贊美老師的四字詞語(yǔ)集錦

　　老師尊稱為傳授文化、技術(shù)的人，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人。以下是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于贊美老師的四字詞語(yǔ)：

　　盡心盡力

　　解釋?zhuān)褐纲M(fèi)盡心力。

　　出處：《晉書(shū)·王坦之傳》：“且受遇先帝，綢繆繾綣，并志竭忠貞，盡心盡力，歸誠(chéng)陛下，以報(bào)先帝。”

　　一絲不茍

　　解釋?zhuān)浩垼浩埱?，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。

　　出處：清·吳敬梓《儒林外史》第四回：“上司訪知，見(jiàn)世叔一絲不茍，升遷就在指日。”

　　桃李爭(zhēng)妍

　　解釋?zhuān)禾一ɡ罨ǜ?jìng)相開(kāi)放。形容春光艷麗。

　　默默無(wú)聞

　　解釋?zhuān)簾o(wú)聲無(wú)息，沒(méi)人知道。指沒(méi)有什么名聲。

　　出處：《晉書(shū)·祖納傳》：“仆雖無(wú)無(wú)，非志不立，故疾沒(méi)世而無(wú)聞焉。”

　　孜孜不倦

　　解釋?zhuān)鹤巫危呵诿?，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

　　出處：《尚書(shū)·君陳》：“惟日孜孜，無(wú)敢逸豫。”《后漢書(shū)·魯丕傳》：“性沉深好學(xué)，孳孳不倦。”《三國(guó)志·蜀書(shū)·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。”

　　德才兼?zhèn)?/p>

　　解釋?zhuān)旱拢浩返?才：才能;備：具備。既有好的思想品質(zhì)，又有工作的才干和能力。

　　出處：宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德備才全范仲淹。”

　　春風(fēng)化雨

　　解釋?zhuān)夯夯宛B(yǎng)育。指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

　　出處：《孟子·盡心上》：“有如時(shí)春風(fēng)雨化之者。”

受人萬(wàn)世尊敬贊美的師尊孔子

　　循循善誘

　　解釋?zhuān)貉河写涡虻臉幼?善：善于。誘：引導(dǎo)，教導(dǎo)。指善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。

　　出處：先秦·孔子《論語(yǔ)·子罕》：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”

　　潛移默化

　　解釋?zhuān)簼摚喊抵型灰?jiàn)形跡;默：不說(shuō)話，沒(méi)有聲音。指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。

　　示例：這本身就增加了政府潛移默化介入日常管理的風(fēng)險(xiǎn)。

　　和藹可親

　　解釋?zhuān)汉吞@：和善。態(tài)度溫和，容易接近。

　　出處：明·李開(kāi)先《賀邑令賀洪濱獎(jiǎng)異序》：“迄今才八閱月，絕從生之文法，除苛細(xì)之科條，雖若凜不可犯，而實(shí)藹然可親。”

　　無(wú)微不至

　　解釋?zhuān)何ⅲ何⒓?xì);至：到。沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。

　　出處：宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參贊軍事從丞相行奏札》：“臣竊念主憂臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差辟官吏、條列事目、調(diào)遣將士，凡所以為速發(fā)之計(jì)者，靡微不周。”

　　勤勤懇懇

　　解釋?zhuān)盒稳萸趧谔?shí)。也形容勤懇的樣子。

　　出處：漢·司馬遷《報(bào)任少卿書(shū)》：“曩者辱賜書(shū)，教以順于接物，推賢進(jìn)士為務(wù)，意氣勤勤懇懇。”

　　良師益友

　　解釋?zhuān)毫迹汉?益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

　　出處：《論語(yǔ)·述而》：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?rdquo;《論語(yǔ)·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”

　　教導(dǎo)有方

　　解釋?zhuān)航逃龑?dǎo)很有辦法。

　　出處：清·吳研人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導(dǎo)有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。”

