認(rèn)識(shí)讀后感

　　讀后感是什么?我們真的懂嗎?不妨來(lái)好好認(rèn)識(shí)一下，方便日后寫(xiě)作。

　　什么是讀后感?

　　讀了文章、書(shū)籍，把自己的體會(huì)、 感想寫(xiě)下來(lái)，就是讀后感。它是 小學(xué)中高年級(jí)必需學(xué)習(xí)和掌握的 應(yīng)用文之一。 寫(xiě)“讀后感”五步法： 一是“讀”，二是“引”， 三是“議”。四是“聯(lián)”， 五是“結(jié)”。 先要讀懂原作，這是前提和基礎(chǔ)， 因“感”是由讀而生。只有深入細(xì)致地 讀懂原文，深刻體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，才能 準(zhǔn)確把握其中心，獲得真切的體會(huì)。寫(xiě) 讀后感時(shí)要說(shuō)明“讀”的是哪一本書(shū)， 哪一篇文章，哪一首詩(shī)乃至哪一篇材料。

　　點(diǎn)明了這些內(nèi)容，才會(huì)讓人明白你寫(xiě)的 感想是因何而發(fā)的。 引述原作。它要求簡(jiǎn)明扼要，概 括原文中心，引出某一點(diǎn)或一個(gè)警句。

　　引述的內(nèi)容要有選擇，要有針對(duì)性， 要根據(jù)自己擬題角度而定。內(nèi)容要概 括，萬(wàn)萬(wàn)不可照抄照搬原文，造成敘 多于議，喧賓奪主，“頭重腳輕”。 議論、點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)。抓 住原作中自己感受最深的某一感 想，用鮮明、準(zhǔn)確的表述方式點(diǎn) 明自己的看法，文字要少而精。

　　觀點(diǎn)提出后，再圍繞自己的觀點(diǎn) 組織材料。 圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)理。這 是讀后感的重點(diǎn)部分，也是能否成 功的關(guān)鍵所在。它把自己的感想、 看法和主張闡述得清清楚楚，明明 白白。在這一過(guò)程中，可旁征博引， 講明道理;可聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性 的展開(kāi)議論。 講 結(jié)就是結(jié)論。結(jié)論一般 在文尾，即歸納結(jié)論性的意 見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)某一重點(diǎn)，發(fā)出號(hào) 召。這個(gè)結(jié)論既可以是批評(píng) 式，又可是勸勉式，還可是 鼓動(dòng)式，視行文內(nèi)容而定。

　　延伸閱讀:如何讓孩子做好讀書(shū)筆記?

　　一開(kāi)始，我們不要定的要求這么難。你只要記下書(shū)的名字和作者就可以了。這個(gè)很容易實(shí)現(xiàn)，孩子就可能會(huì)去做。等他年齡大一些，你再給他增加一些要求，你從一本書(shū)里面找出三個(gè)好詞，或者一個(gè)好句子，摘抄下來(lái)。年齡大一些，你再給他增加一些要求，你從一本書(shū)里面找出三個(gè)好詞，或者一個(gè)好句子，摘抄下來(lái)。再接下來(lái)大一些，你可以說(shuō)，你可不可以寫(xiě)一句話的感受?就是這樣慢慢的，根據(jù)他的年齡，提出不同的要求。孩子慢慢就會(huì)養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。我了解到很多熱愛(ài)寫(xiě)作的人，他們都有做讀書(shū)筆記的這個(gè)習(xí)慣。因?yàn)橐槐緯?shū)就是一個(gè)作者智慧的結(jié)晶。那么，當(dāng)我們看到好詞好句好段落，我們把它摘抄下來(lái)的時(shí)候，其實(shí)就等于我們強(qiáng)化了一次記憶。再隨著平常我們的翻看，我們就可以把別人的智慧，量化成我們自己的。

　　當(dāng)我們需要寫(xiě)作的時(shí)候，我們可以從摘抄、引用、甚至模仿開(kāi)始，慢慢寫(xiě)著寫(xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的詞匯量變豐富了，你也可以找到自己的風(fēng)格了。另外，還有一種讀書(shū)筆記難度大一些，就是寫(xiě)讀后感。這個(gè)就需要我們對(duì)一本書(shū)有了深厚的了解之后，把我們自己的看法寫(xiě)下來(lái)。這個(gè)其實(shí)是促進(jìn)孩子對(duì)一本書(shū)進(jìn)行深度閱讀。對(duì)于寫(xiě)讀書(shū)筆記，我有一個(gè)建議。就是帶著孩子去圖書(shū)館借書(shū)，因?yàn)榻璧臅?shū)是要還的，在我們看到好詞好句的時(shí)候，我們就必須把它摘下來(lái)，這就促使我們趕緊做記錄，然后還書(shū)。我一直都是用這個(gè)方法激勵(lì)著自己寫(xiě)讀書(shū)筆記，不要把所有的書(shū)買(mǎi)回來(lái)。

　　附讀后感一篇：

　　借便攜輕巧、存儲(chǔ)量大成功博得我的歡心。而且電子書(shū)有加批注功能，方便我記讀書(shū)筆記。電子產(chǎn)品的出現(xiàn)使我們的時(shí)間和接收的信息被分割成碎片，同時(shí)也使我們能便捷地整理這些碎片。

　　不過(guò)，我依然還是喜歡逛書(shū)店。每到一座城市，都想去當(dāng)?shù)氐臅?shū)店看看，想了解不同地方的人喜歡看什么書(shū)，不同的書(shū)店里有怎樣的氣息與氛圍。而紙質(zhì)書(shū)，我的書(shū)架上已經(jīng)快要放不下我的那些“寶貝”了，于是悄悄侵占了父親的書(shū)架，把父親不?？吹臅?shū)“下架”了，擺上了我的新書(shū)。我喜愛(ài)的作家的新書(shū)必然要買(mǎi)，試讀之后覺(jué)得文風(fēng)可親的書(shū)籍必然要買(mǎi)，封面設(shè)計(jì)得很漂亮的書(shū)如果內(nèi)容不錯(cuò)也得買(mǎi)，與專業(yè)有關(guān)的書(shū)即使晦澀難懂也還是要買(mǎi)，厚厚的一大本書(shū)要買(mǎi)要買(mǎi)(即使舉得手都酸了也要堅(jiān)持看完最后一頁(yè)，啃大厚書(shū)才有成就感)……因?yàn)楦鞣N各樣的原因被我收入囊中的書(shū)們，現(xiàn)在在我身后的書(shū)柜里列隊(duì)歡迎我呢，它們是我最忠實(shí)的朋友。

　　每個(gè)人都有自己記筆記的習(xí)慣，不同的人看同一本書(shū)，記下的讀書(shū)筆記內(nèi)容不盡相同，格式、思路、重點(diǎn)、風(fēng)格也各有各樣。一本書(shū)能得到你的喜愛(ài)，不僅僅是因?yàn)闀?shū)中寫(xiě)了什么，還因?yàn)槟銖闹凶x出了什么。一本屬于你的讀書(shū)筆記，里面寫(xiě)滿了你對(duì)于所讀之書(shū)的點(diǎn)滴感悟，也潛藏著你的心緒和感情，字里行間不只是記錄著關(guān)于書(shū)籍本身的內(nèi)容，也悄然記錄著你的內(nèi)心。