大學生創(chuàng)業(yè)問題越來越受社會的關注，因為大學生屬于高級知識人群，并且經(jīng)過多年的教育以及背負著社會的種.種期望，在社會經(jīng)濟繁榮發(fā)展的同時，大學生創(chuàng)業(yè)也成為大學生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。那么大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀怎么樣呢?下面由小編與大家分享，希望你們喜歡!歡迎閱讀!

　　隨著時代的發(fā)展，在21世紀這個“需要巨人”并且“產(chǎn)生巨人的時代”，創(chuàng)業(yè)的前景不可估量，然而在經(jīng)濟危機及高校擴招等因素的影響下，創(chuàng)業(yè)的形勢也不容過于樂觀。簡單概述，大學生創(chuàng)業(yè)有如下現(xiàn)狀：

　　(一)國家、地方積極鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)

　　習近平總書記多次作出重要指示：“要注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，造就規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、敢于承擔風險的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍?！崩羁藦娍偫硪苍f過：“大學生是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍”。教育部對于鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)也給予了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可以折算學分的支持。不僅如此，各個地方政府也推出了針對大學生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)培訓基地，如北京寶瑞源創(chuàng)業(yè)基地、江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)園等。

　　2015年國務院政府工作報告中更是首次提出“創(chuàng)客”一詞，代表著屬于21世紀新青年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“中國夢”即將進入全新的時代。

　　(二)高校創(chuàng)業(yè)教育的支持

　　除了“挑戰(zhàn)杯”、“三創(chuàng)”等較權威和一些高校內(nèi)部舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等進行競賽式的創(chuàng)業(yè)教育以支持學生創(chuàng)業(yè)，各個高校對在校創(chuàng)業(yè)大學生還出臺其他鼓勵支持措施，例如通過校企合作、工學結合以幫助創(chuàng)業(yè)大學生積累創(chuàng)業(yè)素材。

　　(三)傳統(tǒng)文化成為創(chuàng)業(yè)過程的負累

　　由于歷史原因，人們的思想中長期養(yǎng)成了“等、靠、要”等依賴思想，扼殺了創(chuàng)業(yè)需要的創(chuàng)新、創(chuàng)造意識;害怕失敗，嘲笑失敗的文化氛圍，使許多大學生安于平穩(wěn)、不思進取。這些文化上的消極面，對于極需創(chuàng)新精神、拼搏精神的創(chuàng)業(yè)過程是一種負累。

　　(四)大學生創(chuàng)業(yè)主要集中在技術含量低的行業(yè)

　　我國大學生創(chuàng)業(yè)目前多集中在文化傳媒、餐飲、零售、電子商務等第三產(chǎn)業(yè)，即使有一些設計網(wǎng)絡的創(chuàng)業(yè)者，他們也多集中在無需產(chǎn)品設計、開發(fā)、生產(chǎn)和維護的網(wǎng)站建設方向，這些行業(yè)雖然資金投入少，容易起步，但是缺乏市場競爭力，很多都只是滿足生活需求，難以做大、做強。

　　大學生創(chuàng)業(yè)問題分析

　　(一)創(chuàng)業(yè)方向上感到迷茫

　　現(xiàn)在的大學生的社交圈僅限于親朋、老師、同學，沒有更多人認識的人了，而且對社會情況的了解遠遠不夠，有一些的了解也是聽父母或朋友談論的。同學們或許有創(chuàng)業(yè)的想法，但在創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)方向的選擇上還是感到無措，因為他們對那些東西只知皮毛，甚至于是完全沒有接觸過，他們很迷茫，不知道該如何操作。所以往往在做決定的時候他們都是選擇加入就業(yè)的大軍，而放棄了自己的創(chuàng)業(yè)計劃，因而較高的創(chuàng)業(yè)意向帶來的卻是較低的創(chuàng)業(yè)行動率。

　　(二)創(chuàng)業(yè)資金不足

　　創(chuàng)業(yè)光靠滿滿的熱情是不夠的，還需要雄厚的物質(zhì)基礎作為支撐。資金匱乏是在校大學生或剛走出校門的大學生創(chuàng)業(yè)的一個重要困難。創(chuàng)業(yè)需要資金，甚至有的領域更是需要大量的資金。大學生創(chuàng)業(yè)是很難籌措到資金的，因為他們的一些思想觀念不成熟或者資歷不足，很難說服別人給他們投資。創(chuàng)業(yè)項目沒有了資金的支持，所有的一切都是空談。

　　(三)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗或創(chuàng)業(yè)能力不足

　　俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，缺乏相關的創(chuàng)業(yè)知識或經(jīng)驗使大學生們不敢創(chuàng)業(yè)，因為他們不知道如何操作。創(chuàng)業(yè)能力是創(chuàng)辦一個企業(yè)的綜合能力，我們知道現(xiàn)在的大學生在學?？偸窃跒楦鞣N職業(yè)的從業(yè)資格證書或者考研備考。因而他們很少有時間去學習或關注有關創(chuàng)業(yè)方面的相關知識，所以能力方面得不到提升。

　　(四)無管理經(jīng)驗

　　創(chuàng)業(yè)不光是對產(chǎn)品有一個創(chuàng)新，也不止是吃苦耐勞，最主要的還是要有一定的管理能力，一個成功的創(chuàng)業(yè)者不僅要自己去努力，還要利用管理魅力讓別人來幫助自己實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想，大學生缺少的恰恰是這一點。因此學習和掌握管理知識也是很重要的。

　　面對這些，我們應該做些什么

　　一、提前做好規(guī)劃

　　創(chuàng)業(yè)是艱難的事業(yè)。作為大學生，必須要在學校上學期間對自己的未來有明確的規(guī)劃：是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)。千萬不可盲目決定，要在和家人商量后邁出這關鍵的一步。如果選擇了創(chuàng)業(yè)，在大學期間就最好多參加一些創(chuàng)業(yè)培訓活動，利用自己身邊的資源來確定自己的創(chuàng)業(yè)目標，初步規(guī)劃好自己的創(chuàng)業(yè)之路。

　　二、能力培養(yǎng)

　　一名成功的創(chuàng)業(yè)者，一定要具備一定的能力，如規(guī)劃自己人生目標的能力、計劃管理的能力、剖析自己和企業(yè)，超越自我的勇氣和能力、良好的社會交往能力等。當然，擁有一個好的心態(tài)是作為創(chuàng)業(yè)者必不可少的一項能力。作為一個創(chuàng)業(yè)者，要具有強烈的社會責任感，對自己、對家人、對員工、對社會負責，這，都是我們在平常要做好準備的。

　　三、尋找志趣相投的創(chuàng)業(yè)合伙人

　　創(chuàng)業(yè)不是一個人的奮斗，它需要的是團隊的精誠合作。在大學期間，如果有志趣相投的伙伴，一起創(chuàng)業(yè)肯定會達到事半功倍的效果。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，創(chuàng)業(yè)是一場攻堅戰(zhàn)，吹盡黃沙方能現(xiàn)出英雄本色。作為新時代的大學生，吸取經(jīng)驗和教訓，在創(chuàng)業(yè)之路上堅定地走下去，相信自己，會成功的!