生物教研組工作計劃范本10篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，是時候開始寫工作計劃了。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?先來看看范文，下面是小編給大家?guī)淼纳锝萄薪M工作計劃，歡迎大家前來參閱!

生物教研組工作計劃（篇1）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期高二生物備課組以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級組工作計劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點，開展研究性學(xué)習(xí)的活動，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，為以后參加高考打好基礎(chǔ)，爭取優(yōu)異的成績。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期主要要完成必修三和必修二的教學(xué)和相關(guān)實驗，時間緊、任務(wù)重。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真制定教學(xué)計劃和教學(xué)進度安排，統(tǒng)一教學(xué)進度，努力按計劃實施并完成教學(xué)任務(wù)。

2、認(rèn)真研究課標(biāo)、教學(xué)要求和考試大綱，關(guān)注學(xué)業(yè)水平測試、會考和高考信息，研究學(xué)業(yè)水平測試、高考試題。

3、認(rèn)真貫徹教學(xué)“六認(rèn)真”。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的時間、地點定期開展活動，明確活動內(nèi)容、主講教師，將說課、評課作為活動的重要內(nèi)容。備課、上課、練習(xí)注意教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、層次性和代表性，加強備課組的集體備課活動，分工協(xié)作，分專項收集各類材料信息，并準(zhǔn)備相應(yīng)的練習(xí)及方法指導(dǎo)，具體商討上課方案，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，并組織教師參加組內(nèi)公開課及對外公開課活動，多交流，多請教。

4、認(rèn)真抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、考試習(xí)慣的培養(yǎng)。

生物教研組工作計劃（篇2）

我們生物教研組有教師11人，高三年級：張繼恒、謝潤華、陳玉君、柴佳，張繼恒擔(dān)任備課組長;高二年級：石仕銀、湯均峰、_中、羅芬蘭，_中擔(dān)任備課組長;高一年級：葉巧茹、劉偉、陳泓，葉巧茹擔(dān)任備課組長;科組全體教師，在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計劃如下：

一、本期指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

1、根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念是：為每一個學(xué)生的終身教育奠實基礎(chǔ)。

2、.積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，各年級在完成課標(biāo)知識目標(biāo)的前提下，分別確定下列能力目標(biāo)：

高一年級：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。高二年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實驗與探究能力。高三年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運用的能力，實現(xiàn)高考目標(biāo)。知識能力齊抓共進。

二、工作要點

1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛

2、提高科組和備課組的教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)與組風(fēng)。

3、抓緊非畢業(yè)班的教學(xué)、確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實完成

三、具體措施

1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛

(1)在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進行教學(xué)研究。

2、落實目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成

高三特長科：以章為單位進行集體備課，每一章都必須有主備人，在共同討論的基礎(chǔ)上寫出有個性的教案。備課要做到四備：備教材、備學(xué)生、備教法、備考試說明。每節(jié)課都必須做到目標(biāo)明確，重點、難點準(zhǔn)確，解決方法科學(xué);學(xué)生活動時間充裕;突出能力培養(yǎng)，切實保證每一節(jié)課都是高效的課堂。高三基礎(chǔ)生物：每一節(jié)課都必須進行集體備課，在集體討論的基礎(chǔ)上，分文理科進行備課，并確定學(xué)案，學(xué)年結(jié)束后，將學(xué)案匯編成冊，作為校本教材存用。高二生物：爭對新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。研究文科在課時十分緊張的情況下，如何備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)。

高一年級：爭對新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。備課時側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

(2)科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，精講多練，有的放矢;積極實施討論式、啟發(fā)式教學(xué);堅持理論聯(lián)系實際，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力;鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神;傳授學(xué)生解題的基本技巧;培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力;切實落實好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。

(3)開足、上好實驗課，要求有計劃(含安全要求)、有記錄，強調(diào)規(guī)范操作。

(4)認(rèn)真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團結(jié)、講奉獻(xiàn)、講貢獻(xiàn)、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。

(5)做好科組活動和備課組的考勤工作，要求每位教師按時上下班，準(zhǔn)時到會，確有急事要請假。

4、改進高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。

認(rèn)真制定備課組和教師個人的教學(xué)計劃，針對高考生物特長科和綜合生物的要求以及學(xué)生的實際進行備考，努力改進高三生物的教學(xué)與輔導(dǎo)工作，加強課堂教學(xué)的實效性，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時，進一步開發(fā)學(xué)生的智力與養(yǎng)成更高的情商，力爭考出130分以上的尖子生。

