2023年河北高考改革最新方案'一覽'

面對高考新政考生和家長應該怎么做?這些有可能影響和改變一代學生命運的事情，與每個家庭的切身利益密切相關，弄不清楚的考生和家長勢必要吃很多虧。下面是小編整理的2023年河北高考改革最新方案，希望能夠幫助到大家。

2023年河北高考改革最新方案

河北新高考政策3+1+2模式。不區(qū)分文理科，統(tǒng)一高考科目的語文、數(shù)學、外語每門滿分150分，均按原始成績計入考生高考文化總成績。下面是小編精心整理的關于2023河北新高考政策解讀_有什么內容，希望對大家有所幫助。

河北新高考實行“3+1+2”模式，“3”即全國統(tǒng)一考試科目，為語文、數(shù)學、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)?！?”和“2”為選擇性考試科目，其中“1”指從物理、歷史2門科目中選擇1門首選科目，“2”指從思想政治、地理、化學、生物4門科目中選擇2門再選科目。

考生文化課總成績滿分為750分。其中，“3”即語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考科目，不再分文理科，試卷為全國統(tǒng)一命題，每門滿分為150分?！?”和“2”為學業(yè)水平考試中的選擇性科目，試卷由自治區(qū)統(tǒng)一命題?！?”是考生在物理或者歷史科目中選擇其中1門作為首選科目，每門滿分為100分，以卷面原始分計入高考文化課總成績?！?”是考生在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中選擇2門作為再選科目，每門滿分為100分，按等級轉換分數(shù)計入高考文化課總成績。

河北新高考賦分規(guī)則

首先按照考生原始分從高到低劃定A、B、C、D、E共五個等級，各等級人數(shù)所占比例分別為A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%，這里就將考生的卷面分排名后轉化為了各個等級。

然后將A-E五個等級內的考生的原始分，依照等比例轉換法則，分別對應轉換到相對應的五個分數(shù)段，通過換算將考生的等級轉換成了等級賦分(等級賦分區(qū)間如下所示)。

A等級：賦分區(qū)間是100-86分

B等級：賦分區(qū)間是85-71分

C等級：賦分區(qū)間是70-56分

D等級：賦分區(qū)間是55-41分

E等級：賦分區(qū)間是40-30分

考生總成績由統(tǒng)一高考科目成績和學業(yè)水平考試選考科目成績構成，滿分750分。其中，語文、數(shù)學、外語使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分;物理或歷史使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分;思想政治、地理、化學、生物學按等級賦分后計入考生總成績，每門滿分100分。為確保思想政治、地理、化學、生物學4個選考科目間成績的可比性，依據統(tǒng)計學原理，對以上4個科目按照等比例轉換規(guī)則，實行等級賦分。

高考語文的答題技巧有哪些

解題原則

總原則：觀點是作者的(探究題除外)，答案在原文中。

基本原則：

(1)“還原”原則：要求還原為文中信息和原文作者的思想觀念，盡可能用原文字詞表達;一般答案都能從文章中找到現(xiàn)成依據。

(2)由已知求未知的原則：其已知有二，一是題干的字面意思，二是題干所在文段的語境。

若將題干文字的字面意思視為橫坐標，將題干詞句在文中的語境可能意義視為縱坐標，可以建立一個坐標，只有從語境與字面意思兩方面鎖定，才能保證正確的求解。

(3)“語境”原則：語境是答題的思維背景，要牢記“詞不離句，句不離段，段不離篇”。

(4)“點面結合”的原則：在現(xiàn)代文閱讀理解中從點入手，面上把握，點面結合，看懂文章，審清題目，掌握答題技巧，還是能夠拿到必得分數(shù)的。

文學類文本閱讀

文學類文本閱讀：(7——9，14分，力爭10分以上)[約12分鐘]

①整體把握：人物、事件、景物、情感，明確作品主題;

②認準答題方向：詞句理解、作用、分析問題、歸納主旨等;

