關(guān)于教師優(yōu)質(zhì)課評選活動方案【精選11篇】

教師上好課講好課很重要。方案的標題有兩種寫法：一個是“三要素”寫法，即由發(fā)文機關(guān)、計劃內(nèi)容和文種三部分組成。你知道怎么寫嗎?下面小編給大家?guī)斫處焹?yōu)質(zhì)課評選活動方案，希望大家喜歡!

教師優(yōu)質(zhì)課評選活動方案【篇1】

一、活動主旨

班會課是班主任進行班級管理的主渠道，是學校進行學生德育工作的主陣地。此次主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動，旨在加強班主任教師隊伍建設，提高我校班會課質(zhì)量；另一方面，對學生進行愛的教育。這次活動也是為參加上一級比賽推舉選手做準備。

二、參賽對象：全體班主任。

三、班會課主題

原則上以“6月17日父親節(jié)為主題”，也可以自選主題。

四、評比方式

1、評比形式：提供紙質(zhì)教案5份（報電子教案到德育處）。自愿報名，采取空堂上課的方式，每節(jié)課時間不超過20分鐘。抽簽定出場順序。

2.時間地點安排：6月10日上午多媒體教室。

3.評委臨時安排。

五、獎項設置

本次評比設一等獎1名，二等獎若干名。獲獎班主任享受?？冃Э己撕湍甓瓤己说募钫?，并頒發(fā)獲獎證書和獎品。

六、評分標準：

1.主題。（10分）

2.內(nèi)容。（10分）

3.課堂設計。（20分）

4.實施過程。（25分）

5.教育教學效果。（15分）

6.班主任基本素養(yǎng)。（20分）

附：涼泉中學主題班會優(yōu)質(zhì)課評比標準

評價

項目

評 價 內(nèi) 容

評價等級

得分

主題

1．活動主題鮮明，具有教育性、時代性和創(chuàng)新性,符合思想教育特點；

2．主題確定符合學生實際，并關(guān)注學生在認識水平、情感態(tài)度、心理特征、價值觀等方面的差異。

內(nèi)容

1．根據(jù)學生的生活實際和發(fā)展需要確定內(nèi)容，挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗中的道德素材，形成滿足學生道德發(fā)展需要、易于接受的具體教育內(nèi)容；

2．活動內(nèi)容正確合理，具有科學性，緊扣學生生活，符合班集體的建設和學生個體發(fā)展的要求，有利于良好班風、學風的形成。

形式

1．活動形式新穎多樣，切合主題；設計合理，運作完整，時間把握得恰當；

2．學生活動生動、活潑，符合學生的年齡特征和身心健康發(fā)展的需要。體現(xiàn)班級活動的層次性和創(chuàng)新性，體現(xiàn)教育行為的藝術(shù)性、豐富性。

過程

1．設置恰當?shù)那榫?，師生在情景中參與活動，師生互動、生生互動，在活動過程中得到體驗和感悟；

2．活動過程充分體現(xiàn)主題，體現(xiàn)學生活動的主體性、全員性和合作精神，學生能積極主動參與。學生能創(chuàng)造性地提出問題，解決問題；

3．各活動環(huán)節(jié)緊湊有效，科學合理。

效果

1．課堂氣氛適宜，全體學生參與的積極性高，師生互動，班會主題能滲透到學生內(nèi)心，起到潤物無聲的效果；

2．活動主題目標實現(xiàn)好，學生興趣濃厚，有發(fā)現(xiàn)，有收獲。能展示班級文化風采。學生參與班級活動的能力得到發(fā)展。

班主任

素養(yǎng)

1．體現(xiàn)教師的主導作用（包括顯性指導和隱性指導），體現(xiàn)新型的師生關(guān)系。能夠妥善處理活動中生成的問題；

2．積極參與學生活動，以真情感染和引導學生。評價適時、恰當，發(fā)現(xiàn)并肯定學生的閃光點，滿足學生的發(fā)展需要。注重引導學生跨越思維障礙，提升精神境界；

3．能合理、有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

評委簽名：

合計得分

教師優(yōu)質(zhì)課評選活動方案【篇2】

為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調(diào)動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，推動課題順利實施，總結(jié)交流幼兒教育教學經(jīng)驗，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我園將在4月份開展優(yōu)質(zhì)課復評活動和新教師匯報課活動。結(jié)合我園本學期的教研工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案：

