優(yōu)秀的戶外活動方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。下面是小編給大家整理的幼兒園大班戶外游戲活動方案，僅供參考希望能幫助到大家。

幼兒園大班戶外游戲活動方案篇1

一、游戲名稱：

運(yùn)雞蛋組織人：周老師，梁老師

二、活動目標(biāo)：

1、通過游戲增進(jìn)家長與幼兒互動。

2、發(fā)展幼兒雙腳跳，并促進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。

3、增強(qiáng)親子之間的情感。

三、活動準(zhǔn)備：

四個軟墊(雞蛋)

四、活動過程：

1、游戲玩法：

將幼兒和家長分別分成三組，面對面站好，當(dāng)聽到組織者的口令時，游戲開始，首先由幼兒用雙腳夾住軟墊(雞蛋)往家長方向運(yùn)雞蛋，運(yùn)到后將雞蛋交給家長與家長手牽手一起再將雞蛋運(yùn)回起點(diǎn)，看誰最快，再將雞蛋交給下一個幼兒，游戲繼續(xù)看誰最快，最快者獲勝。

2、游戲規(guī)則

幼兒與家長必須聽從組織者口令，不許偷步搶先，不能推擠，在運(yùn)送過程中要注意場地安全。

五、活動目標(biāo)：

1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。

2、結(jié)合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。

六、活動地點(diǎn)：

松江月圓園藝術(shù)園

七、活動人物：

教師(名)、幼兒(名)、家長(名)

八、活動時間：

周一(4月24日)

九、活動過程：

1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。

2、游戲活動：

集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等

十、親子游戲：

(1)揪“尾巴”

準(zhǔn)備：“尾巴”若干

玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈豢商?，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

(2)沙地尋寶

準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊(duì)，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊(duì)找出來的最多為勝。

(3)袋鼠抱

玩法：8個家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊(duì)家長先跑完為勝。

十一、活動反思：

此活動是結(jié)合了4月主題活動“小花園”,家長和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術(shù)園感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春天的足跡。

春游，是孩子們的期盼。整個活動孩子的興趣是高漲的，我們老師先帶著孩子們和家長在藝術(shù)園里慢慢地散步，吸一吸藝術(shù)園里新鮮的空氣;踏一踏藝術(shù)園里松軟的泥土;賞一賞藝術(shù)園里無邊的風(fēng)光，游一游這如畫般美麗的春天風(fēng)景。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸?，感受著春天給他們帶來的快樂。

此次活動利用親子游戲?yàn)楹⒆雍图议L們營造交往游樂的機(jī)會，拉近了孩子、家長、教師的心。不論是家長還是孩子，在幼兒園以外的環(huán)境相處，有種無形的歸宿感讓他們更感親近，平時在幼兒園見面點(diǎn)頭之交的家長們，此時也許成了親密的朋友。我想這次春游，對孩子、家長都是一次難忘的經(jīng)歷：在大自然中的釋放與親近。

通過這次春游活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。

幼兒園大班戶外游戲活動方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實(shí)《指南》、《綱要》、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)幼兒園活動區(qū)建設(shè)，推進(jìn)區(qū)域活動實(shí)施的通知》等文件精神，促進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園因地制宜、科學(xué)有序地開展區(qū)域活動，使幼兒園的區(qū)域活動更好地發(fā)揮教育作用，促進(jìn)每個幼兒更有個性地發(fā)展。在我園現(xiàn)有區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上,充分挖掘本土資源,發(fā)揮地域特色,探索區(qū)域活動中環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒活動行為的內(nèi)在聯(lián)系。結(jié)合本園實(shí)際情況特制定實(shí)施方案：

二、工作要求：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

2.加強(qiáng)宣傳，廣泛動員。

3.協(xié)調(diào)配合，齊抓共管。

4.注重落實(shí)，規(guī)范管理。

5.注意總結(jié)，及時推廣。

三、活動主題：

立足本園 彰顯特色，遵循“立足本園，就地取材，挖掘內(nèi)涵、彰顯特色”的原則，完善活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，有效推進(jìn)區(qū)域游戲活動地組織與開展。