③答題要注重和文章主旨結合起來考慮。

④采用不同的表達方式：分析、概括、分條陳述等，做到表述嚴密，條理清晰，邏輯合理，語言通暢。

文言文閱讀

1.接觸文言文閱讀試題時，先要從整體把握閱讀材料，了解材料所涉及的人物和事件;特別是事件，它或許是一件事的來龍去脈，或許是幾件事的勾連組合。

閱讀時應注意文中的帝號、廟號、年號以及任職變化、空間位置轉移的詞語，因為這些詞語能顯示出文段的結構層次。

由于試卷中有一道把握文意的題目基本上用白話陳述，其中只有少量信息有誤，可在整體把握時參考。

2.解題時，必須看清題干的要求，盡快把握住命題意圖，尤其在“選正確”還是“選錯誤”的問題上，不能犯低級錯誤。

3.解答文言詞語理解題，既要調動頭腦中的積累(成語、熟語、詩句)，聯(lián)系課內所學或平時所練，進行知識和能力的合理遷移，又要根據具體語境，作出合理的分析推斷，千萬不要死記硬背。

詩歌鑒賞

(1)古詩常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、借代、對偶、雙關、設問、反問、互文、用典、頂真、通感

(2)表達方式：記敘、議論、抒情、描寫

(3)表現(xiàn)手法有：

描寫技巧：渲染與烘托、襯托與對比、動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描工筆、多角度描寫等。

抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今等。

文藝表現(xiàn)方法：賦、比、興;鋪陳描寫、用典、象征聯(lián)想等。

篇章結構：首句標目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、抑揚變化、以景結情、總分得當、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。

語言運用，壓擴換仿改

1.壓縮題。新聞一定要壓縮主要事件，說明性文段要把握話題的各方面進行壓縮。議論性文段要壓縮觀點。把所給的字數(shù)要充分利用起來，不超字數(shù)。

2.擴句題?？辞鍞U展要求，明確擴展方向。推敲提供情景，把握基點。合理推斷想象，選好表述方式。保留原題詞句，核對修改潤色。

3.變換句式，重新組織語句。長句變短句，短句變長句，散句變整句。要讀懂題干要求，不要將原句改變太大，只允許調整、增加、刪改個別詞語，保持語氣一致，結構一致，中心一致。不要將實在的信息遺漏了!

4.仿句題。仿內容，仿形式。重點是要弄清例句的結構：主謂結構，動賓結構?手法是比喻、擬人、夸張、對偶?根據例句的結構仿寫句子，保持結構一致，手法一致，語氣一致。

5.語病修改，應用文修改。

①看清題目要求――整體辨析檢查(表述主體是否一致 上下文意是否照應 銜接過渡是否緊密有無重復矛盾之處)――注意橫向比較(合乎題意要求 合乎語病類型 選擇最佳表述 修改效果明顯)

高考語文快速提分方法是什么

對照考綱說明，梳理板塊框架

兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。對于高考這場硬仗而言，這里的“彼”即指“考試內容”。所以要對照考綱，對已復習過的各考點全面鋪開，毫無遺漏地構建框架結構圖，做到心中有數(shù)，不留盲點。同時，還要對照結構圖回憶聯(lián)想圍繞這些知識點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型，“一個習題就是一個類型”，對其進行深入細致的探究，不要停留在一知半解上。

建立習題檔案，反復思考研讀

有的同學到了復習后期還在盲目做題，結果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個知識點或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結，不對照自己的錯題反思，更不對錯題歸檔整理。

殊不知，失分點就是增分點，所以，后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行勾畫圈點批注，加強解題后的反思并舍得花時間再次鉆研歷屆高考試題，領會其命題風格，對典型習題做好歸檔工作。

注重識記積累，基礎分分必爭

高考試題中的中低檔題，歷來都是“兵家”必爭之地。為此，我們要特別注重落實這項工作。例如，對所需背誦默寫的64篇文章的復習，就沒有任何速成的技巧，考生必須要記牢、記準，動動手，把平時的易錯字常寫寫，逐篇過關。對于成語題、病句題，要注意反復放到語境里面去理解為什么對，為什么錯。文言文的翻譯練習要堅持，最后階段要做到字字落實，寧少勿錯。