創(chuàng)業(yè)要素分析
大學(xué)生要成功創(chuàng)業(yè)，離不開好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、個人素養(yǎng)和管理能力的提升，來看看下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的創(chuàng)業(yè)要素分析吧，這其中也許就有你需要的。
女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功要素分析
摘要：隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善，政府、社會、學(xué)校營造出良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍，自主創(chuàng)業(yè)已成為大學(xué)生解決就業(yè)、實(shí)現(xiàn)自我價值的最佳途徑。而女大學(xué)生要成功創(chuàng)業(yè)，離不開好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、個人素養(yǎng)和管理能力的提升，以及女性職業(yè)優(yōu)勢的發(fā)揮和政府、社會的支持等。
關(guān)鍵詞：自主創(chuàng)業(yè);女大學(xué)生就業(yè);成功要素;領(lǐng)導(dǎo)力
現(xiàn)實(shí)中，大學(xué)生就業(yè)難，占大學(xué)生總數(shù)近一半的女大學(xué)生就業(yè)更難，她們在尋找工作的道路上承受了太多的磨難，更需要政府、社會、學(xué)校的支持、關(guān)心和幫助。與此同時，不少女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的事例支持著這樣的認(rèn)識：如今的商業(yè)時代，自主創(chuàng)業(yè)是女大學(xué)生解決就業(yè)、實(shí)現(xiàn)自我價值的最佳途徑。但自主創(chuàng)業(yè)是一個艱苦奮斗、磨練毅力的過程，它需要自主創(chuàng)業(yè)的女大學(xué)生有好的、適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并不斷提升個人素養(yǎng)和管理能力，充分發(fā)揮女性的職業(yè)優(yōu)勢，同時得到政府、社會、學(xué)校等各方面的支持和幫助，才可能成功。
一、女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問題
復(fù)旦大學(xué)人口研究所副所長任遠(yuǎn)在2008年7月完成的《女性自我創(chuàng)業(yè)需求與建設(shè)女性創(chuàng)業(yè)體系研究》課題中認(rèn)為，盡管大學(xué)校園創(chuàng)業(yè)氣氛濃厚，具有創(chuàng)業(yè)意愿者占接受調(diào)查在校生總數(shù)的70%，但真正創(chuàng)業(yè)的比例并不高，創(chuàng)業(yè)成功比例僅有1%。兩相對照，不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)熱情有“虛高”成分。在校女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)同整個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體一樣，存在許多問題。首先創(chuàng)業(yè)缺少社會資本和社會經(jīng)驗(yàn)，既沒有市場經(jīng)驗(yàn)，也沒有社會經(jīng)驗(yàn)。其次是綜合素質(zhì)較低，缺乏管理、法律和風(fēng)險投資知識，在意志品質(zhì)方面，自覺性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢、果斷都不夠徹底。再次是實(shí)踐能力、開拓、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作、溝通和人際交往能力、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造能力等方面沒有受過系統(tǒng)訓(xùn)練。最后創(chuàng)業(yè)環(huán)境不完善也使女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困難重重。
二、自主創(chuàng)業(yè)是解決女大學(xué)生就業(yè)和自我價值實(shí)現(xiàn)的重要途徑
2004年大學(xué)畢業(yè)的曹麗平，滿懷抱負(fù)地一次次走進(jìn)人才交流會場，想找一個與自己專業(yè)對口的工作——計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)。然而幾個月過去了，工作依然無著落。迫于生計(jì)她開始擺地?cái)傎u自己的編織品。但辛辛苦苦編織出來的東西在地?cái)偵腺u的價格很低。曹麗平萌發(fā)了創(chuàng)辦“編織屋”的想法，卻苦于沒有資金。了解到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可申請小額擔(dān)保貸款，又因不熟悉政策，貸款一直沒有得到審批。經(jīng)過多日思考，
她想到求助政府。2006年下半年的一天，她鼓起勇氣給時任陜西省代省長的袁純清寫了一封信，談了自己創(chuàng)辦編織屋所遇到的困難。最終，她在政府的支持下，注冊了“雙飛鳥編織屋”，還得到2萬元小額貸款?，F(xiàn)在通過自己獨(dú)特的編織工藝并不斷創(chuàng)新，曹麗平的編織品越來越受到客戶歡迎，產(chǎn)品供不應(yīng)求，已與美國、英國等客商建立了長期合作關(guān)系。成為了女性創(chuàng)業(yè)成功的典范。
