缺失的語文讀后感
缺失的語文讀后感
缺失的語文，你來看看你的語文缺失在哪里？下面是學習啦小編精心為你整理缺失的語文讀后感，希望你喜歡。
缺失的語文讀后感內(nèi)容簡介篇
“按姓氏筆劃為序”的說法正確嗎、“登錄”還是“登陸”、“綜合征”還是“綜合癥”、“美輪美奐”可以形容所有美的事物嗎、“蛛絲馬跡”中的“馬跡”是“馬蹄的痕跡”嗎、“寶藏”跟“礦藏”中的“藏”為何讀音不同、“亭亭玉立”可否寫成“婷婷玉立”、“黑馬”一詞源自何處、“化妝師”與“化裝師”的區(qū)別何在、“長青”跟“常青”一樣嗎、公文文末成文時間怎樣寫才規(guī)范、漢字究竟有多少、為什么說當前不宜修訂《漢語拼音方案》、世界上的字母是怎樣傳播的、收入《缺失的語文課》的250個為什么，是作者近十年在各類媒體開設專欄期間，讀者提出的關涉語文常識的問題。這些問題大多具有普遍性，見諸于圖書報刊、網(wǎng)絡電視，像流行病一樣，在社會上廣為傳播。謬誤還是真理?作者追本溯源，旁征博引，在給讀者最佳答案的同時，深入淺出，融入了許多相關知識和自己的灼見，讀來趣味盎然。
缺失的語文讀后感目錄篇
字詞句解說
1.“按姓氏筆劃為序”的說法正確嗎
2.“百十人”是多少人?
3.“畢升”還是“畢舁”
4.“重重疊疊”可否寫成“重重迭迭”
5.村莊名稱中的特殊用字應如何看待
6.“登錄”還是“登陸”(指進入網(wǎng)站)
7.“等”可否用于列舉已盡
8.“掉頭”還是“調(diào)頭”
9.“定力”是什么意思，
10.“粉絲”的來源
11.“副作用”還是“負作用”
12.“共克時艱”的意思
13.“鬼斧神工”可以用來形容自然景物嗎
14.“海選”是什么意思
15.“黑馬”的“黑”有貶義色彩嗎
16.“很大型的超市”的說法正確嗎
17.“煳了”還是“糊了”，
18.“滬上”是什么意思
19.“暉”在“余暉”中可否寫成“輝”
20.“或”在標題中時怎樣理解
21.“暨”用于什么場合
22.“稷”指什么谷物
23.“藉此機會”中的用法對嗎
24.“屆”能用于“××節(jié)”嗎
25.“橘”可以寫成“桔”嗎
26.“空穴來風”怎樣理解和使用
27.“扣動扳機”還是“扳機”
28.“蠟梅”還是“臘梅”
29.“老黏著我們”還是“老占著我”
30.“利市”的寫法正確嗎
31.“了望”還是“瞭望”
32.“美輪美奐”可否用于房屋以外的事物
33.“門”用于新聞事件時是什么意思
34.“某”用在姓氏后的不同含意
35.“你把椅子應該放回去”的說法正確嗎
36.“您們’’可以說嗎
37.“陪笑臉”的寫法對嗎
38.“棲”是不是簡化字
39.“啟”在信封上跟在信末署名后意思有什么不同
40.“前三甲”可以用來指前三名嗎
……
缺失的語文讀后感讀后感篇
是“被汽車軋了”還是“被汽車壓了”?“山清水秀”中“清”用法是否正確?相信看到這些問題，你一定會丈二和尚摸不著頭腦，并且感嘆：“這些問題我以前怎么沒注意到啊!”是的，在生活中有許多常識被我們忽視。而《缺失的語文課》為我們列舉了286條早以接觸卻為曾注意過的語文常識。讀完這本書，讓人覺得原本就廣闊的知識的海洋變得更加寬廣，更多知識等待我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)掘。而學到的知識卻像滿天星中的一顆星，顯得微不足道。
就拿書中列舉的一個事例來說：“像雨后春筍一樣竄出來”這句話在平時來說合情合理，用得次數(shù)十分頻繁。可是“竄”字的兩個主要思是“亂逃”和“慌亂奔跑”。則“躥”字的兩個主要意思是“向上或往前跳”和“迅速向上生長”。所以句子應該寫成“像雨后春筍一樣躥出來”才更恰當一點。你也許已經(jīng)驚訝得張大嘴巴，目瞪口呆。僅僅一個例子，不禁讓我們對之前學到的語文知識產(chǎn)生懷疑：“這個句子這樣寫對不對?”、“這個詞用得正不正確?”。
總之，《缺失的語文課》在帶給我語文知識的同時，也告訴我一個道理：“活到老，學到老，學無止境!”
六年級:吳笛
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