5、培優(yōu)、補差與第二課堂

(1)培優(yōu)：改變生物奧賽培訓(xùn)的運作方式。實行專人負(fù)責(zé)制。確定劉偉、_中兩位教師為實中生物奧賽培訓(xùn)專任教師，分別就高一、高二進行奧賽培訓(xùn)工作，并實行大循環(huán)。

6、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作

(1)從青年教師對職稱評聘的需求，來激發(fā)他們的積極性和主動性，

(2)通過分任務(wù)、壓擔(dān)子來迫使他們在教學(xué)中不斷成長，

(3)在日常規(guī)范教學(xué)中對他們嚴(yán)格要求，促使他們快速成長。

生物教研組工作計劃（篇3）

一、指導(dǎo)思想

堅持“以人為本，努力做到全面協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展”的-，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，努力提高學(xué)生的成績。教師加強教學(xué)研究與創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)能力。在新課改的背景下，全體教師將新的教育教學(xué)理論用到教學(xué)的實踐中去。

二、基本情況

本組教師四人(高三2人。高二3人。高一2人有跨級情況)，年齡結(jié)構(gòu)合理，一名老年教師，一名中年教師，兩名青年教師。老中青互補，經(jīng)驗豐富，能力較強;學(xué)生方面，整體看，基礎(chǔ)薄弱，習(xí)慣不好，層次不均。優(yōu)生的數(shù)量還比較少。

三、本期教學(xué)總目標(biāo)

1、學(xué)生獲得生物基礎(chǔ)知識的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本事實，基本技能，提高實驗操作能力和實驗綜合能力;發(fā)展學(xué)生閱讀教材，歸納總結(jié)，解決實際問題的能力。

2、高一：本學(xué)期完成必修一《分子與細(xì)胞》前五章的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合假期的新課程培訓(xùn)，努力提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)和動手能力。在實際的教學(xué)中多學(xué)習(xí)已課改地區(qū)的先進教學(xué)的經(jīng)驗，加強本學(xué)科在課改中的進步。每階段完成后進行一定的檢測，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，有針對性的進行配優(yōu)補差。同時加強實驗教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力。在期末統(tǒng)試中，保三爭二。

3、高二：按照計劃在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，加強實驗教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力，在平時加強學(xué)生規(guī)范答題減少學(xué)生在今后的高考中的過失性失分，每章完后進行單元檢測鞏固己學(xué)知識，同時加強學(xué)生考試能力的培養(yǎng)，本學(xué)期生物會考及格率達(dá)95%。

4、高三：本學(xué)期完成選修教材的新科教學(xué)內(nèi)容及笫一輪復(fù)習(xí)。加大基礎(chǔ)性知識的鞏固和復(fù)習(xí)。建立學(xué)生生物知識體系。在整體和各部分重點上掌握生物知識體系，加強基礎(chǔ)知識的記憶。及時講解是生物有關(guān)解題技巧，在平時的復(fù)習(xí)過程中加強指導(dǎo)，提高學(xué)生應(yīng)試的能力。部分優(yōu)生要注重能力培養(yǎng)。分階段的進行一定的檢測，掌握第一手的學(xué)生情況。本學(xué)期共有兩次月考和0.5診、一診等考試。力爭每次考試學(xué)生都有進步。

四、本期本組工作重心

一切為高三教學(xué)服務(wù)，全策全力研究教學(xué)工作，加強基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。努力的提高學(xué)生的成績。力爭在0.5診、一診中取得優(yōu)異成績。

高二高一的教學(xué)任務(wù)必需按質(zhì)按量的完成;必需保證學(xué)生基本的生物素質(zhì);必需保證學(xué)生學(xué)習(xí)生物的濃厚興趣;必需保證新課程的順利進行。

五、具體措施

1、加強職業(yè)道德，提高奉獻(xiàn)精神，規(guī)范教師行為遵紀(jì)守法，以校為家，校榮我榮，在一診中取得好成績。

2、積極參加課程改革，研究教師的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的改革;認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)大綱和考綱，積極參加區(qū)、市教研活動，加強集體備課，通過學(xué)習(xí)和相互聽課教師應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，改進教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，形成個性化教學(xué)風(fēng)格。

