大學生創(chuàng)業(yè)前的準備有哪些
大學生創(chuàng)業(yè)如今成為一種時尚，大學生創(chuàng)業(yè)要想成功，社會上就必須有足夠多的大學生創(chuàng)業(yè)項目，政府和社會都要努力培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，否則大學生創(chuàng)業(yè)也是一種奢談。小編給大家整理了關于大學生創(chuàng)業(yè)前的準備有哪些，希望你們喜歡!
大學生創(chuàng)業(yè)前的準備有哪些
一、大學生創(chuàng)業(yè)的前期準備工作
在我的印象中，現(xiàn)在的大學生越來越?jīng)]有學習激情了，所以他們中很多人在學校只是為了混完日子拿畢業(yè)證，鮮有為自己將來走出社會創(chuàng)業(yè)作準備的所以到畢業(yè)走出社會后，才發(fā)現(xiàn)自己要創(chuàng)業(yè)時，個人能力準備欠缺實在太多我認為 大學生創(chuàng)業(yè)并不難，難在大學生創(chuàng)業(yè)的準備工作
其次，就是要提前作好資金準備大部分大學生創(chuàng)業(yè)初期自己多沒有資金，因為自己剛大學畢業(yè)，還有用家里的吃家里的，所以根本談不上個人儲蓄(當然大學生中也有畢業(yè)前就賺了很多錢的，但畢竟是少數(shù))，所以很多人都是靠家里接濟但家里一般都很難拿出一大筆資金供畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)使用的，那要怎么辦?我認為 大學生創(chuàng)業(yè)資金可以考慮貸款，可以幾個大學生合伙一起貸款，這樣的風險要小得多，創(chuàng)業(yè)失敗后不致于造成家里很大的經(jīng)濟壓力
二、大學生創(chuàng)業(yè)項目的選擇
大學生創(chuàng)業(yè)項目的選擇是一種學問 大學生沒有工作經(jīng)驗，所以創(chuàng)業(yè)起來只能與自己所學的專業(yè)掛鉤比如學電腦硬件的畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)項目適合選擇開電腦維修部，而學電子網(wǎng)絡電子商務畢業(yè)后就適合一家網(wǎng)店(如在淘寶網(wǎng)開網(wǎng)店)，而學機械的可以嘗試搞一家機械加工廠，學電子的可以搞一家電子配件零售店等等...總之大學生創(chuàng)業(yè)項目的選擇要盡量與自己所學的專業(yè)對口這樣 大學生創(chuàng)業(yè)的成功率才會更高很多畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)失敗，就是不會遵守這一原則
大學生創(chuàng)業(yè)切忌盲目跟風現(xiàn)在的很多網(wǎng)站上、電視廣告上都有很多的創(chuàng)業(yè)加盟項目比如交納加盟費多少后可以開什么店做什么加工廠可以年賺幾十萬甚至幾百萬等等...千萬不要相信這些廣告，如果你聽信了，遲早會害死你大學畢業(yè)生不是什么創(chuàng)業(yè)項目都適合你做的同樣的項目可能適合他但不適合你，所以一定要結合自己的優(yōu)勢和條件去選擇創(chuàng)業(yè)項目，而不是聽廣告說這個那個賺錢，就去加盟但你要明白，每個人都想創(chuàng)業(yè)，但為什么那么多人失敗?你想在市場競爭中取勝而生存下來，唯一的條件就是你要具備同行所不具備的優(yōu)勢，而這個優(yōu)勢正是市場所需要的所以切記： 大學生創(chuàng)業(yè)項目的選擇一定不要跟風和聽信廣告的一面之辭三、大學生創(chuàng)業(yè)項目的具體實施
大學生創(chuàng)業(yè)項目一旦確定以后，一定要有計劃的去實施但在實施時應重點考慮如下幾個問題：
1.大學生創(chuàng)業(yè)時一定要預備足夠的周轉資金大學生創(chuàng)業(yè)由于缺乏社會工作經(jīng)驗，容易沖動投資投資時未考慮到創(chuàng)業(yè)初期業(yè)務不會太好，創(chuàng)業(yè)項目資金很難一下子就回收回來，如果不預備充足的周轉資金，很有可能會因為生活和水電租金無以為繼而選擇破產(chǎn)，導致創(chuàng)業(yè)失敗一定要作最壞的打算所以創(chuàng)業(yè)初期不宜全部投資，應該少投資一部分，觀察進展，如果進展順利，就可以投資了