四、主要內(nèi)容：

(一)加大理念學(xué)習(xí)力度。隨著幼兒教育的改革和素質(zhì)教育的深入發(fā)展,區(qū)域活動已成為當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動形式。為了使游戲精神更好地融入幼兒區(qū)域活動,要加大學(xué)習(xí)力度，組織全園教師參與學(xué)習(xí)，以園本教研為載體，進(jìn)一步提高教師對區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論認(rèn)識。要求教師在組織區(qū)域活動時必須尊重幼兒的個性發(fā)展，樹立游戲促幼兒發(fā)展，促教師專業(yè)水平提升，保障游戲活動組織的目的性、層次性和有效性。

(二)創(chuàng)設(shè)適宜區(qū)域環(huán)境。全園教師、家長、幼兒要積極參與，從活動區(qū)的空間布局、材料投放、教育功能等多方面思考，結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域環(huán)境。

1.合理規(guī)劃，空間布局。立足園實(shí)際充分挖掘本土資源,發(fā)揮地域特色,對園所空間進(jìn)行有效合理規(guī)劃與布局，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、寬松、自主的活動區(qū)域。

(1)立足本土文化，創(chuàng)建特色區(qū)角。潛江有著悠久的歷史文化，豐富的人文景觀。充分利用這些資源，結(jié)合本地、本園的實(shí)際情況，結(jié)合各年齡段幼兒的特點(diǎn)和興趣需要，創(chuàng)設(shè)出具有鮮明本土特色的活動區(qū)。 中班幼兒能積極調(diào)動自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用多種方法進(jìn)行操作和探索。大班幼兒可創(chuàng)設(shè)“潛江風(fēng)情”等對幼兒認(rèn)知有更高要求的活動區(qū)角。在這些區(qū)角里，孩子們依據(jù)對本地的曹禺文化和皮影戲文化的了解，進(jìn)行創(chuàng)造性活動。

(2)利用戶外場所，布局戶外區(qū)域。充分利用每一個場地拓展戶外區(qū)域，滿足孩子的需要?！毒V要》中指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力?！焙⒆釉谟螒蜻^程中能夠積極主動地尋找滿足需要的途徑和方法，在活動中幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性、和靈活性得到發(fā)展和提高。

2.精心選材，合理投放。了解幼兒的特點(diǎn)、興趣和需要，選擇安全性、趣味性、可操作性、能一物多玩的材料，投放材料時注意目的性、層次性、再造性、隱含性、科學(xué)性、教育性等功能，注意自制材料與購買材料、低成本材料與高成本材料有效結(jié)合，成品材料占60%，半成品40%，提供圖解化材料。

(三)區(qū)域活動與集體教學(xué)活動的有效結(jié)合?；顒訁^(qū)活動與集體教學(xué)活動兩者缺一不可，要充分發(fā)揮活動區(qū)的教育功能，讓區(qū)域活動與集體教育活動優(yōu)勢互補(bǔ)，形成序列化主題。

1.在活動區(qū)活動中關(guān)注興趣點(diǎn),生成集體教學(xué)活動。在豐富、多變、開放并富有挑戰(zhàn)性的活動區(qū)活動中,教師應(yīng)關(guān)注“最近發(fā)展區(qū)”尊重孩子的自發(fā)興趣，把握時機(jī),積極引導(dǎo)、及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答, 將孩子的興趣或關(guān)注點(diǎn)作為教育的有效起點(diǎn),并合理兼顧教育目標(biāo),從而生成一系列的集體性教學(xué)活動。

2.在活動區(qū)活動中分解重難點(diǎn),更好地開展集體教學(xué)活動。教師根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)一些集體教育活動時,活動中的難點(diǎn)可以在活動區(qū)活動中進(jìn)行分解,讓孩子有足夠的時間去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。充分利用活動區(qū)的優(yōu)勢,將探索活動延續(xù)到活動區(qū)中。兩者有效結(jié)合,使集體教學(xué)活動更符合幼兒的需要。