哈佛大學(xué)肯尼迪管理學(xué)院公共管理碩士喬婉珊畢業(yè)后沒有去跨國公司做白領(lǐng)，而是選擇到西部創(chuàng)業(yè)。2006年春天，她帶著《如何用更持久的方式挑戰(zhàn)貧困》的課題和同學(xué)去青海、西藏調(diào)研。當(dāng)看到牦牛時，她眼前一亮：如果能在牦牛身上找到一種資源并打開市場，或許有一個商機(jī)可以真正帶動青藏高原的農(nóng)牧經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2006年她創(chuàng)辦shokay是公司，專門從偏遠(yuǎn)地區(qū)牧民手中直接收購牦牛纖維，并雇傭農(nóng)村的女編織工生產(chǎn)家用服飾、兒童服裝和紗。她希望Shokay能引領(lǐng)“既具有異域風(fēng)情又具有社會責(zé)任的奢侈風(fēng)尚”。到2009年，她從牦牛身上制作的衍生品已經(jīng)進(jìn)駐世界一百多家店鋪。這一創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目還憑借其創(chuàng)新性、可持續(xù)性、社會影響力、人文關(guān)懷獲得2009年“卡地亞靈思涌動女性創(chuàng)業(yè)家獎”。
還有很多女大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的事例，從不同的角度證明了自主創(chuàng)業(yè)是商業(yè)時代解決女大學(xué)生就業(yè)，實(shí)現(xiàn)女大學(xué)生人
生價值的最好途徑。同時也揭示了女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功應(yīng)具備的基本要素。
三、女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功要素
1.良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境——政府、社會和學(xué)校
政府的支持是女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最重要的環(huán)境，曹麗平如果沒有政府的幫助，決不可能取得今天的成績。但目前我國各級政府針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺的鼓勵政策和辦法，還沒有形成制度、規(guī)范和法律，比較多的是臨時性、一次性、補(bǔ)助性、輸血性的，其鼓勵、支持的力度較小，門檻較高，可操作性小。即使這樣，女大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中仍要努力贏得政府有關(guān)部門的關(guān)注和支持。
對于社會，有太多成功事例證明了管理大師彼德·德魯克所說的“這種時代的轉(zhuǎn)變，正好符合女性的特質(zhì)”，世界公認(rèn)的“她時代”已經(jīng)到來。當(dāng)今商業(yè)時代，人們應(yīng)該消除傳統(tǒng)觀念中對女性的某些認(rèn)識，站在受高等教育的現(xiàn)代女大學(xué)生的角度，充分認(rèn)識女性所特有的經(jīng)營天賦和女大學(xué)生有知識、獨(dú)立、自強(qiáng)、睿智的優(yōu)勢，為女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的、符合社會發(fā)展的環(huán)境，推動女大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)。 學(xué)校是女大學(xué)生提升自我意識和能力的最佳場所。我國高校應(yīng)該在重視就業(yè)指導(dǎo)的同時，注重創(chuàng)業(yè)教育、能力教育。除了舉辦階段性、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽外，還要想方設(shè)法導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)課程，將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標(biāo)，培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和愿景，使大學(xué)畢業(yè)生不僅成為求職者，更要成為工作崗位的創(chuàng)造者。廣大女大學(xué)生要充分應(yīng)用在校的學(xué)習(xí)機(jī)會，有目的、有針對性地學(xué)習(xí)有關(guān)自主創(chuàng)業(yè)的知識和技巧，充分了解政府、社會對女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策、制度和措施，為自主創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)自我價值做好準(zhǔn)備。
2.女大學(xué)生個人素養(yǎng)的提升
