早教項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃書

　　近年來(lái)，隨著越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育的重視，早期教育逐漸成為一個(gè)熱門的新興行業(yè)。想要開早教機(jī)構(gòu)，有哪些相關(guān)的注意事項(xiàng)。早教的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是怎樣寫的。小編給大家整理了關(guān)于早教項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃書，希望你們喜歡!

　　早教項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃書篇1

　　一、經(jīng)營(yíng)綱要

　　近年來(lái)，隨著越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育的重視，早期教育逐漸成為一個(gè)熱門的新興行業(yè)。我們的寶貝創(chuàng)造力早教中心主要定位于國(guó)內(nèi)的三、四級(jí)城市2—7歲的嬰幼兒，強(qiáng)調(diào)與孩子的互動(dòng)，通過(guò)音樂(lè)、藝術(shù)等多種形式的課程，開發(fā)幼兒的多元潛能。現(xiàn)在的孩子擁有簡(jiǎn)單的快樂(lè)很難，這將如何解決呢?我們的寶貝創(chuàng)造力早教機(jī)構(gòu)將從家長(zhǎng)培養(yǎng)教育孩子的思維轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，家長(zhǎng)們都希望自己的寶寶得到早期有效的開發(fā)，可以變得更聰明，于是大部分的家長(zhǎng)選擇了對(duì)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子急功近利的灌輸教育。我們則希望通過(guò)家長(zhǎng)、寶寶和老師的一系列溫馨的親子活動(dòng)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育理念，在寶寶成長(zhǎng)的同時(shí)家長(zhǎng)在這方面也得到成長(zhǎng)。

　　我們的辦學(xué)理念是：欣賞與愛(ài)，健康和快樂(lè)。整個(gè)課程是非常輕松的，我們的目的就是讓寶寶快樂(lè)、喜歡，進(jìn)而在游戲中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。寶貝創(chuàng)造力有一個(gè)夢(mèng)想，希望每一個(gè)寶寶都有一個(gè)輝煌的開端，希望為更多的寶寶帶來(lái)人性化的關(guān)愛(ài)。

　　二、產(chǎn)品

　　1、主力產(chǎn)品——早教

　　2、輔助產(chǎn)品——托班

　　3、補(bǔ)充產(chǎn)品——繪本

　　三、營(yíng)銷策略

　　孩子是產(chǎn)品的使用者，家長(zhǎng)才是產(chǎn)品的真正購(gòu)買者，而親朋好友、鄰居、教育專家等作為一件的提供者也對(duì)產(chǎn)品的營(yíng)銷有一定的影響，因此我建議策略為“家長(zhǎng)知道，孩子體驗(yàn)”

　　在營(yíng)銷過(guò)程中，避開與其他競(jìng)爭(zhēng)者的價(jià)格對(duì)比，樹立專業(yè)、權(quán)威的品牌形象，深入挖掘中高端目標(biāo)市場(chǎng)，激發(fā)潛在顧客、邊緣顧客的消費(fèi)愿望。

　　具體可以通過(guò)以下途徑實(shí)現(xiàn)我們的營(yíng)銷目標(biāo)

　　1、通過(guò)針對(duì)行業(yè)客戶的后勤部門進(jìn)行定點(diǎn)營(yíng)銷：

　　我中心一定要注重行業(yè)客戶的定點(diǎn)營(yíng)銷，在一個(gè)行業(yè)或者單位里的同事，特別是孩子差不大的常常會(huì)交流育兒經(jīng)驗(yàn)，這也意味著他們會(huì)互相之間推薦自己滿意的產(chǎn)品，打擊不滿意的產(chǎn)品，同時(shí)還有一個(gè)攀比心理，使他們會(huì)炫耀自己的成功經(jīng)驗(yàn)，而這些都可