(四)合理時間安排，扎實(shí)開展區(qū)域活動。統(tǒng)籌有序，合理協(xié)調(diào)，達(dá)到幼兒園區(qū)域活動時間和空間的合理安排。以園本教研為載體，依托教研活動，進(jìn)一步提高教師對區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論認(rèn)識，提升教師活動組織能力。如：豐富閱覽室圖書，立足園本活動，堅(jiān)持繪本特色教學(xué)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(五)細(xì)化評價(jià)體系。在區(qū)域活動中教師應(yīng)注重活動的發(fā)起、組織與評價(jià)，讓區(qū)域不僅成為孩子快樂學(xué)習(xí)的場所，更成為教師專業(yè)成長的平臺。教師在實(shí)施區(qū)域游戲活動的過程中，必須做到區(qū)域活動有目標(biāo)，有計(jì)劃。教師做好行為觀察記錄，做好游戲評價(jià)。認(rèn)真分析幼兒游戲方式、游戲行為語氣年齡特征、發(fā)展需求之間的關(guān)系，根據(jù)分析數(shù)據(jù)建立幼兒游戲活動評價(jià)體系，確保評價(jià)面向全體、關(guān)注個體、關(guān)注過程。

五、具體措施：

1.以幼兒園的園所文化為抓手，以年級組整體規(guī)劃為思路，以各班級成員積極行動為途徑，以凸顯班級個性與特色為亮點(diǎn)。

2.區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)圍繞班級文化的提煉、活動區(qū)角的創(chuàng)設(shè)、主題墻的布置、活動室空間、自然角、戶外區(qū)角、公共活動區(qū)創(chuàng)設(shè)等幾個維度來進(jìn)行。

3.以園本教研為載體，進(jìn)一步提高教師對區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論認(rèn)識。依托教研活動，深入開展研究，提升教師組織能力。

4.以各類展示評比活動為平臺，推進(jìn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的開展。

幼兒園大班戶外游戲活動方案篇3

為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高市局配送的戶外活動器材和__戶外運(yùn)動包(含自購)的使用效率，推動全市幼兒園戶外游戲活動的深入開展，特制定如下活動方案。

一、活動主題

如何充分利用市局配送的戶外活動器材和__戶外運(yùn)動包(含自購)組織開展戶外游戲活動。

二、活動組織形式

本次活動采取先分散后集中的方式進(jìn)行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶外運(yùn)動器材和__戶外運(yùn)動包(含自購)開展活動，在幼兒園組織活動的基礎(chǔ)上再組織召開轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場觀摩會(觀摩會在一所園舉行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示)，最后在全市進(jìn)行總結(jié)交流并評比表彰。

三、參加活動對象

參加現(xiàn)場會展示的對象為20__年享受中央獎補(bǔ)的所有幼兒園(含全市31所民辦獎補(bǔ)的幼兒園)。觀摩對象為轄區(qū)所有幼兒園。

四、活動展示形式

現(xiàn)場會戶外活動展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展示，也可以班為單位進(jìn)行展示。

五、活動安排

活動分三個階段進(jìn)行：

第一階段：啟動階段(20__年11月9日至12月上旬)

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開動員會，相關(guān)幼兒園迅速組織開展戶外游戲活動，各中心學(xué)校深入到相關(guān)幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)，安排部署第二階段現(xiàn)場觀摩會的各項(xiàng)工作。

第二階段：現(xiàn)場觀摩階段(20__年12月中旬)

以鎮(zhèn)辦為單位組織召開現(xiàn)場觀摩會，時間半天，轄區(qū)所有幼兒園園長、教學(xué)園長、部分骨干老師參加?，F(xiàn)場會期間市局派人參加，并以片為單位對各鎮(zhèn)辦活動的開展情況進(jìn)行評分排名。各鎮(zhèn)辦于12月10日前將觀摩會舉辦時間、地點(diǎn)報(bào)局學(xué)前教育管理科，如上報(bào)時間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。

第三階段：總結(jié)交流階段(20__年12月下旬)