3、抓教學(xué)常規(guī)的落實，強化教學(xué)過程做到“六認(rèn)真”狠抓教學(xué)常規(guī)的落實

4、高一本學(xué)期重心在搞好新課程的改革的同時，努力搞好學(xué)科建設(shè)。在新課程的背景下，是學(xué)生學(xué)會用探究的方法學(xué)習(xí)并提高學(xué)生探究的能力。努力使本校的生物課程改革走在全區(qū)的前列。同時注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幫扶學(xué)困生。在本學(xué)期的的期末考試中能有好的成績。

5、高二本學(xué)期重心是搞好差生轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的培養(yǎng)工作，學(xué)科要在青白江升位。差生轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵，首先落實差生名單，制訂差生轉(zhuǎn)化措施，定期進行差生輔導(dǎo)，到時檢測轉(zhuǎn)化效果，并跟蹤其成長情況，力爭本學(xué)期期末考試學(xué)生的成績有較大的提高。優(yōu)生的培養(yǎng)工作在于能力的提高，能在本學(xué)科中盡量做到0失誤，必需加強有關(guān)知識的強化。高二本學(xué)期加強學(xué)生實驗操作能力的提高，通過實驗，提高學(xué)習(xí)的科學(xué)素養(yǎng)能力和探交能力。實驗在高考中所占的比例較大，必需加強重視。

6、高三畢業(yè)班本學(xué)期，全面的開展一輪總復(fù)習(xí)。把握高考的方向，做到與考綱有機的結(jié)合。關(guān)注熱點問題，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。通過檢測，提高學(xué)生應(yīng)試能力，特別是理綜的應(yīng)試能力，在成都市一診中取得優(yōu)異成績。

7、抓好周練、月考、期中考試，期末考試的工作。

生物教研組工作計劃（篇4）

一、教研組建設(shè)方面：

1、加強學(xué)習(xí)，更新觀念，搞好教學(xué)研究，提高專業(yè)素養(yǎng)，塑造高尚師德。

深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極參加教學(xué)研究。充分發(fā)揮教研組的作用，促進骨干教師的不斷提升，幫助其克服倦怠情緒，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。

加強新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)和研究，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。

督促各位教師認(rèn)真完成個人課題，在本期內(nèi)順利結(jié)題，并借此提升教師的科研能力和教學(xué)水平。

六月高考后組織教師總結(jié)分析09年高考試題，以指導(dǎo)下一屆高三的生物教學(xué)工作。

2、做好教師隊伍建設(shè)。

要求青年教師備詳案，并做好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，認(rèn)真履行“六認(rèn)真”和“四個必”，幫助其更好更快地提高教學(xué)能力，使青年教師“正師德、樹信心、促能力、重業(yè)績”。

3、作好《樹德教育在線》的`網(wǎng)頁建設(shè)。

4、本期落實好青年教師優(yōu)質(zhì)課，組織好聽課評課工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1、備課組要加強集體備課, 每位教師本期至少完成一次組內(nèi)公開課，通過聽課評課、共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,

做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。按備課組計劃每周進行集體研究，把提高課堂教學(xué)效率擺在首位。由備課組長牽頭每周集體備課二次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點。

2、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，做好“四認(rèn)真和六個必”，抓好“五關(guān)”。

備課關(guān) 提倡教師備詳案，并提倡大家寫教學(xué)學(xué)案。

上課關(guān) 提高課堂效率，抓基礎(chǔ)知識的過手。

作業(yè)關(guān) 要控制好學(xué)生作業(yè)的量，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。作業(yè)應(yīng)由年級備課組集體討論確定，教師應(yīng)先盲做再布置，同時在作業(yè)批改上狠下工夫。

考試關(guān) 考前認(rèn)真研究考試難度及考題分布，考后認(rèn)真分析，及時總結(jié)，保證考試的信度和效度。

質(zhì)量關(guān) 備課組長負(fù)責(zé)教學(xué)的難度和質(zhì)量。

3、高二年級抓好全國生物學(xué)聯(lián)賽的輔導(dǎo)工作，每周進行兩次競賽輔導(dǎo)，力爭取得好成績。由易露負(fù)責(zé)。

4、教研組活動做到有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效性上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。組內(nèi)公開課時間安排：