2.大學生創(chuàng)業(yè)項目實施時一定要充分調(diào)查了解市場
很多大學生創(chuàng)業(yè)是以技術能力作為籌碼，而容易忽略市場的因素其實市場因素比技術來得更重要你的技術實現(xiàn)再好，但市場反響不好或根本就不需要，那么你的技術是一文都不值的
大學生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢
盡管就目前的狀況而言，我國的大學生創(chuàng)業(yè)機制還不完善，還存在著諸多的問題，但隨著時間的推移，大學生自主創(chuàng)業(yè)必定會越來越普遍.外部環(huán)境也會越來越好，同時隨著政府支持和社會關心的進一步增強，大學生自主創(chuàng)業(yè)的觀念也必定越來越科學，行動也將越來越理性，創(chuàng)業(yè)成功的機會也會越來越大。正如哲人們所說的：“這里本來沒有路，走的人多了，就成了路”，大學生創(chuàng)業(yè)勢必將從現(xiàn)在的羊腸小路，轉變?yōu)橐粭l康莊大道。
1.大學生創(chuàng)業(yè)是時代的要求
1.1嚴峻的就業(yè)形勢要求更多的大學生選擇創(chuàng)業(yè)之路
就業(yè)難，這是近年來無論是社會上還是在校大學生說得最多的一句話。昔日邁進“象牙塔”的“嬌子”，如今變成了四處求職的“焦子”。2l世紀主要的事業(yè)者將是大學生，這個預言將很快變成現(xiàn)實。在這種就業(yè)越來越難的背景下，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學生新的選擇，已逐步成為市場洪流中一股新的力量，是潮流，是不可阻擋的一種趨勢。創(chuàng)業(yè)不但是一種就業(yè)，而且還可以為他人創(chuàng)造就業(yè)崗位。第二屆國際職業(yè)教育大會就明確指出“就世界范圍而言2l世紀有50%的中專生和大學生要走自主創(chuàng)業(yè)之路”，不遠的將來，大學生自主創(chuàng)業(yè)將形成氣候。
1.2大學生自主創(chuàng)業(yè)迎合了產(chǎn)業(yè)發(fā)展轉向“知識經(jīng)濟”的趨勢
隨著知識經(jīng)濟在中國的逐漸形成，經(jīng)濟增長對人才的需求也漸漸由過去的簡單型轉為復合型，由知識型轉向技能型。高科技產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)和民營經(jīng)濟將是人才需求的增長點。但從全國經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結構來看，包括研究與發(fā)展、教育、信息及高技術產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的知識產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的發(fā)展水平即知識產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍然很低。如果以美國現(xiàn)有水平為標準來衡量的話，我國只有0.26%還不及其50年代的水平。
鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè),打破大學生委尊屈就的人才高消費現(xiàn)象，使有可能從事知識、技術產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員比例大大增加;刺激知識產(chǎn)業(yè)發(fā)展攀升，從而使高層次人才資源發(fā)揮較高的使用價值。因此，大學生自主創(chuàng)業(yè)既是社會發(fā)展的必需，也將成為越來越多的大學生畢業(yè)生的選擇。大學生自主創(chuàng)業(yè)者的隊伍也必將越來越壯大。
2.大學生創(chuàng)業(yè)必將進一步得到政府的支持和社會的關心