組織召開全市幼教干事、幼兒園園長參加的總結(jié)交流會。以鎮(zhèn)辦為單位匯報(bào)利用戶外運(yùn)動器材組織開展戶外游戲活動的經(jīng)驗(yàn)、做法、不足及以后努力方向?？偨Y(jié)交流以ppT的形式進(jìn)行?？偨Y(jié)交流期間組織專家對各地總結(jié)交流情況現(xiàn)場評分(具體時間、地點(diǎn)另行通知)。

六、活動表彰

鎮(zhèn)辦根據(jù)各參加園的活動開展及現(xiàn)場會展示情況進(jìn)行評比表彰。市教科院對活動成效明顯的單位進(jìn)行表彰，表彰分中心學(xué)校和幼兒園兩個層面。本次活動評比以現(xiàn)場會(占60%)及交流會(占40%)兩次評比成績進(jìn)行綜合評分，設(shè)立一、二等獎若干名，并從中挑選參加20_年的全市現(xiàn)場推進(jìn)會。

七、活動要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立由秦治華同志任組長，付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由付卓志負(fù)責(zé)鄭場線、田艷娥負(fù)責(zé)陳場線、向艷負(fù)責(zé)楊林尾線、邵蓮負(fù)責(zé)城區(qū)線。各鎮(zhèn)辦也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)督查。

2、認(rèn)真組織。各鎮(zhèn)辦要認(rèn)真組織所有參加園開展戶外游戲活動，凡拒不組織開展戶外活動、不參加展示活動的將名單上報(bào)局學(xué)前教育管理科后收回獎補(bǔ)配送物資。要精心設(shè)計(jì)組織安排好本地現(xiàn)場觀摩活動各個細(xì)節(jié)，確保活動安全有序。

3、強(qiáng)化宣傳。各鎮(zhèn)辦及時撰寫宣傳報(bào)道，上傳至__教育信息網(wǎng)、__教科研網(wǎng)。同時注重整個活動過程資料圖片的收集整理，為總結(jié)交流會ppT做好準(zhǔn)備。

4、形成常態(tài)。各地要以這次活動為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)《__市幼兒園一日活動指南(試行)》，督促組織所有幼兒園開展戶外游戲活動，形成戶外游戲活動常態(tài)。建立《__市幼兒園一日活動指南(試行)》落實(shí)的督查機(jī)制，每月對轄區(qū)幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶外活動時間不少于2小時，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

幼兒園大班戶外游戲活動方案篇4

一、班況分析

本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強(qiáng)，仍有的孩子自制能力差，在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。

二、指導(dǎo)思想

(一)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于教育目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

(二)掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。 0~6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

三、教育目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。

5、創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往、學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

6、激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗(yàn)游戲活動帶來的樂趣。

7、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

四、具體內(nèi)容

1、掌握洗手的基本方法，學(xué)習(xí)保持自身的清潔，會使用手帕。

2、能主動飲水。

3、初步認(rèn)識身體的器官，并懂得簡單的保護(hù)方法。

4、不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

5、能姿勢正確、自然協(xié)調(diào)地走和跑，能向指定方向走和跑。

6、能較輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。

7、能從25~30厘米的高處自然跳下。

8、能走跑交替100米，或連續(xù)跑約半小時。

9、能一個跟著一個走，走成一個大圓圈。

10、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械。

11、能主動配合老師參與各種游戲活動，能與同伴合作愉快。

幼兒園大班戶外游戲活動方案篇5

一、戶外活動：

內(nèi)容：皮球、拖拉玩具、大型玩具、充氣馬、小型玩具、呼啦圈、羊角球、平衡橋、公主車、消防車等

目標(biāo)：

1、能愉快地參加游戲，發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等綜合動作能力。

2、引導(dǎo)家長和孩子一起整理玩具。

二、綜合活動：

做個大紙球

目標(biāo)：學(xué)習(xí)團(tuán)圓和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調(diào)活動