周次

組內(nèi)公開課完成人

第二周

陳文紅

第五周

易露

第七周

李曉蘭

第八周

彭周元

第九周

何東

第十一周

徐洪林

第十二周

劉璞

生物教研組工作計劃（篇5）

高中生物教研組是一個有朝氣、團結(jié)協(xié)作、人人爭先、后勁十足的集體，各項工作的開展比較順利，在各個方面都取得了較好的成績，但我們知道，隨著教育教學(xué)改革的深入，我們的許多工作還得細(xì)化、強化、做實。五育融合，關(guān)愛每一個學(xué)生，努力提升每一個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為祖國培養(yǎng)所需要的人才多做貢獻(xiàn)。

一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作要點和學(xué)校創(chuàng)建特色高中要求，本學(xué)期教研組的教學(xué)工作將以“落實教學(xué)常規(guī)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手，落實常規(guī)工作的規(guī)范性，突出團結(jié)與協(xié)作;發(fā)揮教研組的特色，突出年輕教師的積極性。要求每人有目標(biāo)，每人形成自己的特色。穩(wěn)定、發(fā)展、提高是工作的目的，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作計劃安排

1、強化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。

(1)鉆研教材、精心設(shè)計、凸顯個性、扎實有效、教學(xué)相長、精選精練、減負(fù)增效、分層輔導(dǎo)、提優(yōu)補差、多元評價、激勵提高。

(2)高度重視實驗教學(xué)功能，營造良好實驗教學(xué)氛圍，確保實驗教學(xué)有效展開。

(3)制定合理個人目標(biāo)，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，抓住機會，敢于挑戰(zhàn)。

(4)重視中高考改革，深入優(yōu)化適切學(xué)校實際的教學(xué)管理模式;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索確實有效的教學(xué)方法;認(rèn)真研究現(xiàn)行高考3+3的特點，使之落實到平時的教育教學(xué)活動中，以提高課堂教學(xué)有效性。

2、凸顯人文素養(yǎng)，構(gòu)建特色課程

圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè)，繼續(xù)探索和開展活動，打造生物學(xué)科特點，助推學(xué)校特色高中建設(shè)，具體做法如下：

(1)基礎(chǔ)性課程：注重收集，積極思考，在課堂教學(xué)中的情境導(dǎo)入、重難點突破、總結(jié)回顧等教學(xué)環(huán)節(jié)中，滲透與本節(jié)課的知識相關(guān)聯(lián)的中華經(jīng)典詩詞或典故，提高學(xué)生興趣，加深學(xué)習(xí)印象，又能傳承經(jīng)典文化。

(2)研究型課程：依托分子生物和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實驗室，組織學(xué)生開展自主探究實驗，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，創(chuàng)新實踐等能力;

(3)拓展課課程：依托創(chuàng)新實驗室進行系列拓展型課程的開設(shè)，積極編寫校本拓展型實驗教材，開設(shè)生物拓展課：《中學(xué)生物學(xué)實驗的拓展與創(chuàng)新》;開設(shè)生物興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識身邊的植物，并給校園里的植物設(shè)計掛牌，與語文組合作，指導(dǎo)學(xué)生給植物配以一首唐詩或宋詞，經(jīng)典中創(chuàng)新。

3。加強校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展

(1)本學(xué)期高中生物教研組除了積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中，同時還要做好校本教材的開發(fā)和試題研究，精選精講精練，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。此外，還要進行拓展課、合格考、等級考、學(xué)生學(xué)法等的研究工作。使高中生命科學(xué)組成為整體水平高、個人有特色的教研組。

(2)生物教研組的備課組活動時間安排在每周四上午第二節(jié)課，地點1301，在教研組活動時間，深入開展教科研工作，并指導(dǎo)教學(xué)過程，帶動全組教師的教科研意識。

(3)深入開展教學(xué)研究活動，根據(jù)生物學(xué)科特點與學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)校特色發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量等主要工作目標(biāo)，制定教研組活動計劃，落實工作內(nèi)容。努力做到活動系列化、主題化。繼續(xù)完善教研組和備課組考核制度，力求通過加強教研組、備課組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵，提高教師專業(yè)化水平。

(4)積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系，認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期中抽測和期末考試工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點、有分析、有反饋，推進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、進一步完善實驗室的管理

