，獲取經(jīng)驗

　　本學期我的工作有所變動，由實用技術(shù)變?yōu)榈乩?，感覺自己的擔子一下子重了起來，說實話地理并不是我所擅長的學科，但學校決定讓我教，我也就下決心一定要教好，為了教好課，我不斷的向李合艷老師取經(jīng)向張艷杰老師請教，向班主任學習管理方法，向網(wǎng)上搜尋現(xiàn)代的教學技術(shù)，總之，我是利用一切手段來武裝自己，充實自己，我決不滿足于自己的一桶水，我要努力使自己成為一江水。

　　二，樹立積極的工作心態(tài)

　　有人說，“有積極的工作心態(tài)，那說明你已經(jīng)愛上了自己的工作，只有愛上自己的工作的人，才能夠以積極的工作心態(tài)對待自己的工作，而不會只覺得工作是自己謀生的一種手段，是自己不得已而為之的事”，也只有具備積極心態(tài)的人，才能全身心地投入到工作中去。

　　上學時，老師經(jīng)常問“你為誰而學習”，我會說“我為我自己，那么我現(xiàn)在為誰而工作，我的回答是我自己，既然是為我自己，我還有什么理由不去積極的工作呢?在工作當中，不僅要干好本職工作，還要和其他老師共同協(xié)作，只有大家齊心協(xié)力，同舟共濟，才能把學生真正的培養(yǎng)成才。

　　我所教的是地理，是小科，但我決不認為地理是小科，他不僅可以教學生怎樣認識世界，了解世界，人類生存的環(huán)境等等，從而更能使學生在長大以后，怎樣來對待我們的地球，為了使學生更好地認識這個世界，我一定要竭盡所能來做好我的本職工作。