　　教無(wú)常師

　　解釋?zhuān)菏芙逃槐赜泄潭ǖ睦蠋煛?/p>

　　出處：《尚書(shū)·咸有一德》：“德無(wú)常師，主善為師。”

　　能者為師

　　解釋?zhuān)簳?huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

　　出處：《禮記·學(xué)記》：“能博喻，然后能為師。”

　　教無(wú)常師：凡有長(zhǎng)處者，皆可為師。

　　【無(wú)師自通】沒(méi)有老師的傳授就能通曉。

　　【學(xué)無(wú)常師】求學(xué)沒(méi)有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問(wèn)、長(zhǎng)處的人都是老師。

　　【學(xué)無(wú)師承】學(xué)業(yè)沒(méi)有得到老師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。

　　【一瓣香】一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來(lái)表示對(duì)老師的崇敬之情。

　　【一瓣之香】一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來(lái)表示對(duì)老師的崇敬之情。

　　【一日為師，終身為父】哪怕只教過(guò)自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。

　　【嚴(yán)師畏友】嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。

　　【研桑心計(jì)】研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商;桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。

　　【嚴(yán)師益友】嚴(yán)：嚴(yán)格;益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。

　　【一字師】指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中一、二字的老師。

　　【一炷心香】心香：舊時(shí)稱中心虔誠(chéng)，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠(chéng)的心意。多用來(lái)表示對(duì)老師的崇敬之情。

　　【一字之師】改正一個(gè)字的老師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

　　【諮師訪友】諮：詢問(wèn)，商量。請(qǐng)教老師，問(wèn)詢朋友。

　　【尊師重道】道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。

　　【共枝別干】比喻一個(gè)教師傳授下來(lái)的但又各人自成一派。

　　一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。

　　一鳴驚人：比喻平時(shí)沒(méi)有特殊的表現(xiàn)，一下子作出驚人的事情。

　　桃李爭(zhēng)妍：桃花和李花競(jìng)相開(kāi)放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭(zhēng)輝”。

　　后繼有人：有后人繼承前人的事業(yè)。

　　循循善誘：表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

　　潛移默化：為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺(jué)地起了變化。亦作“潛移暗化”。

　　和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”

　　無(wú)微不至：沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。

　　勤勤懇懇：勤勞而踏實(shí)。

　　克己奉公：嚴(yán)格要求自己，一心為公。

　　桃李滿天下：比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學(xué)生。

　　【誨人不倦】誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

　　【學(xué)而不厭，誨人不倦】厭：滿足;誨：教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦。

　　【嘔心瀝血】嘔：吐;瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。

　　【德高望重】德：品德;望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

　　【至圣先師】至：最。舊時(shí)特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。

　　【不悱不發(fā)】悱：心里想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

　　【不憤不啟】憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒(méi)有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

　　【程門(mén)立雪】舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

　　【得意門(mén)生】得意：稱心如意;門(mén)生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。

　　【公門(mén)桃李】公：對(duì)人的尊稱。尊稱老師引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。

　　【高業(yè)弟子】高業(yè)：高才，對(duì)別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。

　　【高足弟子】高足：高才，稱呼別人學(xué)生的敬辭。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。

　　【滿城桃李】桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

　　【門(mén)墻桃李】門(mén)墻：指師長(zhǎng)之門(mén);桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。

　　【門(mén)生故舊】指學(xué)生和舊友。

　　【門(mén)生故吏】故吏：過(guò)去的吏屬。指學(xué)生和老部下。

　　無(wú)私奉獻(xiàn)

　　解釋?zhuān)汉脽o(wú)私心的奉獻(xiàn)，比喻好人好事的崇高精神。

　　誨人不倦

　　解釋?zhuān)赫d：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。

　　出處：《論語(yǔ)·述而》：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”

　　廢寢忘食

　　解釋?zhuān)簭U：停止。顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容專(zhuān)心努力。

　　出處：《列子·開(kāi)瑞篇》：“杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。”南朝·齊·王融《曲水詩(shī)》序：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐。”

　　埋頭苦干