(1)提高實驗室的開設(shè)率

①凡是課程標(biāo)準(zhǔn)要求的實驗一律開足、開齊。

②實驗室利用課余時間對于有興趣的學(xué)生開放，由學(xué)校派專人輔導(dǎo)、管理。

③原本在教室進行的演示實驗改到實驗室進行，教師加強對學(xué)生的管理。

(2)優(yōu)化實驗室環(huán)境建設(shè)

①常規(guī)資料分類存放

②實驗資料“檔案化”存放

③儀器藥品分類存放

④綠化、美化實驗室環(huán)境

(3)教師加強實驗教學(xué)研究

6、各年級工作任務(wù)和目標(biāo)：

(1)高一年級：由俞俞、程中易、蔡秋實負(fù)責(zé)教學(xué)，俞俞老師是高一合格考備課組組長，以合格考工作為重點，以此鞏固學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，注重學(xué)習(xí)技巧的研究。同時加強學(xué)科的“興趣、入門”教育，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，適時進行學(xué)習(xí)方法和實驗技能指導(dǎo)，并由蔡秋實和俞俞老師開設(shè)生物實驗拓展型課程，為學(xué)生的選修打下堅實的學(xué)科知識基礎(chǔ)。

(2)高二年級：由霍麗瑞、蔡秋實負(fù)責(zé)教學(xué)，蔡秋實老師是高二生物等級考的備課組長，加強等級考研究，精講精練，提高課堂教學(xué)的有效性，努力提高學(xué)生生物等級考成績和生命科學(xué)素養(yǎng)。

具體工作：根據(jù)學(xué)校安排，適時進行教研活動。具體內(nèi)容如下：

(1)回顧上學(xué)期的教育教學(xué)成果，進行教學(xué)質(zhì)量分析，制定教學(xué)計劃。

(2)討論合格考、等級考改革后的教學(xué)有效性的提高與落實。

(3)落實教學(xué)常規(guī)，作業(yè)的分層設(shè)計，進行課后反思。

(4)教師相互聽課，本學(xué)期組內(nèi)的公開教學(xué)研討活動。

另外，本組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè)，以“打造學(xué)科特色，助推學(xué)校發(fā)展”為主題，進行分階段教研專題，繼續(xù)討論、探索和開展系列主題活動。

生物教研組工作計劃（篇6）

新的學(xué)期已經(jīng)開始，生物教研組將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平;以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識生物，理解生物，獲取知識，積累學(xué)習(xí)方法，充實學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。加強教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使生物教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

工作目標(biāo)：

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2、通過理論引領(lǐng)，共同研討，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。

3、以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。

4、深化生物課題研究，進一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學(xué)藝術(shù)。 5、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促進自身專業(yè)成長。

主要工作任務(wù)：通過探究式教學(xué)模式實施與探究，規(guī)范教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為，不斷提高教師的教學(xué)能力和水平。

具體計劃：

3月份，模式的創(chuàng)建階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學(xué)模式，全組成員討論并制定出模式的理論依據(jù)、目標(biāo)、特征、基本結(jié)構(gòu)等。

4月份，模式的嘗試階段。把模式完全應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐，在本月主要進行集體備課，由本組成員完成模式的課堂展示。

5月份，模式的反思階段。由期中考試的得與失，來分析課堂教學(xué)模式的疏漏與不妥之處，主要進行課堂教學(xué)的反思。

6月份，模式的展示階段。經(jīng)過多次課堂教學(xué)實踐，教師對于模式的掌握應(yīng)較靈活，也較熟練，要求全組每位教師出一節(jié)示范課。

7月份，制定復(fù)習(xí)計劃，搞好期末復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試。

生物教研組工作計劃（篇7）

一、指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為根本任務(wù)，以提高課堂效率為核心，在學(xué)?？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下，制定教研組本學(xué)期工作計劃。

二、主要工作

(一)教研組建設(shè)方面：

1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。①以教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。②充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、強化教學(xué)過程，抓好以下四關(guān)，提高課堂效率。

