學(xué)習(xí)依靠技巧，所以你需要思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)也有技巧，所以，你離不開思維導(dǎo)圖的有機(jī)學(xué)習(xí)技巧。下面就是小編給大家?guī)?lái)的思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)技巧，希望大家喜歡!

思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)技巧

思維導(dǎo)圖有機(jī)學(xué)習(xí)技巧不但對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)有用，對(duì)集體學(xué)習(xí)也很有幫助，在這里我們只探討在個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)的一些情況。思維導(dǎo)圖有機(jī)學(xué)習(xí)技巧是思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法的精髓，不管在筆記的整理，或者解題，還是平時(shí)課外書的自學(xué)都離不開它。

作為個(gè)人學(xué)習(xí)，思維導(dǎo)圖有機(jī)學(xué)習(xí)技巧的步驟如下：

1、快速閱讀，在閱讀的同時(shí)劃出關(guān)鍵詞;

2、制作思維導(dǎo)圖，這時(shí)只需要確定主干和枝干，主干一般為章、節(jié)的標(biāo)題，枝干一般為次要的標(biāo)題或者說(shuō)一些重要的概念。

3、對(duì)思維導(dǎo)圖進(jìn)行整理，整理通常為2部分，一部分為上色，不同枝干用不同顏色勾畫出來(lái)，然后在重點(diǎn)的枝干旁邊或者易忘的枝干旁邊進(jìn)行加圖。以便刺激、吸引大腦的注意力，進(jìn)而輕松地回憶起相關(guān)內(nèi)容。

4、定期的復(fù)習(xí)，很多人容易忽視這個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為思維導(dǎo)圖做好了就萬(wàn)事大吉了，其實(shí)不管什么方式的學(xué)習(xí)，大腦在學(xué)習(xí)的過(guò)程中是一邊吸收新知識(shí)，一邊遺忘舊知識(shí)。我們只有定期的進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能把已學(xué)的內(nèi)容徹底掌握并理解。

到底怎么樣進(jìn)行間隔復(fù)習(xí)最為合適呢?大家可以參考以下方式：

1、思維導(dǎo)圖完成后，兩到三分鐘后即對(duì)思維導(dǎo)圖進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，對(duì)各個(gè)枝干的內(nèi)容進(jìn)行沉思，體會(huì)各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，隔天拿出來(lái)復(fù)習(xí)一次;

2、1天后，再把這張思維導(dǎo)圖拿出來(lái)復(fù)習(xí)一次;

3、3天后，再把這張思維導(dǎo)圖拿出來(lái)復(fù)習(xí)一次;

4、一個(gè)星期后，再把這張思維導(dǎo)圖拿出來(lái)復(fù)習(xí)一次;

5、半月后，再把這張思維導(dǎo)圖拿出來(lái)復(fù)習(xí)一次;

6、一個(gè)月后，再把這張思維導(dǎo)圖拿出來(lái)復(fù)習(xí)一次;

7、3個(gè)月后，再把這張思維導(dǎo)圖拿出來(lái)復(fù)習(xí)一次;

看完書借助思維導(dǎo)圖進(jìn)行總結(jié)有這么幾點(diǎn)好處：

1、 借助思維導(dǎo)圖可以總結(jié)一本書的精髓，并對(duì)書中的內(nèi)容加深了印象;

2、 方便日后定期復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)只需瀏覽思維導(dǎo)圖，而無(wú)需再看一次原書;

3、 多次復(fù)習(xí)后，有助于內(nèi)化成自己的知識(shí)，而不只是書本上的知識(shí)，因?yàn)闀蠈懼c自己所掌握著是兩個(gè)境界;

4、 有助于在將來(lái)外化成自己的能力。

看來(lái)本文談?wù)摰闹攸c(diǎn)就是多復(fù)習(xí)。果然如此，即使有了高效思維導(dǎo)圖的幫助，我們大腦的記憶仍會(huì)遺忘，所以多多復(fù)習(xí)吧。

8種常用的制作思維導(dǎo)圖的方法

1、圓圈圖(Circle Maps )