近幾年來，政府加大了扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)的工作力度，特別是2002年以來.連續(xù)出臺了一系列的優(yōu)惠政策，如國家14部委聯(lián)合下發(fā)的《關于進一步做好2006年高校畢業(yè)生就業(yè)有關工作的通知》等都提出要加強對大學生的創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)服務。明確表示要把大學生創(chuàng)業(yè)培訓納入當?shù)貏?chuàng)業(yè)服務體系，提供項目開發(fā)、專家指導、小額貸款等服務，幫助他們成功創(chuàng)業(yè)。國家工商總局規(guī)定，大學生創(chuàng)業(yè)，1年內(nèi)免交5種行政費用。
各級地方政府也都推出了相應的政策鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，并為大學生自主創(chuàng)業(yè)做了不少實事。如有的地方政府由財政出錢，為大學生進行免費的創(chuàng)業(yè)培訓，對大學生的創(chuàng)業(yè)行動進行專項指導。
同時，各地高校也舉辦了階段性、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽，還有計劃地導入創(chuàng)業(yè)教育，對大學生的自主創(chuàng)業(yè)進行科學的指導，使大學生自主創(chuàng)業(yè)形成規(guī)模，形成氣候。如北京大學創(chuàng)立了集融資服務(MONEY)、營銷服務(MARKET)與管理服務(MENTOR)于一體的3M創(chuàng)業(yè)模式，有效地促進了大學生創(chuàng)業(yè)。復旦大學在設立創(chuàng)業(yè)學課程的基礎上，成立了創(chuàng)業(yè)中心，對促進大學生進行創(chuàng)業(yè)發(fā)揮了積極的作用。
中山大學通過舉辦創(chuàng)業(yè)大賽方式，為大學生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)勝者提供場地的支持。其它高校也分別出臺了相關優(yōu)惠措施，有力地支持了大學生創(chuàng)業(yè)，在緩解大學生就業(yè)壓力的同時，有效提高了科技創(chuàng)新水平。在得到政府政策支持、資金扶助、培訓指導的同時，社會各界也越來越關注大學生自主創(chuàng)業(yè)。大學生家庭也越來越理解。
因為，在絕大部分家長的傳統(tǒng)觀念中，孩子小學讀到大學，最關鍵的問題是找一個工資高、地位穩(wěn)定的職業(yè)。而事實是這個社會現(xiàn)有的崗位是有限的，與其自己的孩子與幾個甚至幾十個人爭一個崗位，還不如支持他自主創(chuàng)業(yè)。既可以為他人創(chuàng)造就業(yè)機會，運作較好的話，還可以自己帶來財富，對社會、對自己、對家庭都是非常有利的。
3.大學生自主創(chuàng)業(yè)將會更加理性
自主創(chuàng)業(yè)不僅是大學生成才的重要模式，更是就業(yè)的重要途徑。當越來越多的人認識到這一點時，大學生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為非常普遍的現(xiàn)象，大學生的創(chuàng)業(yè)行動也必定更加理性。
創(chuàng)業(yè)之初，一些學生心中總想著比爾·蓋茨、張朝陽，想著高科技，想著一夜暴富，這是很不現(xiàn)實，很不理性的。因此，這些人在選擇創(chuàng)業(yè)方向時容易走入誤區(qū)，不屑于從事服務業(yè)或技術含量低的行業(yè)，醉心于挖掘第一桶金的美夢。隨著創(chuàng)業(yè)教育的普及和深入，大學生在創(chuàng)業(yè)方向的選擇上。必定會把重心下降，不是只盯著大商機、高科技，而是會從實際出發(fā)，從第三產(chǎn)業(yè)和科技含量低的行業(yè)
練兵開始。其次，在經(jīng)營過程中也會更加理性。有的大學在創(chuàng)業(yè)方向確定后，就匆匆忙忙開始經(jīng)營，既沒有目的性。又沒有發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)業(yè)活動有著很大的隨意性，這是行不通的，應該認真進行市場調(diào)查，在此基礎上制定切實可行的計劃。并且在企業(yè)人力資源、資金等方面科學管理，減少隨意性。
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