⑴備課關(guān):結(jié)合教材，結(jié)合學(xué)生實際情況，備好每一節(jié)課。提倡寫教后反思，及時修改和完善教學(xué)過程，重視經(jīng)驗總結(jié)與積累。⑵上課關(guān):認(rèn)真上好每節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。⑶作業(yè)關(guān)：針對學(xué)科基礎(chǔ)知識，有針對性地、適量地進行作業(yè)。課后及時批改，有針對性輔導(dǎo)。⑷復(fù)習(xí)關(guān)：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。

(二)、常規(guī)教學(xué)方面：

1、加強教研組建設(shè)：認(rèn)真執(zhí)行組內(nèi)教研制度，做到每次教研活動有專題、有內(nèi)容、有過程、有記載、有實效。

2、教研組加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題。

3、積極開展聽評課活動。

4、合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享。

(三)認(rèn)真做好中招備考工作

結(jié)合中招考試安排，八年級教師要做好本學(xué)期的授課安排，預(yù)計在五月中旬結(jié)束功課，大約用一個月的時間進行備考。要認(rèn)真做好備考工作，由吳江云老師負(fù)責(zé)備考工作安排。

生物教研組工作計劃（篇8）

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、縣教育局教研室、教科室的有關(guān)文件精神，以教育科研為先導(dǎo)，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心，推進“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強課堂教學(xué)的效率，務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

(一)、加強理論學(xué)習(xí)，深化課程改革。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)，了解課程改革的主要精神。

2、學(xué)習(xí)了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法，體會生物新課程改革的基本思想，不斷更新教學(xué)觀念，為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ)。

(二)、加強教學(xué)研究，開展課堂教學(xué)變革實驗。

1、積極推進“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，并與精品課例研磨、學(xué)科教科研活動和學(xué)校校本教研結(jié)合起來，促進教師進一步樹立課程意識，更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，強調(diào)以學(xué)定教，提高課堂教學(xué)的有效性;明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以期化解疑難，突破瓶頸，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、研究不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑，基本形成學(xué)生在校學(xué)習(xí)指導(dǎo)規(guī)范，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3、組織教師上好示范課、研討課、精品課，進行一課一議，力求一課多得，聽課者對授課者要能提出建設(shè)性意見，力避恭維、敷衍和走過場。讓教研活動帶給教師“經(jīng)驗上的分享”與“理智上的挑戰(zhàn)”。

4、以各類教師競賽活動為平臺，提高教師基本功。加強評價命題研究。

5、積極開展各級學(xué)科競賽輔導(dǎo)，加強過程管理。

6、組織教師圍繞研究專題認(rèn)真寫好科研總結(jié)和論文，不斷提高理論和寫作水平，積極組稿參加各級論文、案例競賽。積極鼓勵老師向各級各類刊物投稿。

(三)、加強課題研究。

1、積極申報新課題。教師要從提高教學(xué)實效性的角度，積極申報各級各類課題，學(xué)校教科室將對所有教師的課題申報工作給予必要的支持和幫助。

2、落實好已申報課題的研究落實工作。對已經(jīng)批準(zhǔn)的立項課題要做好開題工作，并積極開展研究;已經(jīng)實施的課題要進一步做好研究落實，為順利結(jié)題做好準(zhǔn)備。

(四)、建設(shè)教師隊伍。

加強教學(xué)指導(dǎo)，強化高質(zhì)量的服務(wù)意識。根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。積極組織參加學(xué)校的《導(dǎo)學(xué)之星》評比的有關(guān)活動。關(guān)注青年骨干教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進各學(xué)科教師隊伍建設(shè)。

三、教學(xué)管理要求：

1、按時制訂、上交計劃，實行超周提前備課。

2、按要求、按章節(jié)次序每課時寫好一個教案，編好順序，并簡要的寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思(至少5個以上)。

3、重視教學(xué)反饋，高二每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到20次和單元式練習(xí)3次以上，高三每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到25次和單元式練習(xí)3次以上。

4、要求每個備課組每學(xué)期上好二節(jié)公開課，并把課件、備課組命好的月考或段考的試題及時傳到我郵箱。

5、每人至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例或課例。

6、積極參加聽課活動，做好聽評課記錄，一學(xué)期聽課15節(jié)以上;