準(zhǔn)備：報(bào)紙、彩色紙若干

活動流程：引題積趣團(tuán)紙球粘紙球

家長配合：

1、引導(dǎo)家長和幼兒一起完成團(tuán)紙球、粘紙球環(huán)節(jié)。

2、家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理。

三、課間律動：

目標(biāo)：

1.能愉快的跟著老師做動作。

2、引導(dǎo)家長可以和孩子一起做動作。

四、生活活動：

1、能獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。

2、自己能擦嘴、放毛巾。

五、自選游戲：

敲敲床、大積木、穿珠、套盒、易拉罐、大雪花片、扣扣等。

目標(biāo)：

1、能愉快地參與游戲，鍛煉幼兒的小肌肉群。

2、能和老師一起整理玩具。

家長配合：

1、請家長與幼兒一起玩玩具。

2、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)玩具，將玩具放到規(guī)定位置。

六、數(shù)學(xué)活動：大和小

目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的物體中區(qū)分大和小。

2、學(xué)習(xí)用大和小說一句話。

3、體驗(yàn)給貓喂魚的樂趣。

準(zhǔn)備：

1、大小貓圖片、大小魚。

流程：認(rèn)識大小貓——大小貓吃魚——幼兒操作

七、體育游戲：投紙球

目標(biāo)：

1.體驗(yàn)與爸爸媽媽一起玩紙球的樂趣

2.初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：繩子、音樂磁帶、錄音機(jī)等。

活動流程：引題激趣——紙球變變變——游戲：扔紙球

家庭手指小游戲：手指兄弟

一個手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個手指點(diǎn)寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓撓(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?

幼兒園大班戶外游戲活動方案篇6

一、活動目標(biāo)：

1、在“十一”這一天，讓孩子們感知國慶節(jié)，并度過一個難忘的節(jié)日;

2、在戶外清新的環(huán)境下，讓孩子們享受美好的自然風(fēng)光，促進(jìn)身心健康發(fā)展;讓家長在工作忙碌之余與孩子放松心情，共同分享活動的樂趣，增進(jìn)親子情;

3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園同步。

二、活動時間：

20__年日上午9：00——16：00

三、活動地點(diǎn)：

松鳴巖云海閑庭渡假村

四、參加人員：

報(bào)名幼兒及家長

五、組織人員：

小天使幼兒園教師

六、活動準(zhǔn)備：

(一)材料準(zhǔn)備：

1、橫幅1張、國旗30面、耳麥、照相機(jī)、小水桶、禮品。

2、百米長卷的畫布、水彩筆、油畫棒等

3、拔河繩、氣球1袋、頭飾、綢子等

4、各活動音樂、音響等。

(二)活動前需向家長溝通的事項(xiàng)：

1、提前對家長講解活動配合事項(xiàng)，要求每位家長自覺配合。

2、教師與家長溝通好活動當(dāng)天的乘車安排，提醒家長務(wù)必準(zhǔn)時到園集中出發(fā)。

七、活動人員安排：

1、主持人：

2、紅隊(duì)成員：(隊(duì)長)、藍(lán)隊(duì)成員：(隊(duì)長)

3、發(fā)獎品負(fù)責(zé)人：(請負(fù)責(zé)人提前兩天準(zhǔn)備好所需材料后，由副園長再次負(fù)責(zé)清點(diǎn)材料是否齊全)

八、活動程序：

1、10月1日上午9：00參加活動的所有人員準(zhǔn)時在幼兒園內(nèi)集合，9點(diǎn)10分準(zhǔn)時出發(fā)。

2、到達(dá)無公害的蔬菜種植基地進(jìn)行參觀、采摘活動。活動用時30分鐘。

3、到達(dá)目的地云海閑庭后稍事休整，教師做好活動前相關(guān)準(zhǔn)備。

4、10：30教師舞蹈《最炫民族風(fēng)》開場，親子表演等。

11：00進(jìn)行“祖國媽媽生日快樂”的百米長卷活動。

5、中午吃飯休息。

6、下午2：00開展游戲活動，主持人需說明游戲規(guī)則后方可開始游戲，每項(xiàng)游戲結(jié)束后休息5分鐘，把握好活動時間，確?；顒拥倪B續(xù)性。具體游戲有：

(1)拔河

①家長組，分紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，每隊(duì)x人，拔到線的那一對獲勝。

②幼兒組，分紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，每隊(duì)x人，拔到線的那一對獲勝。