圓圈圖主要用于把一個(gè)主題展開來(lái)，聯(lián)想或描述細(xì)節(jié)。它有兩個(gè)圓圈，里面的小圈圈是主題(主題可以使用詞語(yǔ)，數(shù)字，圖畫或者其他標(biāo)志或象征物來(lái)表示你嘗試?yán)斫饣蚨x的事物)，而外面的大圈圈里放的是和這個(gè)主題有關(guān)的細(xì)節(jié)或特征。

2、氣泡圖(Bubble Maps)

氣泡圖通常用于定義事物的屬性或相應(yīng)的聯(lián)系

氣泡圖通常用于定義事物的屬性或相應(yīng)的聯(lián)系，主要是使用形容詞或形容詞短語(yǔ)來(lái)描述物體。在畫氣泡圖的時(shí)候，一般在中心圓圈內(nèi)寫下被描述的物體，外面圓圈內(nèi)寫下描述性的形容詞或短語(yǔ)。

3、雙重氣泡圖(Double Bubble Maps)

雙重氣泡圖也叫氣泡圖的升級(jí)版，這也是一件分析“神器”，主要用于兩個(gè)主題間的比較和對(duì)照

雙重氣泡圖也叫氣泡圖的升級(jí)版，這也是一件分析“神器”，主要用于兩個(gè)主題間的比較和對(duì)照，從而找到它們的差別和共同點(diǎn)。具體在繪制的時(shí)候是將兩個(gè)主題分別畫在兩個(gè)圓中，周圍的泡泡就是關(guān)于主題的屬性或者聯(lián)想，如果一個(gè)泡泡和兩個(gè)主題都關(guān)聯(lián)，那么它就可以用線跟兩個(gè)主題圓都連起來(lái)。這樣的好處是，兩個(gè)主題有什么共性就可以一目了然了。

4、樹狀圖(Tree Map)

樹狀圖主要用來(lái)對(duì)事物進(jìn)行分組或分類。

樹狀圖主要用來(lái)對(duì)事物進(jìn)行分組或分類。在最頂端，寫下被分類事物的名稱，下面寫下次級(jí)分類的類別，依此類推。

5、流程圖(Flow Maps)

流程圖主要用于描述一件事情的各個(gè)過(guò)程(包括發(fā)生順序、時(shí)間過(guò)程、步驟等)。

流程圖主要用于描述一件事情的各個(gè)過(guò)程(包括發(fā)生順序、時(shí)間過(guò)程、步驟等)。繪制時(shí)通常是在最大的方框內(nèi)，先寫好這個(gè)事情的主題，然后用小方框描述完成這個(gè)事情所需要的每個(gè)步驟，并且用箭頭將這些步驟聯(lián)系起來(lái)。

6、多重流程圖(Multi Flow Maps)

多重流程圖主要用來(lái)描述一個(gè)事物的因果關(guān)系。

多重流程圖主要用來(lái)描述一個(gè)事物的因果關(guān)系。繪制時(shí)首先定義核心方框，描述這個(gè)事情，之后再在左邊方框描述事件產(chǎn)生的原因(用箭頭指向核心方框)，右邊填寫事件的結(jié)果(用箭頭從核心方框引向結(jié)果方框)。這是一個(gè)先后順序的過(guò)程，能夠看到事件發(fā)生的原因和結(jié)果，通過(guò)考慮原因和結(jié)果來(lái)分析為什么，結(jié)果是什么。

7、括號(hào)圖(Brace Maps)

括號(hào)圖多用于分析事物整體與局部的關(guān)系。

括號(hào)圖多用于分析事物整體與局部的關(guān)系。一般括在圖的左首寫上主題，然后放一個(gè)大括號(hào)，囊括這個(gè)主題的主要部分，之后對(duì)每個(gè)部分用一個(gè)括號(hào)再描述細(xì)節(jié)。

8、橋狀圖(Bridge Maps)

一種主要用來(lái)進(jìn)行類比和類推的圖

這是一種主要用來(lái)進(jìn)行類比和類推的圖。在橋型橫線的上面和下面寫下具有相關(guān)性的一組事物，然后按照這種相關(guān)性，列出更多具有類似相關(guān)性的事物。