女大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)離不開外界的支持、幫助和良好環(huán)境的影響，更需要女大學(xué)生自身具備創(chuàng)業(yè)成功者的基本素養(yǎng)。同時創(chuàng)業(yè)的艱辛只有經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的人才能體會到。女大學(xué)生追求創(chuàng)業(yè)成功必須在個人素養(yǎng)方面具備自尊、自信、自立、自強(qiáng)的意志品質(zhì)，吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、勇于承擔(dān)責(zé)任的職業(yè)習(xí)慣。只有在樹立明確的人生目標(biāo)前提下培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志，才能追求自我價值的實(shí)現(xiàn)。
(1)自尊、自信、自立、自強(qiáng)。自尊是個人喜愛自己的程度。高自尊的人往往選擇更具挑戰(zhàn)性和非傳統(tǒng)性的工作，因?yàn)樗麄兿嘈抛约簱碛泄ぷ鞒晒λ匦璧拇蠖鄶?shù)才能，他們自信、獨(dú)立，對自己選擇的工作更為滿意和努力。 自信在創(chuàng)業(yè)成功要素中排在第一。自信不僅僅是自我感覺良好，更確切地說是自己是否有能力來確定行動，使自己進(jìn)入自己想進(jìn)入的世界，并相信自己一定能做到。成功的人都是自信的，女性也不例外，有成就的人主要是依靠自己的力量?？梢娮孕攀桥允聵I(yè)成功的核心。
自立、自強(qiáng)是一種良好的品質(zhì)，一種可貴的精神。即靠自己的勞動生活，不依賴別人，不安于現(xiàn)狀，勤奮、進(jìn)取，依靠自己的努力不斷向上。
女大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)人生價值就是增強(qiáng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)的過程。而擁有自尊、自信、自立、自強(qiáng)的意志品質(zhì)是每一位成功創(chuàng)業(yè)者都具備的基本素養(yǎng)，是成功創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在保障。
(2)吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、勇于承擔(dān)責(zé)任。自主創(chuàng)業(yè)是一個艱苦奮斗、磨練毅力的過程，大凡成功的創(chuàng)業(yè)者都經(jīng)歷過艱難起步、困苦奮斗、風(fēng)險承受、資金短缺，甚至多次失敗的困難境地。但不論遇到什么困難和挫折，只有那些能夠吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔，在失敗中堅(jiān)持下來的人才能取得創(chuàng)業(yè)的成功。女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨的困難必然非常大，如果沒有堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞、坦然面對失敗的毅力是不可能成功的。
同時，女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)就是一份對自己、對社會、對家人、對組織的責(zé)任，只有有能力、有勇氣承擔(dān)責(zé)任的女大學(xué)生才能在創(chuàng)業(yè)過程中不斷成長，并最終成功。因?yàn)橛胸?zé)任感是事業(yè)成功者的基本素養(yǎng)和特質(zhì)，是創(chuàng)業(yè)者贏得信任的基石。
(3)有明確的奮斗目標(biāo)和價值取向。曹麗平是在多次求職失敗后根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇了適合自己的編織業(yè)務(wù)，并充分利用自己的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識，通過電子商務(wù)把產(chǎn)品銷往世界各地，取得創(chuàng)業(yè)的成功。
而喬婉珊是希望通過自己的創(chuàng)業(yè)，給廣大農(nóng)牧民帶去新的商業(yè)經(jīng)營理念、科學(xué)方法和知識，幫助廣大農(nóng)牧民脫貧致富，實(shí)現(xiàn)更大的社會價值，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。
遠(yuǎn)大、清晰、務(wù)實(shí)的奮斗目標(biāo)是創(chuàng)業(yè)者堅(jiān)持自己的選擇、克服困難、努力奮斗的動力和希望。
3.較高的商業(yè)悟性和領(lǐng)導(dǎo)力
事業(yè)成功的人往往是悟性很高的人，但如果不能通過自己的管理能力去落實(shí)自己的感悟、構(gòu)想和創(chuàng)新，悟性再高也難以實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)和社會價值。商業(yè)時代充滿商機(jī)和風(fēng)險，自主創(chuàng)業(yè)需要敏銳的商業(yè)悟性來捕捉機(jī)會，并通過科學(xué)管理保證商業(yè)利益的實(shí)現(xiàn)。再好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)新點(diǎn)子，都必須通過科學(xué)管理實(shí)踐才能產(chǎn)生商業(yè)利益和價值。顯然，女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功離不開敏銳的商業(yè)悟性，同時也離不開不斷提升的經(jīng)營管理能力對創(chuàng)業(yè)成果的保證。
(1)商業(yè)悟性保證女大學(xué)生找到好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。對商業(yè)經(jīng)營者而言，對未來行業(yè)走向、市場發(fā)展趨勢的預(yù)見、推測，以及對相應(yīng)問題提前做出判斷的預(yù)知力和善聽“弦外之音”、“心有靈犀一點(diǎn)通”的領(lǐng)悟力就是商業(yè)悟性。它是商業(yè)時代創(chuàng)業(yè)者必須具有的基本素養(yǎng)。