(2)踩氣球

選出8位家長，抱著孩子，腳上套上氣球，音樂響起就去踩別的家長的氣球，音樂結(jié)束時，主持人數(shù)家長腳上的氣球，剩的多的就獲勝。分出前三名。

(3)尋寶

教師可提前藏好“寶貝”，共四件，主持人說開始后家長可攜帶幼兒去尋找，找到后到主持人那“鑒寶”，四件全部找到后活動結(jié)束。

(4)互揪尾巴

家長和幼兒為一對，兩隊(duì)為一組，共五組。先給幼兒按上尾巴，家長背著幼兒，主持人說開始后，幼兒去揪另外一組的“尾巴”，揪下尾巴的那一組獲勝。

(5)兩人三足

每組六對，家長和幼兒為一對，拿綢子綁好腿，形成“兩人三足”，在起點(diǎn)準(zhǔn)備好，主持人說開始后就開始走，先到終點(diǎn)的獲勝，評出前三。

(6)動物媽媽運(yùn)寶寶

本次游戲?yàn)榻恿?，分三?duì)，每對四組，先給幼兒準(zhǔn)備頭飾，然后家長抱著幼兒在接力點(diǎn)準(zhǔn)備好，主持人說開始后，家長就學(xué)動物的樣子快速的走到接力點(diǎn)，接力的這一組的幼兒帶上頭飾后就快速到下一個接力點(diǎn)，全程接力完成比賽結(jié)束，先到終點(diǎn)的那一組獲勝。

7、家長休息，觀看幼兒團(tuán)體操表演。

8、活動結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。

幼兒園大班戶外游戲活動方案篇7

一、游戲：奔向20__——火炬?zhèn)鬟f賽

游戲目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗

游戲玩法：幼兒手拿"火炬"，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

二、游戲：拼五環(huán)

游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)迅速套圈

2、培養(yǎng)合作與競爭意識

游戲材料：五環(huán)

游戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，第二個馬上接上，最后一個幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝!

三、游戲：海底探寶

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的'平衡能力。

游戲材料：高蹺各種玩具

游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼"，時間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

四、游戲：無敵梅花樁

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。

游戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個

游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

五、游戲：快樂一家人

游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

六、游戲：我喂媽媽(爸爸)吃豆豆

游戲規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

七、游戲：長凳游戲

游戲規(guī)則：放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"游戲讓幼兒自己選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎品。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

八、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)

游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡單，當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團(tuán).最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止，找不到隊(duì)伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。

九、游戲：猜燈謎

游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應(yīng)題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對后教師會在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎勵。

游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

十、游戲：拾方塊游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。

游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。

游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。

幼兒園大班戶外游戲活動方案篇8

游戲名稱：

小小房子我來玩

【游戲意圖】

跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動，對于六七十年代的人來說，是一種并不陌生的游戲，可是對于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外游戲已是現(xiàn)代孩子的向往，跳房子的游戲，簡單安全。在游戲活動幼兒不僅學(xué)會了序數(shù)的排列，而且學(xué)會了指物點(diǎn)數(shù)，在游戲的過程中，需要同伴的合作才能達(dá)到一定的級別，培養(yǎng)了孩子的合作意識，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。

【游戲目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對戶外游戲的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力。

【游戲準(zhǔn)備】

沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形

【游戲過程】

幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。

【游戲規(guī)則】

1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。

2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候第二輪比賽。

游戲一：

幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字"1"的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字"2"的長方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到"9"時，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。

游戲二：

幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字"1"里面，再單腳跳進(jìn)"1"，然后單腳包沙包踢進(jìn)"2"，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)"9"后，幼兒單腳站在數(shù)字"8"里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

游戲三：

玩的方法同"1"或"2"，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)"2"，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)"3"。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時也同樣。

游戲延伸：

幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

【游戲反思】

本游戲的玩法自由靈活，簡單安全。不受時間場地的限制，幼兒隨時都可自由玩耍，并且對幼兒的認(rèn)識數(shù)字，排列序數(shù)，指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了游戲的快樂，愉悅了身心。