一、活動時間：

20__年x月x日、x日、x日、x日四天舉行。

二、活動要求：

1.參加對象：上學期兩位優(yōu)質(zhì)課老師及新到園的六名老師。

2.上課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課復評的內(nèi)容及新老師的匯報課提倡參評教師根據(jù)各班的教學要求自主設計活動。

三、注意事項：

1. 授課時間：大二、大三班30——35分鐘；大一班25——30分鐘；中班20——25分鐘。

2.各上課教師要自行準備所需教具、學具。

3.優(yōu)質(zhì)課復評賽評委：

4.其它教師在班級情況許可的前提下，可以對新教師的匯報課進行聽課學習。

教師優(yōu)質(zhì)課評選活動方案【篇3】

一、活動目的

本次活動旨在貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《綱要》精神，推動廣大幼兒園教師開展教育教學研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升幼兒園教師水平，激發(fā)一線教師研究幼兒園五大領域課程與教學的熱情，嘗試多樣化的教學方法，探索不同的教學活動實施途徑，全面提高教師的教育理念與教學活動組織能力，積極將創(chuàng)新教育活動理念應用于日常教學實踐中，同時根據(jù)大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園保教工作計劃要求，特舉辦本次評選交流觀摩活動，為各位教師提供一個研討、學習、交流、展示的平臺。

二、競賽要求

1、參賽對象

全鎮(zhèn)公辦幼兒園和民辦幼兒園在崗教師。

2、參賽范圍

幼兒園五大領域，具體內(nèi)容由參賽教師自選。

3、參賽內(nèi)容

教學活動設計、教學活動實施、教學說明、教學活動反思（課后反思由活動后與評委點評互動）

4、參賽順序：賽前抽簽決定

5、活動時間：

小班15—20分鐘

中班20—25分鐘

大班25—30分鐘以內(nèi)

6、參賽要求：

各幼兒園的教研組長自行組織本園的教師開展評選活動，每位教師必須認真對待并參加此次競賽活動。

三、名額分配

大烏江四所幼兒園（中心幼兒園、涼風幼兒園、箐口幼兒園、遠光幼兒園）教師參加幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽，由所有評委推選1名參加縣級組織的比賽。

四、時間地點安排

1、時間安排

大烏江鎮(zhèn)各幼兒園在4月7日---24日完成推選活動，4月28日各園推薦出的教師在大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園賽課，推選出第一名到縣級參賽，20__年4月30日上報我鎮(zhèn)幼兒教師縣級賽課名單。

2、賽課地點

大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園

3、評獎辦法

本次競賽采用滿分100分制，涉及教學設計15分，教學活動實施60分，教學活動說明15分，教學活動反思10分。設置優(yōu)質(zhì)課一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

教師優(yōu)質(zhì)課評選活動方案【篇4】

一、指導思想：

為了深入開展課堂教學創(chuàng)優(yōu)活動，促進教育觀念的更新、教學方法的改進和教師專業(yè)發(fā)展，提高我校教師課堂教學水平，并推選出我校教學能手參加縣數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽。經(jīng)學校研究決定在全校開展數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選活動。

二、比賽程序：

第一階段：全體數(shù)學教師自愿報名（時間：3月22日—3月28日）。

第二階段：校級評比

1.教研組上報參賽老師名單。學校統(tǒng)一安排比賽時間，并組織評委進行評比。

2.時間：4月6號。

三、評比辦法：

1、由學校統(tǒng)一確定課題，采取同課異構(gòu)的形式進行比賽。

2、參賽教師于4月2日早上第三節(jié)課到新階梯教室抽簽，確定上課班級及上課節(jié)次。

3、本次活動本著公平、公正、公開原則，去掉一個最高分和一個最低分計算總分進行評判。

四、資料打?。?/p>

參選人員需要做好教學前測，準備教案一份，課后做好后測，反思一份。

五、評委組成：

評委由譚校長、各年級數(shù)學組長和李飛燕老師擔任。

六、表彰獎勵按總成績評出一、二等獎，由學校頒發(fā)證書和一定數(shù)量的獎金，并擇優(yōu)選送參加縣數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽。