商業(yè)時代市場環(huán)境瞬息萬變，較高的商業(yè)悟性能夠幫助創(chuàng)業(yè)者以獨(dú)特的眼光和視角審視充滿風(fēng)險與機(jī)會的市場，從中捕捉到恰當(dāng)?shù)纳虡I(yè)機(jī)會，并及時轉(zhuǎn)換為企業(yè)發(fā)展的契機(jī)，同時對經(jīng)營不利的風(fēng)險，能夠敏銳察覺、透視并及時規(guī)避。前例中的喬婉珊在進(jìn)行課題調(diào)查研究階段，看到牧民家家都有牦牛，就想到能否開發(fā)一種與牦牛有關(guān)的產(chǎn)品來幫助牧民脫貧致富，看到山羊，想到羊毛、羊絨，聯(lián)想到開發(fā)牦牛絨系列產(chǎn)品應(yīng)該可以創(chuàng)新一個產(chǎn)業(yè)。
(2)管理能力保證女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利益和價值的實(shí)現(xiàn)。女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個艱苦奮斗、磨練毅力的過程，同時也是一個不斷提升管理能力、努力成長為合格經(jīng)理人的過程。任何創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目都需要對人、財(cái)、物、信息等資源合理配置和有效運(yùn)用，這需要創(chuàng)業(yè)者具備較高的自我管理能力、經(jīng)營管理能力和財(cái)務(wù)管理能力等。
1)自我管理能力。李嘉誠先生曾經(jīng)在汕頭大學(xué)的一場報(bào)告中暢談了對于經(jīng)理人的看法：“想當(dāng)好經(jīng)理人，首要的任務(wù)是知道自我管理是一重大責(zé)任，在流動與變化萬千的世界中發(fā)現(xiàn)自己是誰，了解自己要成為什么模樣是建立尊嚴(yán)的基礎(chǔ)。自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力的催化劑。”現(xiàn)實(shí)中大凡成功者，絕不僅僅是從被別人管理或管理別人中獲得成功的，而是通過嚴(yán)格的自我管理才獲得大成和圓滿的。
所謂自我管理，就是指個體對自己本身，對自己的目標(biāo)、思想、心理和行為等表現(xiàn)進(jìn)行的管理，自己把自己組織起來，自己管理自己，自己約束自己，自己激勵自己，最終完成自我奮斗目標(biāo)的一個過程。自我管理是每個人對自己生命運(yùn)動和實(shí)踐的一種自我調(diào)節(jié)。只有能夠做到自我管理的人，才能管理好他人，并通過自我管理實(shí)現(xiàn)自我成功。
2)經(jīng)營管理能力。它是對企業(yè)整個生產(chǎn)經(jīng)營活動進(jìn)行決策、計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)，并對企業(yè)成員進(jìn)行激勵、指導(dǎo)和幫助以實(shí)現(xiàn)任務(wù)和目標(biāo)的管理能力。它是在經(jīng)營實(shí)踐中積累、學(xué)習(xí)和提升的創(chuàng)業(yè)者必須具備的最基本能力。女大學(xué)生應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作實(shí)踐中，有意識地積累和培養(yǎng)自己的經(jīng)營管理能力，提升自己的分析、判斷能力，組織指揮能力、靈活應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力和知人善任的能力等。
3)財(cái)務(wù)管理能力。財(cái)務(wù)管理是有關(guān)資金的籌集、投放和分配的管理工作，是企業(yè)管理的核心內(nèi)容。女大學(xué)生要保證創(chuàng)業(yè)成功就應(yīng)該擁有財(cái)務(wù)管理知識和能力，在企業(yè)管理過程中充分發(fā)揮女性特有的細(xì)膩、認(rèn)真和謹(jǐn)慎的管理特性，科學(xué)合理地應(yīng)用財(cái)務(wù)管理知識，對資金管理精打細(xì)算、量力而行，并樹立生存重于發(fā)展的經(jīng)營理念，從財(cái)務(wù)管理方面為企業(yè)的經(jīng)營管理提供資金保障。
(3)領(lǐng)導(dǎo)力促進(jìn)女大學(xué)生克服困難、追求成功。領(lǐng)導(dǎo)力是影響他人的一種能力，是領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越成就的能力，是每個人都具備的能力。對女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)造一個實(shí)現(xiàn)自我價值的團(tuán)隊(duì)或者組織，是創(chuàng)業(yè)者就應(yīng)該是所創(chuàng)組織的領(lǐng)導(dǎo)者，就應(yīng)該具備最基本的領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)。只有具備較高的領(lǐng)導(dǎo)力，才能影響團(tuán)隊(duì)成員共同努力追求成功。