生物教研組工作計劃（篇9）

我們生物教研組有教師10人，高三年級：連寶萍、譚嬌龍，連寶萍擔(dān)任備課組長;高二年級：楊淑琴、李國榮、王瑞胤，楊淑琴擔(dān)任備課組長;高一年級：劉小芳、謝豐萍、杜艷、靳麗云、劉小芳擔(dān)任備課組長;生物組組全體教師，在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期生物教研組將依據(jù)校長工作報告精神，教導(dǎo)處的工作計劃，堅持“七六八”治校思想，把“民主、科學(xué)”作為思想武器，把“務(wù)實、實效”作為行動信條，努力提高“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”水平。

二、主要措施和方法

1、教師深入鉆研大綱，教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點;精講精練，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成。

2、廣泛收集資料，進行篩選，分析，總結(jié)。把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)作業(yè)中。注重復(fù)習(xí)，特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí)，認(rèn)真落實。

3、利用課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學(xué);及時認(rèn)真完成學(xué)生分組實驗，耐心指導(dǎo)，積極應(yīng)考，加強學(xué)生實驗動手能力，引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識解決生活中的一些問題。

4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物課的方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識重在理解，勤于思考;要重視科學(xué)研究的過程和方法;要重視理論聯(lián)系實際;要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。

三、加強理論學(xué)習(xí)和研究

1、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)里理論知識，豐富教師的頭腦。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，樹立高考意識。

3、開展幾個課型的探究。

4、進行課題的相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與研究

四、教研組建設(shè)方面：

1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。

(1)、以高中教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

(2)、充分發(fā)揮教研組的`作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好薄弱教師、與薄弱班級幫扶帶教工作。

五、常規(guī)教學(xué)方面：

1、加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。

2、教研組要加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點。

3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

六、工作目標(biāo)：

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2、通過理論引領(lǐng)，共同研討，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。

3、以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。

4、深化生物課題研究，進一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學(xué)藝術(shù)。

5、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促進自身專業(yè)成長?？傊?，我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。

生物教研組工作計劃（篇10）

一、指導(dǎo)思想

生物研組根據(jù)學(xué)?！稗k好初中、搞活高中、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，在學(xué)教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主、務(wù)實、實用、提高”的理念，依照“教務(wù)處20__~20__學(xué)年第二學(xué)期工作計劃”的安排，做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂要效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量，制定教研組工作計劃。

二、主要教學(xué)目標(biāo)

1.初中生物競賽有省一等獎，高中生物競賽有省級獎勵。

2.中考生物突破滿分(30卷)，生物高考突破81分(90分卷)。

3.非畢業(yè)班培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物興趣，發(fā)現(xiàn)苗子。

三、主要任務(wù)和措施

(一)常規(guī)教學(xué)研究

1.教學(xué)計劃以年級為單位制定教學(xué)計劃，但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交教務(wù)處。

2.備課

(1)每兩周進行一次集體備課，做到定時定點，重點備進度，目標(biāo)，重難點，方法作業(yè)等，要求有記錄。

(2)規(guī)范備課，有紙質(zhì)教案，不能直接用下載的電子教案，必須根據(jù)自己的教學(xué)實際進行修改、完善。

3.上課和聽課：

(1)杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。

(2)聽課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié))。

(3)及時寫教學(xué)反思。

4.考查。認(rèn)真做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱卷及試卷分析工作，命題具體按高中部要求落實到人。高一高二重點班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)控制在0.6-0.7。

5.作業(yè)和輔導(dǎo)

(1)作業(yè)適量，及時批改。每月在月底教研組檢查一次。

(2)常規(guī)輔導(dǎo)

(3)學(xué)科競賽輔導(dǎo)：要求選好苗子、制定好計劃，按計劃按時輔導(dǎo)。初中的競賽時間是4月份(具體時間另行通知)，高中是4月12日。初中由劉老師邱老師負(fù)責(zé)，高中二由易老師負(fù)責(zé)。

(二)一師一優(yōu)課

1.推薦黃麗、易永艷、劉平三位老師參加。

2.安排：3月份曬課(上半月上傳)，4月份市級評選，5月份省級評選。

3.要求：發(fā)揮教研組的作用。做出精品。

(三)課題研究

1.完成做好省級課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實施計劃》進行。主要做好課題結(jié)題工作(具體工作見課題實施方案和計劃)。

2.高中做好市級課題《萍鄉(xiāng)九中藝體特長生高中生物課程目標(biāo)與評價的編寫和實踐研究》剩余的研究工作。

3.新課程實施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀察》，暑假出版。