成語是人們相沿習用的意義完整、結構定型、表達精練、含義豐富的固定詞組。哥哥怕弟弟打一成語，你們知道答案嗎?下面學習啦小編為你們帶來答案啦，歡迎大家學習。

　　哥哥怕弟弟打一成語

　　后生可畏

　　后生可畏的詞語解析

　　[釋義] 后生：青年人;后輩;畏：敬畏、佩服的意思。指青年人很容易超過他們的前輩;是可敬服的。

　　[語出] 《論語·子罕》：“后生可畏;焉知來者之不如今也。”

　　[正音] 畏;不能讀作“wēi”。

　　[辨形] 生;不能寫作“聲”。

　　[近義] 少年老成

　　[反義] 少不更事 乳臭未干

　　[用法] 多用以稱贊有志氣有作為的年輕人。多用作謂語;賓語;也可獨立成句(主謂句)。

　　[結構] 主謂式。

　　后生可畏的成語故事

　　孔子在游歷的時候，碰見三個小孩，有兩個正在玩耍，另一個小孩卻站在旁邊?？鬃佑X得奇怪，就問站著的小孩為什么不和大家一起玩。小孩很認真地回答：“激烈的打鬧能害人的性命，拉拉扯扯的玩耍也會傷人的身體;再退一步說，撕破了衣服，也沒有什么好處。所以我不愿和他們玩。這有什么可奇怪的呢?”過了一會幾，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在里面，好久不出來，也不給準備動身的孔子讓路?？鬃尤滩蛔∮謫枺?lsquo;你坐在里面，為什么不避讓車子?”“我只聽說車子要繞城走，沒有聽說過城堡還要避車子的!”孩子說?？鬃臃浅ｓ@訝，覺得這么小的孩子，竟如此會說話，實在是了不起，于是贊嘆他說：“你這么小的年紀，懂得的事理真不少呀：”小孩卻回答說：“我聽人說，魚生下來，三天就會游泳，兔生下來，三天就能在地里跑，馬生下來，三天就可跟著母馬行走，這些都是自然的事，有什么大小可言呢?”孔子不由感嘆他說：“好啊，我現(xiàn)在才知道少年人實在了不起呀!”

　　后生可畏造句

　　一、后生可畏，焉知來者之不如今也?

　　二、后生可畏，焉知來者不之不如今也?四十，五十而無聞焉，斯亦不足畏也已。

　　三、子曰：“后生可畏，焉知來者之不如今也?”。

　　四、后生可畏，焉知來者之不如今也?四十、五十而無聞焉，斯亦不足畏也已。

　　五、這幾個年輕人見解獨到,勇于創(chuàng)新,真是后生可畏啊!

　　六、經(jīng)理拍著小李的肩膀說,“后生可畏,你的成績比我做業(yè)務員的時候還好,繼續(xù)努力吧!”。

　　七、小小年紀竟創(chuàng)造出這樣奇跡，真是后生可畏啊!

　　八、教學比武，青年教師教學才藝展示后生可畏。

　　九、我在他這個年紀可寫不出這么好的文章,真是后生可畏呀。

　　十、長江后浪推前浪，后生可畏。

　　十一、專家出席會議并稱贊年輕人的文章是后生可畏。

　　十二、他們這個小組雖是由年輕人組成，但是后生可畏，相信最具有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　十三、經(jīng)理拍著小李的肩膀說“:后生可畏,你的成績比我做業(yè)務員的時候還好,繼續(xù)怒力吧!”。

　　十四、他的畫從前是我教的，現(xiàn)在他得獎了，真是青出于藍，后生可畏啊!

　　十五、這些小朋友個個都能應對如流，真是后生可畏!

　　十六、見到孔子，他上前施禮道：“仲尼好學，遐邇聞名，后生可畏，老朽不及。”。

　　十七、俗話說：后生可畏;可俗話又說：姜還是老的辣。祝愿朋友年輕時發(fā)揮特長，積累經(jīng)驗，最終成為一塊辛辣無比的老姜!

　　十八、尊重孩子的人格，孩子便學會尊重人。在家里，要從小就把孩子當作獨立的社會人來養(yǎng)育。這樣培育出來的孩子，走上社會變能夠成為獨立的社會人，并具有“后生可畏”的勁頭。池田大作

　　十九、他才國小生就勇奪了全國圍棋賽冠軍，令那些前輩們大嘆后生可畏!

　　二十、有的學生理解能力很強,而且經(jīng)常會提出一些問題讓老師為難,真是后生可畏。

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