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的活動，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的女大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與她是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系，而這一點(diǎn)與其所具有的領(lǐng)導(dǎo)力密不可分。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的主體，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機(jī)會能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。同時創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源，能否與合作者融洽合作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。這些都是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇。
因此，女大學(xué)生要追求創(chuàng)業(yè)的成功，在大學(xué)期間就應(yīng)該接受領(lǐng)導(dǎo)力教育和培訓(xùn)，有意識地培養(yǎng)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)悟性和管理能力。如形成概念和解決問題的決策能力、勇于創(chuàng)新和開拓工作的組織能力、對環(huán)境動態(tài)變化的前瞻力和在員工中以其為中心的親和力、對資源的整合能力、面對困難或挫折超人的忍耐力和毅力等。這些領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)對女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
成功必然起到極大的推動和保證作用。
總之，越來越多的優(yōu)秀女性憑借自身的努力和卓越的業(yè)績、良好的個人素養(yǎng)從職場后臺走到了前臺，執(zhí)掌著一個企業(yè)、一個集團(tuán)、一所學(xué)校、一個國際組織，甚至一個國家的時代。女性所具有的管理才能和領(lǐng)導(dǎo)天賦正在不斷被證實(shí)并影響著年輕的女大學(xué)生，引導(dǎo)著她們在充滿機(jī)會和挑戰(zhàn)的商業(yè)時代，為實(shí)現(xiàn)自我價值和服務(wù)社會而奮斗。
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要素探析
【摘 要】 本文闡述了當(dāng)前我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，分析了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)要素。認(rèn)為，在內(nèi)部要素方面，包括一個主體(創(chuàng)業(yè)者自身);兩種關(guān)系(創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)關(guān)系和社會人脈關(guān)系);三種特質(zhì)(健全人格、知識儲備、綜合能力)。在外部要素方面，包括資金、技術(shù)和扶持優(yōu)惠政策等。
【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);內(nèi)部要素;外部要素
2013年，黨的十八屆三中全會在《關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》)中針對全社會層面和全體民眾提出“完善扶持創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，形成政府激勵創(chuàng)業(yè)、社會支持創(chuàng)業(yè)、勞動者勇于創(chuàng)業(yè)新機(jī)制”，鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。同時，隨著近年來我國社會經(jīng)濟(jì)的快速變化和發(fā)展，勞動力及人才就業(yè)市場的形勢也在不斷變化，大學(xué)生作為祖國青年一代的骨干力量，在未來的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮著不可估量的作用;為此該《決定》在高校層面還提出“實(shí)行激勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策，整合發(fā)展國家和省級高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”。旨在發(fā)揮其數(shù)量大、分布廣、文化水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)等特征，倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并提供各項(xiàng)制度保障及幫扶措施，爭取實(shí)現(xiàn)以部分大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)帶動大批人成功就業(yè)的目標(biāo)。
一、當(dāng)前我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
