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五年級(jí)草船借箭讀后感模板5篇

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讀、觀后感有一個(gè)突出特點(diǎn),就是讀、觀是感的基礎(chǔ),感是讀、觀的結(jié)果,先讀,后感,以感為重點(diǎn)的讀是指認(rèn)真閱讀文章或書(shū)籍。感是指由于看或間接看到外界事物引起思想上的一種反應(yīng)。下面小編給大家整理五年級(jí)草船借箭讀后感模板,希望大家喜歡!

五年級(jí)草船借箭讀后感模板1

最近,我閱讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》,這本書(shū)的流傳范圍廣,影響力大,并且通過(guò)閱讀這本經(jīng)典名著,使我明白了,許多知識(shí)。

這本書(shū)中,最令我印象深刻的故事,就是《草船借箭》這個(gè)故事了,這個(gè)故事主要講了:周瑜借軍中缺箭的事刁難諸葛亮,命他在十天內(nèi)造完十萬(wàn)支箭。面對(duì)這艱難的任務(wù),諸葛亮卻爽快答應(yīng)了,同時(shí),也立下了軍令狀并且說(shuō)不需十天,只需要三天便能完成。

原來(lái),諸葛亮早就細(xì)查天象,知道三天后江面魚(yú)大霧,便有了一個(gè)好計(jì)劃,他先借了些船,并扎了一千個(gè)草人。兩天過(guò)去了,他一點(diǎn)也不著急,到了第三天,不出所料,湖面上起了大霧,他命令士兵開(kāi)船接近曹營(yíng),并擂鼓吶喊,曹操察覺(jué)到后,命令士兵放箭,瞬間,10多萬(wàn)之箭插到了草人身上,諸葛亮便輕易地完成了任務(wù),撤退了,他讓士兵邊撤邊喊:“多謝曹丞相的箭?!被氐杰姞I(yíng)后,周瑜看到了這么多箭,自嘆不如。

通過(guò)《草船借箭》,使我明白了做什么事都得要有計(jì)劃,而諸葛亮也正是因?yàn)槭裁词露加杏?jì)劃才成功完成了任務(wù)。這使我回想起了五年級(jí)時(shí),考完英語(yǔ)考試后,有一些同學(xué)考的很好,有一些同學(xué)則考的很差,考的好的同學(xué),他們上課聽(tīng)課,并且計(jì)劃好每天都復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞,考的不好的同學(xué),不僅平時(shí)不東西復(fù)習(xí)上課知識(shí),還不聽(tīng)課,在考試的前一天,臨時(shí)抱佛腳,拼命的記單詞,但是,這樣做,效率不高,能記住的單詞肯定是少之又少。

通過(guò)《草船借箭》這個(gè)故事,告訴了我,臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的,做什么事都需要有計(jì)劃!

五年級(jí)草船借箭讀后感模板2

《草船借箭》選自《三國(guó)演義》。這個(gè)故事里的人物給了我極深的印象,特別是諸葛亮和周瑜。

首先來(lái)講諸葛亮,諸葛亮神機(jī)妙算,足智多謀,這誰(shuí)都知道。從博望坡燒到新野,兩個(gè)同樣的火攻法,在不同的地勢(shì),都獲得了勝利,好像所有事情都盡在他的掌控之中。在草船借箭這一事件中,他更是胸有成竹,明知道周瑜要陷害他,還敢立下軍令狀;他還邀請(qǐng)魯肅一起去取箭,這個(gè)“取”字說(shuō)的很有把握。在借箭前夕,他還笑著對(duì)魯肅說(shuō):“我們只管飲酒取樂(lè),霧散了就回去?!边@個(gè)“笑”字,真是笑出了諸葛亮的胸有成竹,四兩撥千斤啊!

“天時(shí)不如地利,地利不如人和”,這是《得道多助,失道寡助》中的一句。諸葛亮就是一位知天時(shí)地利懂人和的高手!他深知曹操生性多疑,所以選了霧天這樣利于作戰(zhàn)的天氣;也了然曹操和他的部隊(duì)是北方人,不熟水性,所以故事開(kāi)頭才說(shuō)要水上作戰(zhàn),這就是地利;也懂得識(shí)人,他料到周瑜會(huì)設(shè)下圈套,故早做了打算;魯肅又忠厚老實(shí),所以才請(qǐng)魯肅幫忙。