　　重點(diǎn)區(qū)域是指高檔社區(qū)，重點(diǎn)單位是指我中心有優(yōu)勢(shì)的行業(yè)用戶。

　　宣傳所需物品大體包括了：

　　公司彩頁(yè)——公司介紹，產(chǎn)品介紹，明星教師介紹，特色介紹等、

　　員工制服——統(tǒng)一著裝，體現(xiàn)公司精神風(fēng)貌(結(jié)合我中心企業(yè)文化的制度，將中心的VI系統(tǒng)體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中)、

　　硬件設(shè)備——展臺(tái)、易拉寶、影音設(shè)備等

　　軟件設(shè)備——宣傳所需要的其他物品，如宣傳的光碟，客戶登記表等

　　互動(dòng)物品——和寶寶互動(dòng)的物品，比如玩具等，和家長(zhǎng)互動(dòng)的物品，比如小紀(jì)念品等。

　　宣傳活動(dòng)主要內(nèi)容：

　　宣傳活動(dòng)有很多內(nèi)容，但大體都離不開對(duì)企業(yè)的介紹，產(chǎn)品的介紹等，由于行業(yè)的特殊性，因此我們?cè)谶M(jìn)行宣傳的時(shí)候更多的應(yīng)該考慮到吸引小朋友的眼球，最好可以在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)。在互動(dòng)的同時(shí)要把中心的細(xì)節(jié)及品管落到實(shí)處(通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)服務(wù)的品味和檔次，增加中心的核心競(jìng)爭(zhēng)力，避免同質(zhì)化經(jīng)營(yíng))。另外通常情況下少不了的咨詢點(diǎn)，免費(fèi)體驗(yàn)卡派發(fā)，播放宣傳視頻材料，填寫客戶登記表等就不一一贅述了。

　　第二階段：通過(guò)促銷和體驗(yàn)活動(dòng)，擴(kuò)大招生規(guī)模

　　第二階段活動(dòng)是第一階段的延續(xù)和深化，也是第一階段工作的考核，第一階段的工作做得越細(xì)致越扎實(shí)，第二階段的工作就越容易開展。

　　在充分了解了我們目標(biāo)客戶后，有針對(duì)性制定適合他們及他們寶寶的早教方案，用這樣的方案配合體驗(yàn)課程來(lái)刺激他們的購(gòu)買欲望。利用客戶登記表對(duì)客戶進(jìn)行回訪，回訪的內(nèi)容不一定要是讓他們來(lái)聽(tīng)課或者消費(fèi)，可以針對(duì)相關(guān)月齡的寶寶提出有針對(duì)性的建設(shè)意見(jiàn)，比如變天的時(shí)候應(yīng)該如何增減衣物，如何進(jìn)行日常養(yǎng)護(hù)，這些細(xì)小的地方可以充分體現(xiàn)對(duì)客戶的尊重，以及我中心的服務(wù)態(tài)度，增加目標(biāo)客戶對(duì)我中心的記憶，幫助他們進(jìn)行選擇。

　　第三階段：整合營(yíng)銷，擴(kuò)大市場(chǎng)份額

　　第一階段與第二階段的工作主要是針對(duì)一些很明顯的目標(biāo)客戶進(jìn)行的有目標(biāo)的營(yíng)銷，而這部分人群也必然是眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的目標(biāo)客戶，大家是在同一層面進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，這樣的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)直接導(dǎo)致我們的利潤(rùn)水平下降，客戶分流。但以我中心的情況來(lái)看，這樣的營(yíng)銷手段還是會(huì)有一定的效果的，能夠在短時(shí)間內(nèi)提升我們的招生人數(shù)和品牌在區(qū)域內(nèi)的影響力，但這樣的手段沒(méi)辦法形成規(guī)模效應(yīng)，在此時(shí)，我們應(yīng)該考慮進(jìn)行第三階段。