教師優(yōu)質(zhì)課評選活動方案【篇5】

為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調(diào)動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，總結(jié)交流幼兒教育教學經(jīng)驗，提高教師駕馭教材的能力，有效的'促進教師專業(yè)化成長，提高我園保教質(zhì)量，我園將在10—12月份間開展“人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學基本功”活動?，F(xiàn)將具體事項通知如下：

一、活動要求

1．參加對象：我園在職教師

2．參評課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課評選的內(nèi)容提倡參評教師根據(jù)

“主題目標”要求自主設計活動，或修改、完善教材的活動設計，但不能脫離活動主題。

3.各年段根據(jù)所選取的領域設計年段優(yōu)質(zhì)課比賽方案。（大班：科學、藝術(shù)。中班：科學、社會。小班：健康、語言。）

執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將說課稿、教案設計的詳案、課后反思上交保教處。

二、活動時間

10月21日——12月15日

三、注意事項

1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。

2、使用幼兒人數(shù)：各班幼兒人數(shù)

3、講課地點：各班自定

4、除常規(guī)教學設施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。

四、評比標準

評價項目

說明

1.目標明確

教學目標是否明確，是否符合現(xiàn)階段幼兒年齡特點及需要

2.準備充分

課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的操作性

3.教師表現(xiàn)

教師精神面貌、教態(tài)、語言表現(xiàn)

4.課堂氣氛

孩子積極性調(diào)動，是否對該活動保持一定的興趣

5.教學效果

是否達到預期目標，孩子的接受度如何

6.探索與創(chuàng)新

教學內(nèi)容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創(chuàng)新

7.教案設計

環(huán)節(jié)設計是否有效，流程是否清晰

五、獎項設置

一等獎6名

二等獎8名

三等獎8名

教師優(yōu)質(zhì)課評選活動方案【篇6】

一、指導思想

為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。積極響應區(qū)學前辦組織的優(yōu)質(zhì)課活動，借此契機中心幼兒園組織了全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽活動。

二、參賽對象：

全鎮(zhèn)所有帶班教師

三、參賽時間：

20__年3月15日開始

四、比賽內(nèi)容及要求

1、召開全鎮(zhèn)各園負責人會議，先由各園進行評比活動，然后每園選出一人參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課比賽活動。各園上報時間3月18號。

2、教學內(nèi)容不限領域，執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將教案設計的詳案三份上交至中心幼兒園教研室。教案寫明執(zhí)教教師姓名、班級。

3、格式：字體標題4號，正文小四，頁邊距左3cm，右上下各2cm，固定值20。

4、執(zhí)教時間：小班20分鐘；中班25分鐘；大班30分鐘。

五、評委組：

王__、王__、董__、畢__

評分標準：

（一）教學目的（10分）

1、教學目的明確，適合幼兒年齡特點（符合各年齡段分領域目標要求）。(5分)