當(dāng)前，我國鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)還處于初始階段，與歐美等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、創(chuàng)業(yè)教育起步較早地區(qū)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率20%相比，即使是我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率較高的浙江地區(qū)，其大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率也只有3%，而從全國范圍內(nèi)來看這一數(shù)據(jù)只在1%―2%，這其中的巨大差距顯而易見。這與長期以來教育體制和教育理念的限制、社會的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、政府支持程度、社會認(rèn)可程度息息相關(guān);當(dāng)然，還有一個非常重要的因素就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，這不僅僅來源于學(xué)校教育，更多地在于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和對各類創(chuàng)業(yè)要素的理性分析。
二、我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)要素分析
1、內(nèi)部要素
(1)一個主體。一個主體也就是創(chuàng)業(yè)者自身，創(chuàng)業(yè)者自身的素質(zhì)和條件是決定創(chuàng)業(yè)能否成功的重要因素。創(chuàng)業(yè)主體要有理想信念，要有堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)理念，而不是人云亦云，圖一時熱鬧。創(chuàng)業(yè)者在有了創(chuàng)業(yè)的想法之后可以借助一些專業(yè)測評軟件或者是專業(yè)的創(chuàng)業(yè)咨詢師對自己進(jìn)行一個全面的分析，了解自己的優(yōu)勢和劣勢，并進(jìn)行針對性的提升;對于創(chuàng)業(yè)，要務(wù)必做到胸有成竹。
(2) 兩種關(guān)系。兩種關(guān)系也就是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)關(guān)系和社會人脈關(guān)系：自主創(chuàng)業(yè)的最優(yōu)團(tuán)隊(duì)組合就是互補(bǔ)型;取彼之長，補(bǔ)己之短，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。人多力量大，單槍匹馬很難實(shí)現(xiàn)各類問題的面面俱到，再加上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者本身就缺少社會力量的經(jīng)歷，存在對各類問題考慮不周全的可能性，若是一個人則很難保障創(chuàng)業(yè)的進(jìn)度并且很容易出現(xiàn)紕漏，而組建一個優(yōu)勢互補(bǔ)型、知識層次互補(bǔ)型的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)則會在很大程度上避免這些問題。更重要的是，若能做好團(tuán)隊(duì)分工和計(jì)劃，確保團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，形成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的最大合力，在瞬息萬變的創(chuàng)業(yè)市場中才能盡可能立于不敗之地。
對于大學(xué)生初期創(chuàng)業(yè)者而言，要打開市場，甚至說是要保證工作順利展開的另一個主要關(guān)系就是社會人脈關(guān)系。首先，一個初期開辦的公司，存在對行業(yè)了解不深入、對各項(xiàng)規(guī)章和程序了解不清楚、市場推廣打不開等問題，這就需要得到多方面的幫助。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，這一點(diǎn)顯得尤為顯著，他們沒有經(jīng)歷過社會的洗禮和歷練，缺少對社會的認(rèn)識，同時也缺乏廣泛的社會人脈和社會關(guān)系，這就導(dǎo)致了他們與同行業(yè)的其他公司在競爭中存在劣勢，這就要求創(chuàng)業(yè)者必須在創(chuàng)業(yè)之前做好評估，并整理資源、找出對策。
(3) 三種特質(zhì)。一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備至少以下三種特質(zhì)：一是正確的價值觀和健全的人格，包括：正確的價值取向、良好的適合創(chuàng)業(yè)的性格、不驕不躁的心理品質(zhì)、較強(qiáng)的心理抗壓能力、較強(qiáng)的責(zé)任心等;二是充足的知識儲備和科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，包括：本行業(yè)相關(guān)專業(yè)知識、人力資源管理知識、企業(yè)管理知識、財(cái)會類相關(guān)知識、行業(yè)或企業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)、其他商業(yè)知識等;三是較高的綜合能力，包括：接受新事物的能力、快速學(xué)習(xí)能力、準(zhǔn)確的市場分析能力、敏銳的商業(yè)洞察力、靈活的危機(jī)處理能力、較強(qiáng)的溝通交往能力、拒絕紙上談兵的實(shí)干能力等。
2、外部要素