　　整合營(yíng)銷也就是借助相關(guān)合作伙伴來(lái)體現(xiàn)品牌實(shí)力，樹立品牌形象。相關(guān)的涉及到嬰幼兒的產(chǎn)品非常多，有很多也有不錯(cuò)的品牌形象，與這些品牌合作不僅可以掌握更多的市場(chǎng)信息以及顧客資料、擴(kuò)大現(xiàn)有銷售渠道，而且可以挖掘更多的營(yíng)銷切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　品牌的選擇應(yīng)以中高端的產(chǎn)品為主要的合作伙伴，但是合作的企業(yè)不一定要是大型的商業(yè)企業(yè)，舉個(gè)例子，好奇是尿不濕里的高端品牌，但在很多的中小型的母嬰店里都有銷售，這類產(chǎn)品通常利潤(rùn)并不高，可為了提高門店的吸引力，這樣的產(chǎn)品還必不可少，我們可以針對(duì)這樣的產(chǎn)品進(jìn)行捆綁，比如購(gòu)買一個(gè)50片以上包裝的用戶可以領(lǐng)取一張免費(fèi)體驗(yàn)卡，購(gòu)買100片以上的用戶可以領(lǐng)取一張免費(fèi)體驗(yàn)卡外，還可以贈(zèng)送一次寶寶早教規(guī)劃等活動(dòng)，購(gòu)買的用戶會(huì)直接將我們與好奇這樣的優(yōu)勢(shì)品牌進(jìn)行鏈接。而小型的門店相對(duì)資源較少，可以用比較低廉的價(jià)格獲得合作，特別是在一片社區(qū)里通常會(huì)有3-5家這樣的門店，我們只選取一家合作，這樣大家雙贏，關(guān)鍵看如何包裝自己的品牌。 這樣的銷售方式會(huì)被很多產(chǎn)品采用，因此我們現(xiàn)在很難和一些有區(qū)域影響力的大型商業(yè)企業(yè)進(jìn)行合作，但這將是我們的目標(biāo)。

　　第四階段：置入式行銷

　　雖然我們沒(méi)辦法做到歐米茄那樣成為007的選擇，但蒙牛與超女的合作還是有機(jī)會(huì)模仿的。根據(jù)我中心的發(fā)展規(guī)模和品牌建設(shè)的時(shí)間，到了一定的時(shí)候可以利用一些有價(jià)值的活動(dòng)來(lái)更好的推廣我們的品牌，比如可以組織攝影大賽，兒童選秀等等。

　　五、運(yùn)營(yíng)組織設(shè)計(jì)

　　1、組織結(jié)構(gòu)

　　2、團(tuán)隊(duì)成員崗位描述和要求

　　負(fù)責(zé)人：全權(quán)負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　授課老師：前期可以用幼兒園的老師兼職，主要負(fù)責(zé)上課。

　　課程顧問(wèn)：負(fù)責(zé)課程的銷售和宣傳。

　　六、投資收益分析

　　1、成本

　　租金按2元/m2，租賃面積150m2計(jì)算，一年租金總計(jì)為109500。

　　裝修費(fèi)用控制在10萬(wàn)以內(nèi)(按三年折舊)。

　　另外最好申請(qǐng)到創(chuàng)業(yè)孵化基金3萬(wàn)元來(lái)抵消一部分成本。

　　2、收益

　　早教班：按3個(gè)教室的規(guī)模計(jì)算，一課時(shí)收費(fèi)50元，一個(gè)教室6—8個(gè)學(xué)生，一個(gè)課時(shí)40分鐘，一天按6個(gè)課時(shí)計(jì)算，一年40周課程，這樣在周六周日滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下收益為432000元—576000元。

　　托班：按招收18個(gè)學(xué)生，每生每月650元，一年9個(gè)月計(jì)算，一年收益為105300元。

　　繪本：以每人每年100元會(huì)費(fèi)，招收200人計(jì)算，一年收益為20000元。

　　綜上計(jì)算，總收益557300元—701300元。

　　這個(gè)是一個(gè)基本的計(jì)算，當(dāng)然在做的比較好的情況下，收益還會(huì)有大的增長(zhǎng)幅度。 附：需要準(zhǔn)備的實(shí)物

