大學生創(chuàng)業(yè)問題越來越受社會的關(guān)注，因為大學生屬于高級知識人群，并且經(jīng)過多年的教育以及背負著社會的種.種期望，在社會經(jīng)濟繁榮發(fā)展的同時，大學生創(chuàng)業(yè)也成為大學生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。下面由小編與大家分享大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實踐報告，希望你們喜歡!歡迎閱讀!

　　李克強總理多次強調(diào)，

　　“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”核心在于激發(fā)人的創(chuàng)造力，

　　尤其在于激發(fā)青年的創(chuàng)造力?；谶@樣的大背景下，作為新時代的大學生我們開展了

　　#走進社會大課堂#專業(yè)實踐

　　大學生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)研報告的暑假社會實踐活動

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　　---社會實踐活動進行中---

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　　由12人所組成的“和諧小分隊”

　　開始為期7天的暑假社會實踐活動

　　7月5號我們小隊就以東，北，西三個校區(qū)

　　進行了關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)情況的問卷調(diào)查

　　★ 采訪進行中 ★

　　7月7號我們采訪了創(chuàng)學圈(深圳)文化發(fā)展有限公司的CEO劉俊師兄

　　師兄熱情得給我們分享了他得創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷與經(jīng)驗，并給了我們大學生創(chuàng)業(yè)得一些建議。師兄說到：不要隨便創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)了非輸既贏，要把口袋的最后一塊錢都拿出來。要有堅毅的決心。

　　創(chuàng)業(yè)者的眼光，認知要不同于常人。

　　前期當成是個小生意來做，做大了即為創(chuàng)業(yè)。

　　★ 采訪老師 ★

　　緊接著7.8上午9點，我們邀請了李巖老師接受我們的采訪，李老師給了我們大學生創(chuàng)業(yè)提出來許多寶貴的建議。李老師說到;選題要有價值有前景有推廣價值

　　要有風險意識，高風險高回報，目光要放寬

　　創(chuàng)業(yè)的同時要把本職工作做好，至少完成學業(yè)，有一條退路。盡量是自己的大學生活更加圓滿

　　采訪老師～

　　★ 采訪進行中 ★

　　下午兩點半，我們采訪了候尚廣師兄和海培師兄，師兄們在采訪中對于大學生創(chuàng)業(yè)給出了這樣建議：先定位，給出目標，反問自己這個目標有沒有達成，再多的想法不去執(zhí)行，那也是0.

　　要調(diào)整心態(tài)，成功人是占少數(shù)的，也沒有人天生可以成功，可以在創(chuàng)業(yè)中把自己當為學習者。團隊意識要好，組員很關(guān)鍵，不能各自為政。閑余時間多看看書，提升自己。

　　★總結(jié)分享 ★

　　學生1:經(jīng)過了這一周的社會實踐，我們學會了很多書本上學不到的知識，這幾天我們一起做調(diào)查問卷，一起去各個校區(qū)對本校的學生做調(diào)查，一起去創(chuàng)意園采訪師兄，知道了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的方法和心得，也知道創(chuàng)業(yè)不容易。“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實踐經(jīng)歷，我們認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。

　　學生2:這幾天，我們小組采訪了一些創(chuàng)業(yè)的師兄、老師，交流中獲得了很多信息。

　　7號，我們走進了劉俊師兄的公司，師兄熱情地招待了我們。

　　我們向師兄提了很多問題，如創(chuàng)業(yè)的流程、團隊的組建、困難等，師兄都一一解答了。

　　此外，師兄還給我們分享了一些他創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷。創(chuàng)業(yè)的確是困難的，如果想創(chuàng)業(yè)就必須做好隨時虧本負債的打算。因此，不能單純?yōu)榱速嵈箦X而去創(chuàng)業(yè)，特別是我們這些沒有多少原始資本積累的大學生，需要給自己留足后路才可創(chuàng)業(yè)。找到與自己志同道合的伙伴，明確合作關(guān)系，有一個idea，才是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。