(1)資金。有媒體調(diào)查顯示，約有40%的大學(xué)生認(rèn)為影響創(chuàng)業(yè)成功的最大問題是資金。針對這個問題爭議本來并不大，然而作為創(chuàng)業(yè)者需要解決的是找到方法和思路，不能坐以待斃，而是要積極主動尋找方法;當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者解決初期資金缺乏的方式主要有：眾籌、銀行借貸、創(chuàng)業(yè)基金、合伙人出資、風(fēng)險投資等。
(2)技術(shù)。受知識水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)等特征影響，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個大的主流是技術(shù)性創(chuàng)業(yè)，包括一些學(xué)生在校期間開發(fā)的一些產(chǎn)品技術(shù)專利的孵化、利用一些前沿技術(shù)為著手點(diǎn)組建公司、與當(dāng)前一些科技研究進(jìn)展相結(jié)合、對行業(yè)未來的技術(shù)發(fā)展進(jìn)行預(yù)測等。當(dāng)然，這也正是一些風(fēng)險投資公司所看重的。創(chuàng)業(yè)者要充分重視并利用好各類應(yīng)用技術(shù);同時，對現(xiàn)有的技術(shù)也必須做好保護(hù)，避免核心技術(shù)外流。
(3) 扶持、優(yōu)惠政策。為響應(yīng)國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，國家和各級政府都出臺了許多的優(yōu)惠政策，涉及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)、融資、稅收等多個方面。對于有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生來說，提早了解這些政策;對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，提早入手，提早了解這些政策，早作準(zhǔn)備，才能利用好這些政策的優(yōu)惠與扶持作用，走好創(chuàng)業(yè)的第一步路，也有著非常重要的意義。
三、結(jié)語
大學(xué)生是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱和后備力量。目前，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還處于初始階段，我國高等教育模式和重心與經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展依舊存在不貼合的地方，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神還有待繼續(xù)培養(yǎng)，引領(lǐng)和指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)依舊是大學(xué)生培養(yǎng)的重要內(nèi)容。不論是從學(xué)校教育者的層面，還是從學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的自身層面出發(fā)，創(chuàng)業(yè)要素的培養(yǎng)、發(fā)掘、整合都是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和綜合能力培養(yǎng)的重中之重;作為一名學(xué)生創(chuàng)業(yè)者也要將自身的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識和自身的創(chuàng)業(yè)要素有效整合，爭取在實(shí)踐中不斷提升創(chuàng)業(yè)能力。
【作者簡介】
劉 琳(1980.2-)男，漢族，江蘇如皋人，講師，法學(xué)碩士，研究生學(xué)歷，西安科技大學(xué)通信與信息工程學(xué)院黨委副書記，主要從事高校管理與學(xué)生思想政治教育研究.
創(chuàng)業(yè)七要素
1.方向.方向是創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的第一個重要指標(biāo),就是你要為什么而奮斗.方向不是目標(biāo), .方向. 目標(biāo)有終點(diǎn),而方向永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn).對于年輕人和創(chuàng)業(yè)者而言,方向是非常重要的.說的再 難聽一點(diǎn), 即使我們自己很笨, 只要堅(jiān)持一個正確的方向, 一直堅(jiān)持, 也會取得不錯的成果. 有了方向,目標(biāo)就會更加清晰,也可以更加有效地去管理目標(biāo).
2.目標(biāo).當(dāng)我們有了方向以后,最重要的不是先掌握方法,而是先明確目標(biāo).我發(fā)現(xiàn)大學(xué) .目標(biāo). 畢業(yè)生可以分成兩類:一類是上學(xué)就有明確目標(biāo)的,這些人在上學(xué)的 4 年中,除了正常的學(xué) 習(xí), 還會圍繞自己的目標(biāo)去學(xué)習(xí)和提升, 所以, 這類大學(xué)生特別好用, 只要工作的意愿夠高, 可以快速成為一流的員工;還有一種類型的是大學(xué)上完了還沒有目標(biāo)的,為了上學(xué)而上學(xué), 他們來面試的時候也不知道自己要做什么,只是有什么工作就干什么工作,或者干脆一坐, 問 HR 你能給我安排什么工作?我們 100%不會用第二類大學(xué)生,因?yàn)榕囵B(yǎng)的成本太高了. 所以,我建議大學(xué)生們,早一點(diǎn)給自己找到一個目標(biāo),在進(jìn)入社會后,你可以比別人至少早 兩年進(jìn)入正軌.