我們?cè)賮?lái)談?wù)勚荑?。周瑜也是一個(gè)很厲害的人,有雄才大略。不過(guò)人無(wú)完人,他的缺點(diǎn)就是嫉妒心太強(qiáng)了,在孫權(quán)和劉備的這一次合作中,周瑜對(duì)諸葛亮的嫉妒心達(dá)到了頂點(diǎn)。這個(gè)故事的開(kāi)頭也說(shuō)了,周瑜想要陷害諸葛亮,讓諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭,因?yàn)橹荑びX(jué)得在諸葛亮的聰明才智下,他的光芒被掩蓋了。當(dāng)諸葛亮自己提出三天造完十萬(wàn)支箭,還立下了軍令狀時(shí),周瑜內(nèi)心竊喜,他認(rèn)為諸葛亮三天肯定造不出來(lái)十萬(wàn)支箭。最終,諸葛亮如期交箭。周瑜了解了他借箭的經(jīng)過(guò)后,感慨道:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”周瑜輸?shù)眯姆诜钟粲舨坏弥?,以致于臨死前,說(shuō)了這樣一句話:“既生瑜,何生亮!”

我們要學(xué)習(xí)諸葛亮的足智多謀,心思細(xì)膩,盡量把事情安排周到,這樣遇事才不致慌亂。我們要杜絕像周瑜一樣嫉妒別人,我們要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以彼此為鏡。

五年級(jí)草船借箭讀后感模板3

今天我們學(xué)習(xí)《草船借箭》這篇課文,學(xué)完后我感受很深。

這篇課文是選自我國(guó)著名古典歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)片段。故事發(fā)生在東漢末年,曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方,稱(chēng)為魏、蜀、吳三國(guó)。當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備,又準(zhǔn)備攻打?qū)O權(quán),于是,劉備和孫權(quán)就聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操,草船借箭的故事剛好發(fā)生在這個(gè)時(shí)段。

課文主要講述了周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的才華,并假借公事讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,一心想要陷害他,而諸葛亮卻化險(xiǎn)為夷同周瑜斗智斗勇,成功的向曹操“借”到了十萬(wàn)支箭,最終讓周瑜自嘆不如。

提起諸葛亮,那是無(wú)人不知,無(wú)人不曉。他的聰明才智為世人所驚嘆,我非常敬佩他,他神機(jī)妙算、顧全大局、足智多謀、有膽有識(shí)的性格深深地烙在我的心里。特別是當(dāng)周瑜提出讓他在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭時(shí),他居然不慌不忙,還說(shuō)只要三天就能造好,這可真是語(yǔ)出驚人啊!三天的時(shí)間這簡(jiǎn)直讓人不敢想象,大量的人力、物力和財(cái)力就得花上好幾天??墒侵T葛亮卻在很早就得知三天后有大霧,已經(jīng)想好向曹操“借箭”的辦法,真是胸有成竹。他上知天文下知地理的博學(xué)才華是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

當(dāng)然,這里面還有一個(gè)角色是我不喜歡的那就是周瑜。他陰險(xiǎn)狡詐、妒賢嫉能、不顧大局。只要覺(jué)得有人比他強(qiáng),他就不高興,還想盡一切辦法為難別人。不過(guò),像這樣的人生活中也存在,我要離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)。同樣曹操也是一樣,他的性格生性多疑、小心謹(jǐn)慎,優(yōu)柔寡斷一點(diǎn)都不可愛(ài)。

這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理:要多讀書(shū),多學(xué)習(xí),讓自己的知識(shí)豐富起來(lái),做到智慧與內(nèi)涵相結(jié)合,做一個(gè)值得別人尊敬和學(xué)習(xí)的人。

五年級(jí)草船借箭讀后感模板4

讀了《三國(guó)演義》中“草船借箭”章節(jié),使我深受啟發(fā)。

《草船借箭》講了心胸狹窄的周瑜,看到了諸葛亮處處比自己高出一籌,便十分嫉妒,甚至想將諸葛亮置于死地而后快,他左思右想終于生出一計(jì),他以軍中缺箭為名,在當(dāng)時(shí)沒(méi)有造箭的條件下,命令諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,否則就軍法處置。而獨(dú)具慧眼的諸葛亮神機(jī)妙算,趁著大霧彌漫,只用三天時(shí)間就用草船向曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭。