2、目標具有科學性，且體現(xiàn)幼兒教育內(nèi)容的啟蒙性、淺顯性、層次性。（5分）

（二）教學過程（30分）

1、各環(huán)節(jié)安排銜接自然、緊湊。（6分）

2、內(nèi)容安排由淺入深，從易到難。（8分）

3、過程突出動靜交替原則，合理利用集體與分散相結(jié)合的形式。（8分）

4、能利用各種教學手段解決教學重點、難點。（8分）

（三）教學效果（15分）

1、教師能引導幼兒積極參與，興趣濃厚，愉快進行活動。（5分）

2、通過活動促進幼兒在原有水平上有新的發(fā)展。（5分）

3、幼兒能在教師的指導下自主探究性學習（5分）

（四）執(zhí)教者自身（30分）

1、普通話使用正確、流暢，教學基本功扎實。（6分）

2、教態(tài)親切、自然，尊重幼兒，易為幼兒接近。（6分）

3、發(fā)揮教師的指導作用，體現(xiàn)幼兒的主體地位。（6分）

4、運用啟發(fā)式等教學方法，面向全體，因人施教。（6分）

5、運用各種教學手段。（6分）

（五）教（學）具準備（15分）

1、準備充分、合理。（8分）

2、運用熟練。（7分）

注意事項：

請各參賽教師提前準備，時間緊湊，第一名老師上完課后，第二名老師接著就上，中間不要拖延時間。

教師優(yōu)質(zhì)課評選活動方案【篇7】

一、指導思想：

為進一步提高我校教育教學質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學的有效性，搭建學科組內(nèi)教師交流、探討、研究的平臺，促進青年教師的成長。學校決定在本學期第四、第五周開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。望各教研組開展宣傳和發(fā)動工作，動員全體任課教師積極參與組內(nèi)的初評活動，以本次優(yōu)質(zhì)課評比為載體，在全校掀起課堂教學有效性探究的高潮。

二、評比領導小組：

組長：__

副組長：__

成員：__

各教研組組長：__

語文、數(shù)學、英語各備課組組長

三、評比程序

1、第一階段：備課組內(nèi)初評（第2周）

一線教師人人參與，以組內(nèi)公開課形式和備課組為單位，組內(nèi)教師共同探討，交流和商榷共同上好優(yōu)質(zhì)課，然后推薦一位教師參加本教研組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課選拔賽。

2、第二階段：教研組內(nèi)評比（第3周）

各教研組組內(nèi)開展評比活動，各教研組在各個備課組推薦的優(yōu)質(zhì)課中評比產(chǎn)生代表本教研組參賽的優(yōu)質(zhì)課。各教研組要組織好本組的優(yōu)質(zhì)課選拔賽，并在周五前將選拔人員、地點、科目等信息的名單報教導處，屆時教導處將進行統(tǒng)一安排。

3、第三階段：校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比（第4—5周）

由教研組組長組織本組教師聽課后，在本教研組評比的基礎上，推選出參加校優(yōu)質(zhì)課人員，代表本教研組進行校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課評選。

推薦人數(shù)：語文、數(shù)學、英語各備課組推選1人組成語文競賽組、數(shù)學競賽組、英語競賽組，其余學科各教研組各推選1人，政治、歷史、地理組成文科競賽組，物理、化學、生物、體育組成理科競賽組共5組。

四、參賽課題

現(xiàn)行教材，具體內(nèi)容根據(jù)教學進度自定。

五、評分標準及獎勵辦法

本次評比將采用評委在教室課堂聽課打分，根據(jù)《金瑞二中優(yōu)質(zhì)課評比細則》，分別去掉一個最高分和一個最低分，最后根據(jù)分數(shù)高低確定名次，將給教師頒發(fā)榮譽證書，并有機會推薦參加教育局評比。

獎項設置：一等獎5名二等獎5名三等獎10名

六、要求：

1、評委必須聽組內(nèi)每位參賽教師的課，根據(jù)評比標準，給參賽教師打分（上限95分，下限60分）。

2、評審組長在每位參賽教師上完課后收齊《評分細則》結(jié)果，統(tǒng)一交教導處。

3、在多媒體教室進行參賽的老師要求學生在上課預備前到達多媒體教室，準時上課，準時下課，不準拖堂，以免耽誤其他老師（多媒體教室要連續(xù)使用）。

4、學科內(nèi)成員同時參加聽課活動。

5、各教研組必須進行評課活動。

教師優(yōu)質(zhì)課評選活動方案【篇8】

一、指導思想

為進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，結(jié)合我校本學期工作安排的“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”活動，經(jīng)研究特制定以下方案。

二、評比領導小組

為了加強對優(yōu)質(zhì)課評選活動的領導，幼兒園成立優(yōu)質(zhì)課評選領導小組。

組長

副組長

評委：

1、第一輪

2、第二輪

三、參評條件

1、35周歲以下教師。

2、要求參評的教師具有良好的教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)、愛生、奉獻的品質(zhì)。

3、具有扎實的教學基本功，具有比較系統(tǒng)、堅實的專業(yè)知識和一定的教育教學理論素養(yǎng)。

4、能體現(xiàn)新課程理念對課堂教學的要求。

四、評比內(nèi)容

1.教案設計：參賽老師根據(jù)建構(gòu)式教材活動安排情況，進行活動設計。每位參賽教師準備教案一式三份，上課前交評委。

2.活動開展：根據(jù)教案設計的具體內(nèi)容，實施教學活動?；疽鬄椋航虒W目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實的教學基本功；注重幼兒的合作意識、創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，教學效果明顯。