幼兒園大班戶外游戲活動方案篇9

游戲名稱：

蠶網(wǎng)拋接球

【游戲設(shè)計(jì)】

蠶網(wǎng)是我們農(nóng)村養(yǎng)蠶時不可缺少的工具，也是農(nóng)村孩子家里隨手可得的材料。利用蠶網(wǎng)來組織體育游戲，即顯示了濃郁的本土化，又讓蠶網(wǎng)煥發(fā)出了新的生命力，可開發(fā)成為孩子們喜歡的游戲器材。

【游戲目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用蠶網(wǎng)練習(xí)拋、接球。

2、發(fā)展幼兒合作意識與身體協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)共同游戲的樂趣。

【游戲準(zhǔn)備】

蠶網(wǎng)、報(bào)紙球、蠶花。

【游戲過程】

一、熱身運(yùn)動。

出示蠶網(wǎng)，認(rèn)識道具。

二、蠶網(wǎng)拋接報(bào)紙球。

第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友總是拋不起球呀?有什么好的辦法可以解決?

(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用數(shù)數(shù)或喊口令的方法讓雙方一致用力，嘗試初步的合作。)

第二次玩：集中討論：這次玩的時候遇到什么困難了?為什么會這樣?該怎么解決?

(引導(dǎo)幼兒知道順利接到球需要兩人迅速的移動、移動的方向要統(tǒng)一以及眼睛要看球的方向，嘗試更高要求的合作。)

第三次玩：嘗試用蠶網(wǎng)將球拋的高，并要穩(wěn)當(dāng)接住球。

三、游戲：接蠶花。

幼兒三人一組，兩人拉網(wǎng)、一人撒蠶花。

【游戲延伸】

可嘗試多人合作，嘗試接輕的物體。

幼兒園大班戶外游戲活動方案篇10

活動名稱：

猜拳跨步

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養(yǎng)幼兒合作精神。

2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競爭意識。

活動準(zhǔn)備：

50米場地起跑線終點(diǎn)線活動過程：

一、帶幼兒入場地。

二、講解游戲玩法，認(rèn)識起跑線、終點(diǎn)線。

三、教師與幼兒做示范

1、兩個幼兒猜拳分勝負(fù)，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)

2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方。

3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。

四、幼兒游戲、教師隨場指導(dǎo)。

五、游戲結(jié)束，整理場地。

生成的新玩法活動名稱：趣味運(yùn)動會活動目標(biāo)：

1、進(jìn)行各種跳躍游戲比賽的練習(xí)。

2、通過各種跳躍活動，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

3、培養(yǎng)良好的合作能力，促進(jìn)相互的交流與協(xié)作，激發(fā)幼兒主動參與體育的興趣。

活動準(zhǔn)備：蛇形跑、模仿跳活動過程：

一、教師帶領(lǐng)，成一隊(duì)行進(jìn)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動物模仿

(一)、袋鼠跳重點(diǎn)：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽。

(二)、小青蛙運(yùn)球重點(diǎn)：雙腿用力夾球向前躍起。

難點(diǎn)：球不掉，動作連貫把游戲者分成四隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽。

(三)、渡河重點(diǎn)：雙腳連續(xù)跳躍難點(diǎn)：動作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，成縱隊(duì)面對面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊(duì)第一個幼兒開始跳，從一個圈跳到另一個圈里，跳到對岸與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進(jìn)行，最后以先渡過河的隊(duì)為勝。

活動名稱：

跨越障礙活動目標(biāo)：

1.鼓勵幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力，使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂。

2.練習(xí)跨跳等動作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些;師幼共同準(zhǔn)備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

活動過程

1.做準(zhǔn)備活動幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。

2.引入主題

(1)、教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊(duì)，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。

(2)、提問："你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?"(難易不同)

(3)、引出主題："老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來搭障礙)

3.啟發(fā)和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙

(1)、請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?

(2)、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。

(3)、教師進(jìn)行觀察，給予適宜的指導(dǎo)。

4.師幼進(jìn)行交流和總結(jié)將幼兒集中起來，相互交流自的做法，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調(diào)整;跳較高的障礙時要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。

5.鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。

6.收拾和搬運(yùn)材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動。

活動結(jié)束，大家一起收拾和搬運(yùn)活動材料。