抱殘守缺的典故

　　抱殘守缺：抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進(jìn)。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了抱殘守缺的典故，希望大家喜歡。

　　抱殘守缺的典故：

　　這句成語(yǔ)初作“保殘守缺”，見(jiàn)于《漢書·劉歆傳》：“猶欲保殘守缺，挾恐見(jiàn)破之私意，而無(wú)從善服義之公心。”

　　西漢時(shí)，有一個(gè)叫劉歆的人，字子駿，是著名學(xué)者劉向的兒子，曾拜為黃門郎(內(nèi)廷侍從官)。后來(lái)與劉向共同掌管校勘和整理典籍，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。在?？惫ぷ髦?，他閱讀了不少秘藏的古籍，發(fā)現(xiàn)了一本古文《春秋左氏傳》，愛(ài)不釋手。經(jīng)過(guò)研究，劉歆認(rèn)為，《左傳》是一本珍貴的文獻(xiàn)資料，便建議為《左傳》等古籍建立學(xué)官。漢哀帝(劉欣)知道此事后，就命劉歆與五經(jīng)博士講論《左傳》等一批古書的義理。但諸博士既不同意為《左傳》等建立學(xué)官，又不肯討論研究此事。劉歆對(duì)眾博士的這種態(tài)度很氣憤，給管博士的太常寫了一封公文，對(duì)此提出了批評(píng)和抗議。

　　劉歆的信中寫到：這些博士不學(xué)無(wú)術(shù)，孤陋寡聞，懷著害怕別人識(shí)破他們的私意，沒(méi)有服從真理的公心，所以抱殘守缺，因循守舊，而不肯探求新的學(xué)問(wèn)。由于劉歆的信言詞痛切，引起了博士們的怨恨并因此遭受到了誹謗。后來(lái)，劉歆自請(qǐng)到地方做了個(gè)小官。

　　根據(jù)這個(gè)故事，后人引伸出了“抱殘守缺”這句成語(yǔ)，原意為守住陳舊、殘破的東西，不肯放棄?，F(xiàn)多用以比喻思想保守，不肯接受新事物。

　　抱殘守缺的典故造句：

　　1) 這些漢儒也不是抱殘守缺的人物，如陸賈取法家的中央集權(quán)制度，賈誼強(qiáng)調(diào)儒家思想指導(dǎo)下的無(wú)為思想治國(guó)，用儒家思想統(tǒng)攝其他各家，最后自成一家，對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決極富針對(duì)性。

　　2) 也許你會(huì)認(rèn)為我是在抱殘守缺，但事實(shí)上我是在保護(hù)固有文化的薪傳火種。

　　3) 保持傳統(tǒng)并非意味著抱殘守缺或冥頑不化。

　　4) 失敗并不行怕，但抱殘守缺大概是致命的。

　　5) 我們不應(yīng)該為穩(wěn)定而維護(hù)穩(wěn)定，如果所謂的穩(wěn)定意味著抱殘守缺，沿用一種對(duì)很多人已不適用的體系的話，我們就不應(yīng)珍視這種穩(wěn)定。

　　6) 以他那種抱殘守缺的作風(fēng)，不知要如何領(lǐng)導(dǎo)這家高科技公司。

　　7) 下方的憤怒，但他們表面的文化有一個(gè)奇怪的腌制，抱殘守缺跨……

　　8) 我個(gè)人覺(jué)得如果我們?nèi)匀槐埵厝钡恼J(rèn)為做做門面工夫，建立更多現(xiàn)代化建筑及工程等來(lái)麻痹人民的思想是非常不智的。

　　9) 為了求新求變，從今以后，大家要拋棄抱殘守缺的觀念，努力開創(chuàng)新機(jī)。

　　10) 但有些人會(huì)把他的才華埋在泥地里，并堅(jiān)持抱殘守缺，甚至要求他人也做鴕鳥。

　　11) 如果每個(gè)人都像他這樣抱殘守缺，那社會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。

　　12) 這個(gè)公司慣于抱殘守缺，需要我們來(lái)改變它。

　　13) 宣揚(yáng)固有文化，不是要大家抱殘故步自封，而是要去創(chuàng)造文化傳承的新契機(jī)。

　　14) 老漢細(xì)考朝庭軍政之后,已知本朝立國(guó)之旨,只在抱殘守缺,茍且偷安。

　　15) 認(rèn)識(shí)固有文化很重要，但如果認(rèn)為一定要回到舊有的生活方式，那就是抱殘守缺了。

　　16) 學(xué)術(shù)論文要有創(chuàng)見(jiàn)，若只是拼湊古人的言語(yǔ)，將會(huì)被譏為抱殘守缺。

　　17) 一些行業(yè)泰斗,比如亨利.福特,在時(shí)代變遷,風(fēng)光不再時(shí)依然抱殘守缺.

　　18) 慧智禪師的龍爪手很快,但是龍將更快,同樣是捕風(fēng)捉影,鼓瑟撫琴,批亢搗虛,抱殘守缺,八式連環(huán),一招快似一招,招招搶得先機(jī)。