在《草船借箭》中,諸葛亮之所以能神機(jī)妙算,主要由于四個(gè)原因,其一,他明知道周瑜想陷害他,卻仍然顧全大局,為他借箭;其二,他熟讀兵書(shū),有計(jì)劃有謀略,知已知彼。他知道魯肅忠厚老實(shí),所以讓魯肅幫他準(zhǔn)備船只;深知曹操生性多疑,大霧天決不敢大舉進(jìn)攻。其三,他識(shí)天文、懂地理,他算準(zhǔn)了那天有大霧,敵人探不清虛實(shí),又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng),借風(fēng)勢(shì)順?biāo)浦郏梢院芸彀呀枇思牟荽突厝?。其四,他認(rèn)真仔細(xì)地安排好完成任務(wù)的每一個(gè)步驟。他在借箭時(shí)擂鼓吶喊,虛張聲勢(shì);受箭時(shí)調(diào)轉(zhuǎn)方向,使船兩面受箭。

《草船借箭》飽含人生哲理,使我大開(kāi)眼界,對(duì)我有著非凡的意義。

當(dāng)我們羨慕諸葛亮的神機(jī)妙算時(shí),千萬(wàn)不要忽略了他在成功的道路上付出的艱辛,要踏踏實(shí)實(shí)地走好追求成功過(guò)程中的`每一段路,我是個(gè)粗心的人,數(shù)學(xué)很少考滿分,老師說(shuō)我犯的都是低級(jí)錯(cuò)誤,很可惜地被扣1至5分。我有時(shí)還會(huì)小雞肚腸,聽(tīng)到批評(píng)自己的話,往往不是考慮有則改之,無(wú)則加勉,而是追究別人給我提意見(jiàn)的動(dòng)機(jī)是什么。我要向諸葛亮學(xué)習(xí),要勤奮好學(xué),刻苦鉆研,博學(xué)多才;做人就要虛懷若谷,心胸寬廣,寬宏大量;做事就要顧全大局,鞠躬盡瘁,只有這樣,才能成就大事,才能成為國(guó)家的棟梁之才。

五年級(jí)草船借箭讀后感模板5

三國(guó)之中的諸葛亮向來(lái)是我們稱(chēng)頌的對(duì)象,他不僅為主鞠躬盡瘁死而后已,而且為人光明磊落,他不僅上知天文,而且下知地理,被我們稱(chēng)為“智慧星”,只要你有這樣一位智多星,不管你遇到什么事,你都會(huì)旁看到事情得到迎刃而解,“孔明燈”也是在由諸葛先生的故事根據(jù)來(lái)的。

自劉備三顧茅廬請(qǐng)來(lái)這位大神后,從此劉備的奮斗生涯就多了一個(gè)得力的助手,在三國(guó)時(shí)代“混”的更順了。要說(shuō)是三國(guó)里哪一篇最能顯示他的神機(jī)妙算,要非《草船借箭》莫屬。

《草船借箭》這則故事顯示了諸葛先生了才干,也把周瑜的致命缺點(diǎn)暴露在我們的眼前——心胸狹窄。

周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮10天趕制10萬(wàn)枝箭,并說(shuō)不要推卻。諸葛亮答應(yīng)三天造好十萬(wàn)支箭,并立下了軍令狀,周瑜告訴魯肅說(shuō),他要故意遲延造箭,好定諸葛亮的罪。諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙,借二十條船,每條船要有30名軍士,一千多個(gè)草把子排在船兩旁,船要用青布幔子遮起來(lái)。魯肅答應(yīng)了。前兩天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜,到了第三天諸葛亮請(qǐng)魯肅一起上江上取箭,這時(shí)江上霧大,天還沒(méi)亮,這時(shí)諸葛亮把船靠近曹軍水寨,然后擂鼓吶喊,曹操看不見(jiàn)虛實(shí),不敢輕易出動(dòng),只好射箭,就這樣,不一會(huì)兒諸葛亮就得了十萬(wàn)支箭,曹操知道上了當(dāng)想追也來(lái)不及了。

魯肅把借箭的過(guò)程告訴周瑜,周瑜自嘆不如諸葛亮。

起初我也擔(dān)心諸葛亮三日之內(nèi)造不出箭,但后來(lái)看到他的妙計(jì)之后才恍然大悟。他之所以推辭了十天的期限,而說(shuō)只需三天,是因?yàn)樗愕搅说谌旖媳囟〞?huì)大霧漫天;算到了魯肅是個(gè)老實(shí)人,會(huì)幫助他;算到了曹操在霧中不會(huì)派兵來(lái)攻,會(huì)射箭。諸葛亮不僅神機(jī)妙算,而且還是上知天文,其實(shí)諸葛亮能有這么神通,跟他的勤奮學(xué)習(xí)脫不了干系,所以,只要我們努力學(xué)習(xí),便也可以像諸葛亮一樣聰明。

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