3.意愿.有了方向和目標(biāo)以后,最重要的不是馬上去找方法,而是先解決自己的意愿問題, .意愿. 意愿就是一個人為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而付出行動力的決心. 我們常說人要有壓力, 但有壓力而無所作為的人中國可以找出無數(shù)來, 只有通過意愿變成超 強(qiáng)的行動力,而產(chǎn)生出結(jié)果和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的才是有價值的.所以要放棄壓力,變成行動力,而 行動力的根源來自于意愿,只有行動力才可以實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo).當(dāng)一個人具備了很好的方向, 目標(biāo)和意愿以后,他就具備了創(chuàng)業(yè)以及走向工作崗位的基本條件了.
4.方法.方法本身并不重要,為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而存在的方法才是最重要的.對于一般人而言, .方法. 只有自己有強(qiáng)烈的意愿去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時候, 才非常容易接受別人給予的方法, 甚至自己去找 尋方法,所以獲取正確方法的前提是目標(biāo)和意愿的存在;而不一般的人,具備很好的學(xué)習(xí)和 聆聽能力, 他會把所有的方法變成自己的, 在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的那個環(huán)節(jié)中以最恰當(dāng)?shù)姆椒▉硎褂? 對于管理者而言,管理的同時,方法會成為催化劑,這個催化劑可能是正面的,也可能是負(fù) 面的.方法一定要在別人需要的時候再給予,也就是對方有意愿和需求去達(dá)成目標(biāo)的時候.
5.毅力.毅力=堅(jiān)持+突破.我們設(shè)定的目標(biāo)是由很多小的目標(biāo)組成的,小的目標(biāo)完成了, .毅力. 大的目標(biāo)就可以完成了. 不過, 我們被目標(biāo)搞死了, 因?yàn)槟繕?biāo)遇到一些難度或者阻礙的時候, 我們就不去完成了,繞開它,然后寄希望于找到更多的新的目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)大目標(biāo).所以,盯好 眼前的目標(biāo)就足夠了,用你的毅力去戰(zhàn)勝困難和阻礙,堅(jiān)持和突破!慢慢的,你就會具備實(shí) 現(xiàn)目標(biāo)的能力了,而這完全歸功于你的毅力.
6.成果.最值得興奮的就是成果,而不是過程.成果標(biāo)志著你已經(jīng)具備了完成目標(biāo)的能力, .成果. 也意味著你可以去挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)恕?/
7.自我觀察.我們太多的時候陷入過程而不能自拔,發(fā)現(xiàn)不了問題.如果發(fā)現(xiàn)不了問題, .自我觀察. 就會迷失,肯定實(shí)現(xiàn)不了結(jié)果.因此需要自我觀察.我制定了一個簡單的工具,將任何事情 的組成簡化為:目標(biāo)-過程-結(jié)果,而對于一個有目標(biāo)的人,問題肯定會出現(xiàn)在過程中,所 以一旦感覺不太對勁, 馬上用這個工具判斷自己, 我所進(jìn)行的過程與我要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是否一 致,問題出現(xiàn)在哪里?用目標(biāo)來判斷正在進(jìn)行的過程是否相符,是否是最佳的過程,能否產(chǎn) 生結(jié)果?這樣,問題就會找出來了.
李想說:"這 7 個要點(diǎn),是我創(chuàng)業(yè)的積累.需要提醒的是,能做到這幾點(diǎn)不等于成功,但有 成功的可能性,做不到這幾點(diǎn)就沒有成功的可能."
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的創(chuàng)業(yè)要素分析，希望大家能夠喜歡!
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