　　早教項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃書篇2

　　1.公司

　　為0-6的歲的幼兒提供早期的教育。服務(wù)中心的教學(xué)理念和教學(xué)方法充滿了科學(xué)性和合理性。

　　1.1公司宗旨

　　提高父母的育兒水平，幫助家長(zhǎng)完成望子成龍望女成鳳的夙愿。

　　1.2項(xiàng)目背景

　　目前為止，我國(guó)的早期教育在還處于起步階段，現(xiàn)有國(guó)民教育體系幼兒教育是0-6歲這個(gè)階段，因此相應(yīng)的幼兒園也是根據(jù)這個(gè)范圍設(shè)置的。嬰幼兒最難撫養(yǎng)階段0-6歲的早期教育，在制度上還是空白，也沒(méi)有相應(yīng)的職能管理部門。師資培養(yǎng)也出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，目前我國(guó)的學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)還沒(méi)有開設(shè)專門針對(duì)0-6歲嬰幼兒學(xué)前教育專業(yè)，這個(gè)年齡階段的師資嚴(yán)重缺乏。傳統(tǒng)的早教育英模式已經(jīng)愈來(lái)愈不能適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，孩子的發(fā)展得不到足夠的滿足，嬰幼兒的早期教育越來(lái)越受到社會(huì)和家長(zhǎng)的重視。

　　2市場(chǎng)

　　2.1市場(chǎng)容量

　　據(jù)調(diào)查顯示，沈陽(yáng)市目前每年新出生的人口是8500人，0~6歲的兒童有51000人。能會(huì)接受這樣教育的人保守估計(jì)為1%，即100個(gè)人中有1個(gè)會(huì)接受這樣的教育，這樣的目標(biāo)要達(dá)到不是很難。

　　2.2趨勢(shì)分析和預(yù)測(cè)

　　據(jù)數(shù)據(jù)估測(cè)沈陽(yáng)市的每年出生的人口趨于穩(wěn)定。近年來(lái)由于教育的成果和宣傳的深入人心，接受這樣教育的人會(huì)增多。

　　2.3主要經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目

　　 開展全日制和半日制保育。

　　 開展家長(zhǎng)培訓(xùn)班，如，母親班、雙親班。通過(guò)開展培訓(xùn)班，讓家長(zhǎng)們能夠掌握育兒知識(shí)。

　　 發(fā)展臨時(shí)保育事業(yè),以方便家庭主婦出門臨時(shí)購(gòu)物,或?yàn)槟切┠赣H突然生病以及有其它緊急情況的兒童提供服務(wù);

　　 開展家庭式微型幼兒園，為家長(zhǎng)們提供家庭教育老師。

　　3.2.1初期(第1~2年)

　　第一年招收到680名學(xué)員，建立自己的品牌，積累無(wú)形資產(chǎn)，收回初期投資，準(zhǔn)備擴(kuò)大服務(wù)規(guī)模，開始準(zhǔn)備提供由家長(zhǎng)教育到孩子早就做一系類的準(zhǔn)備。

　　第一年服務(wù)進(jìn)入市場(chǎng)，提高服務(wù)的知名度，樹立品牌形象，第一年年招生680人。第一年?duì)I業(yè)收入大22000元，利潤(rùn)達(dá)8000元。

　　第二年提升品牌形象，擴(kuò)大招生規(guī)模，年招生量達(dá)1000人，銷售收入達(dá)(00)元，利潤(rùn)為()元。

　　3.2.2.中期(4~6年)

　　進(jìn)一步完善和健全銷售網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)研究，開發(fā)對(duì)兒童的早教4服務(wù)，實(shí)行多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，鞏固、擴(kuò)展早教市場(chǎng)。

　　縱向延伸，立足于早教事業(yè)，進(jìn)一步完善早教服務(wù)，向其他各大中小城市進(jìn)軍。

　　3.2.3長(zhǎng)期(5~10年)

　　橫向延伸，開發(fā)研究對(duì)孩子的早教服務(wù)，全面開發(fā)0~3歲孩子的智商，情商。

　　4市場(chǎng)營(yíng)銷

　　4.1市場(chǎng)目標(biāo)：0-6歲的嬰幼兒的家長(zhǎng)

　　4.2價(jià)格

　　針對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)情況，我們擬采取競(jìng)爭(zhēng)定價(jià)的價(jià)格策略，與其他的服務(wù)中心相比，價(jià)格可以下調(diào)10%-20%.