五、總體分三個階段進行：

（一）初評階段

1、依據(jù)標準，認真評比。

2、推選出四位教師參加第二輪評比

3、沒帶班教師觀摩教學活動

4、課后反思。課后就上課的情況進行書面反思，總結(jié)一節(jié)課的成功與不足，并提出改進的辦法。（包括評委老師和觀摩教師）

（二）復評階段

要求：選出兩位教師推薦為“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”人選。

（三）“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”活動（約在第9周）

要求：被推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評比的教師，提前做好充分準備，對結(jié)對幫扶的幼兒園做好輻射作用。

教師優(yōu)質(zhì)課評選活動方案【篇9】

一、指導思想

為了進一步加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)水平和教學能力；調(diào)動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，加強教師之間的業(yè)務交流與切磋；為教師搭建一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，促進教師隊伍專業(yè)化成長；深化課堂教學改革，提高課堂教學效益，開展富有特色的園本教研活動。現(xiàn)結(jié)合我園本學期工作安排，以“快樂閱讀節(jié)”為主題，以課程游戲化建設為切入點，開展教學評比和觀摩研討活動。

二、領導小組

為了加強對優(yōu)質(zhì)課評選活動的領導，幼兒園成立優(yōu)質(zhì)課評選領導小組。

組長：蔣__

總負責：王__

成員：劉__等

三、參賽方法

以班級為單位，各班自行推薦一位教師參加優(yōu)課評比，比賽成績計入班級兩位教師的教育教學實績；

四、時間安排及聽課順序（暫定，具體安排見安排表）：

小班年級組——__年4月26日；

中班年級組——__年4月27日；

大班年級組——__年4月28日；

五、負責人：各組分管教學的組長負責組織、安排和協(xié)調(diào)工作。

六、獎項設置：

（1）以得分的高低順序各評出一、二等獎若干。

（2）推選2至3個優(yōu)秀活動參與園本教研的系列活動——幼教聯(lián)盟活動；

七、活動要求：

1、活動主題：本次優(yōu)質(zhì)課評選的內(nèi)容要求參評教師圍繞“快樂閱讀節(jié)”特色活動，以集體教學活動的開展為主題，結(jié)合班級幼兒身心發(fā)展特點和興趣點生成的原創(chuàng)活動，領域不限。

2、活動目標：

（1）對幼兒園集體教學活動游戲化的設計與組織實施的現(xiàn)狀做客觀分析并進行思考：如何正確理解“課程游戲化”的`精神實質(zhì)，將思想轉(zhuǎn)化為行動，在幼兒園的“教”與“學”中如何融入游戲的形式、游戲的要素、游戲的精神，讓幼兒在游戲中快樂、自主、自由的享受教育。

（2）在《指南》背景下，將集體教學活動游戲化思想貫徹在教學活動設計與組織實施中，以及在集體教學活動實施中的游戲化設計、組織形式、組織策略。

（3）在組織實施集體教學活動游戲化的過程中，強化教師的游戲化教育理念，并將游戲思想轉(zhuǎn)化為游戲?qū)嵺`技能，提升現(xiàn)代幼兒教師的教育能力。

3、活動要求：

（1）在組織活動結(jié)束后介紹設計意圖、活動目標要求言簡意賅，盡量脫稿，同時對活動組織和開展的情況進行一個簡短的總結(jié)和反思。聽課老師進行現(xiàn)場評課。

