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成語抑揚(yáng)頓挫的對(duì)對(duì)子

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  成語抑揚(yáng)頓挫是形容詩文作品或音樂聲響等高低起伏、停頓轉(zhuǎn)折,和諧而有節(jié)奏。你們知道抑揚(yáng)頓挫的對(duì)對(duì)子嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的成語抑揚(yáng)頓挫的對(duì)對(duì)子,供大家閱讀!

  成語抑揚(yáng)頓挫的解釋

  成語詞目:頓挫抑揚(yáng)

  成語發(fā)音:dùn cuò yì yáng

  成語解釋:形容詩文作品或音樂聲響等高低起伏、停頓轉(zhuǎn)折,和諧而有節(jié)奏。

  成語出處:宋·魏慶之《詩人玉屑·靖節(jié)·休齋論〈歸去來辭〉》:“陶淵明罷彭澤令,賦《歸去來》,而自命曰辭。迨今人歌之,頓挫抑揚(yáng),自協(xié)聲律,蓋其詞高甚。”

  成語示例:但這是當(dāng)時(shí)的風(fēng)氣,要激昂慷慨,頓挫抑揚(yáng),才能被稱為好文章。★魯迅《〈集外集〉序言》

  成語接龍:頓挫抑揚(yáng) → 揚(yáng)長而去 → 去末歸本 → 本枝百世 → 世道人情

  成語抑揚(yáng)頓挫的對(duì)對(duì)子

  抑揚(yáng)頓挫 輕重緩急

  其他成語對(duì)對(duì)子

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  成語抑揚(yáng)頓挫的造句

  1、藏族民歌抑揚(yáng)頓挫,合轍貼韻,悅耳動(dòng)聽。

  2、在布道的過程中,他差不多是在吟詠或高唱,聲音抑揚(yáng)頓挫,富有節(jié)奏,不時(shí)伴隨著人們用樂勺敲打膝蓋發(fā)出的聲響。

  3、他的動(dòng)作激情蕩漾,他的節(jié)奏抑揚(yáng)頓挫,他的青春活力與樂觀精神堪稱純粹的美國風(fēng)格,而這一切則為美國的舞蹈制定了標(biāo)準(zhǔn)。

  4、頓挫抑揚(yáng)是形容朗讀時(shí)聲音的高低曲折和和諧的的節(jié)奏。

  5、他的朗誦抑揚(yáng)頓挫,富有感情。

  6、我們從小到大,已經(jīng)熟知我們母語的抑揚(yáng)頓挫和句子結(jié)構(gòu),于是我們認(rèn)為,其他國家所謂的好文章也應(yīng)該是這樣,只不過用的語言不同。

  7、當(dāng)然這種認(rèn)同感也不只是源于他的音質(zhì)——一種深沉但不渾厚的聲音,其中澳洲口音的抑揚(yáng)頓挫很不明顯,幾乎快變成英國口音了。

  8、他的語調(diào)是那么抑揚(yáng)頓挫。

  9、跟任何偉大的旅行一樣,激勵(lì)我們的歌曲總是充滿著抑揚(yáng)頓挫、令人悲喜交加的旋律,帶給我們意外啟示,及陌生的異域情調(diào)。

  10、幾天之后,你的耳朵就會(huì)習(xí)慣每秒的加勒比海式英語方言那種抑揚(yáng)頓挫的輕快節(jié)拍,而停留在這個(gè)熱帶天堂的你將獲益良多。

  11、他抑揚(yáng)頓挫地朗讀報(bào)紙上一篇關(guān)于謀殺案審判的報(bào)道,我們都津津有味地欣賞他扮演各種主要角色。

  12、如何運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)吸引聽眾的注意。

  13、這就要求教師語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,語言風(fēng)趣幽默,表情豐富、手勢恰當(dāng),以此做出榜樣,渲染氣氛,感染學(xué)生。

  14、戈?duì)栂壬謸P(yáng)頓挫地說道:“在過去的六年里,我們是可以阻止全球變暖的。

  15、格拉斯哥和愛丁堡相距更近,不過相比愛丁堡人普遍的短元音,格拉斯哥人則可以把尾抑揚(yáng)頓挫音地拖到40英里以外。

  16、而劉煒庭院里的布置,卻也抑揚(yáng)頓挫,暗合音律。

  17、在這種姿勢下,發(fā)言者可以做到聲音飽滿、清晰、抑揚(yáng)頓挫。

  18、鄉(xiāng)村音樂歌手戴著一頂大帽子,彈著吉他,用他那抑揚(yáng)頓挫的歌聲為聽眾歌唱著他的愛情、希望和失落。

  19、標(biāo)準(zhǔn)的英語普通話節(jié)奏明快,抑揚(yáng)頓挫,韻律豐富,聽來極具美感,從審美角度,明顯優(yōu)于美語的語音和語調(diào)。

  20、你會(huì)發(fā)現(xiàn)巧妙地融合意念和信念,使用抑揚(yáng)頓挫來表達(dá)相當(dāng)有效果。

  21、還有有時(shí)候他們說話的方式,那種陌生的抑揚(yáng)頓挫和遣詞用句更適合于一本另一個(gè)世紀(jì)的小說的風(fēng)格,而非二十一世紀(jì)的教室。

  22、而「竊聽」是分析其抑揚(yáng)頓挫、劇情脈絡(luò)或涉及精神狀態(tài)。

  23、語句含蓄言理深,文辭優(yōu)美律韻尋。抑揚(yáng)頓挫誦順口,聽之順耳振精神。

  24、本方案立足于校園環(huán)境的分析,意在營造一種抑揚(yáng)頓挫的空間體驗(yàn),同時(shí)形成建筑跟環(huán)境的對(duì)話。

  25、每一行筆能曲盡抑揚(yáng)頓挫、轉(zhuǎn)折提按的變化,呈現(xiàn)出既有古拙味道,又不失淳樸清新的強(qiáng)烈的裝飾美感的用線特色。

  26、他在短詩《霧》的創(chuàng)作中放棄了抑揚(yáng)頓挫,沒有引經(jīng)據(jù)典,卻以樸實(shí)的文字、單純的意境,營造出一個(gè)神秘而寂靜的幻象空間。

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