　　4.3推廣

　　當(dāng)服務(wù)中心剛進(jìn)入市場(chǎng)，可以免費(fèi)在密集的場(chǎng)所開展一些大型的活動(dòng)，例如：邀請(qǐng)一些父母和她們的小孩參加親子活動(dòng);可以先讓家長(zhǎng)們帶著孩子到服務(wù)中心免費(fèi)學(xué)習(xí)一段時(shí)間;免費(fèi)開展一些育兒知識(shí)講座，等等，讓家長(zhǎng)們了解服務(wù)中心，還可以在各個(gè)社區(qū)內(nèi)做推廣工作，其中包括0~6歲孩子的家長(zhǎng)(還要重視潛在的市場(chǎng)，即已婚但是沒(méi)有小孩的女性)，來(lái)達(dá)到自己宣傳目的，從而打開市場(chǎng)。

　　5課程安排

　　0~6月新生兒所來(lái)到的世界與之前居住的子宮完全不同：它黑暗與明亮交替、時(shí)而安靜時(shí)而充滿各種聲音;因此，生命中的第一個(gè)半年需要完成的最重要的目標(biāo)就是來(lái)適應(yīng)這個(gè)新的外界。通過(guò)豐富感官體驗(yàn)和您的關(guān)愛(ài)，感覺(jué)安全，對(duì)外界產(chǎn)生好奇，完成對(duì)世界的第一步學(xué)習(xí)和對(duì)您的信任。這個(gè)階段的孩子我們可以叫他們“小小觀察者”。

　　6~10月能跑能走能踮腳一跳，孩子進(jìn)入到生命中一個(gè)令自己興奮的階段：他可以不受控制，自由行事了!這是孩子與母體第二次劃時(shí)代的分離，標(biāo)志著孩子離獨(dú)立又邁進(jìn)一步。體能所帶來(lái)的興奮讓孩子原本發(fā)展的語(yǔ)言能力暫時(shí)抑制，通過(guò)獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)他們逐漸發(fā)現(xiàn)”我“的概念——我能用我的身體做什么?我能用我的能力達(dá)到什么效果?我要做!這個(gè)階段，孩子開始成為“問(wèn)題解決者”

　　22~28月進(jìn)入生命中的第二年，孩子的眼神和表情有了更多豐富的內(nèi)容。他們能靈活的運(yùn)動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的詞、甚至句子和一些手勢(shì)來(lái)表達(dá)自己，能在您的陪伴下和同齡人開始互動(dòng)、游戲。生活里、游戲中，我們常常能從孩子那里聽(tīng)到一些有趣的詞，做一些可愛(ài)的動(dòng)作。這些自編、自導(dǎo)、自演的可愛(ài)行為，是孩子想象力的起步，2歲的他們，成為“創(chuàng)意思維者” 28~36月能自己看故事，自己玩玩具、過(guò)家家，孩子的想象能力在進(jìn)一步發(fā)展。喜歡問(wèn)“為什么”，也樂(lè)于回答您的問(wèn)題，童真的解答方式讓您忍俊不禁。這些能力幫助他們享受角色扮演的游戲，并從游戲中鞏固生活知識(shí)、語(yǔ)言能力和社交能力，對(duì)重復(fù)被提出的規(guī)則的理解也慢慢清晰。這個(gè)階段，我們的孩子逐漸成為“邏輯思維者”

　　3~6歲3歲的孩子迎來(lái)獨(dú)立的關(guān)鍵期，即將步入幼兒園離開父母對(duì)他們是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)。他們應(yīng)對(duì)的方式來(lái)源于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和自身的本能，看似成熟的語(yǔ)言能力和運(yùn)動(dòng)能力讓他們看起來(lái)像“大孩子”了，他們愛(ài)思考。智力和體力在不斷發(fā)展，字母和數(shù)字是他們的最愛(ài)。

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