（2）請上課老師準備好3份教案（統(tǒng)一要求：A4紙正反打印，活動名稱用宋體三號，正文宋體四號，教案中要包含設計意圖），活動時交給各評委。

提醒：活動目標的制定應從知識與技能、能力、情感與態(tài)度這三個緯度來闡述，但在老師們交上來的部分教案中發(fā)現(xiàn)這樣一些問題：

1、目標不夠全面：目標制定單一，重知識技能習得，輕能力、情感態(tài)度和興趣的培養(yǎng)。

2、目標制定籠統(tǒng)，不夠具體。

3、主語不夠統(tǒng)一：在目標中同時出現(xiàn)教育目標與幼兒發(fā)展目標，提法較亂，應以幼兒為主體闡述目標。

4、目標制定脫離班級幼兒實際，未能體現(xiàn)“最近發(fā)展區(qū)”原則。

5、組織教學的老師嚴格根據(jù)時間安排表進行活動。

6、組長安排好活動順序，認真做好督促、協(xié)調(diào)工作。

7、活動后將利用業(yè)務學習的時間進行全園交流研討活動。

八、注意事項

1、授課時間：

大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。

2、使用幼兒人數(shù)：各班小組教學20——25人。

3、上課地點：多功能活動大廳。

4、各班在上報活動名稱和執(zhí)教教師時，請注明活動場地、活動器材等需要配合的事項，便于教研組長進行協(xié)調(diào)。

教師優(yōu)質(zhì)課評選活動方案【篇10】

為了進一步推進課堂教學改革，探索提高課堂教學效益的途徑和方法，促進課堂教學優(yōu)勢互補，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務水平、教學技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學質(zhì)量，搭建教師展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師快速成長，經(jīng)學校研究，決定于20__年3月14日在全校開展“語文優(yōu)質(zhì)課評比活動”，具體活動安排如下。

一、參賽對象：

全體語文教師

二、參賽人員：

參賽人員：所有語文教師

三、評比方法：

1、比賽方式：

通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學期所教年級教材自選一節(jié)課進行40分鐘的授課。上課形式不限。

2、比賽時間：

20__年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3:10

3、比賽地點：

馬街小學教室。

四、活動要求：

1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動，每位參賽教師都要圍繞課程標準精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學手段進行輔助教學。

2、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時將教案和反思上交到教務處。

3、全體教師要抓住此次活動契機，調(diào)換好課，積極參加聽課，做好聽課、評課記錄，借鑒授課老師好的教法和學法，調(diào)整自己的教學思路與方法，達到相互學習，共同提高的目的。

五、評委：

黃正全 安音普 陳祥 羅銀春 王梅 楊明超 朱琳艷 （上課教師不評自己的課）

六、獎勵辦法：

本次活動名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎1名；二等獎1名；三等獎一名。推薦一等獎去鄉(xiāng)參加語文優(yōu)質(zhì)課評比，二等獎去鄉(xiāng)當評委，推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎的，學校給獲獎教師分別頒獎200、150、100元人民幣，并由學校學校頒發(fā)獲獎證書。

教師優(yōu)質(zhì)課評選活動方案【篇11】

一、指導思想

為提高我校教師的課堂教學水平，打造高效課堂，加強專業(yè)教師隊伍建設，切實推進課堂教學改革，促進教師掌握教育教學規(guī)律、熟練教學技能、更新教育

觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質(zhì)量，全面提升學生綜合素質(zhì)。

二、評選對象

全學區(qū)所有任課老師均可參加評選活動。

三、評選學科

1．評選學科：小學數(shù)學、語文課；

2．教學內(nèi)容：參加評選的優(yōu)質(zhì)課內(nèi)容由參評教師。按教學實際

進度確定

四、成立領導小組（評審委員會）

組長：張得蘭

副組長：楊燕

成員：所有任課教師

五、活動要求及注意事項：

1、授課教師課前要精心備課，準備好教學設計，評課時講解課堂設計思路及反思。講課教師要結(jié)合課題內(nèi)容，創(chuàng)新教法學法，選擇新穎多變的教學方法，創(chuàng)設豐富多彩的“高效優(yōu)質(zhì)課堂”，彰顯自己的教學藝術(shù)風格。

2、講課課教師要根據(jù)課題內(nèi)容，充分應用電子白板等多媒體進行教學

3每輪活動結(jié)束后授課教師要將教案、教學反思，級部主任、學科負責領導、評委組長將評分表、成績統(tǒng)計表上交教科室。

六、評選名額

1.優(yōu)質(zhì)課數(shù)量。語文、數(shù)學各一名。

2．獲本校語數(shù)第一名的教師去參加縣優(yōu)質(zhì)課評選。

七、評選規(guī)定

為確保評選工作公平、公正、公開，優(yōu)質(zhì)課上課順序和時間采

取抽簽方式確定。