高中生創(chuàng)業(yè)準備計劃書
高中生想創(chuàng)業(yè)，但是又不知道怎樣寫創(chuàng)業(yè)計劃書，有哪些創(chuàng)業(yè)計劃書可以推薦。以下是學習啦小編為大家整理的關于高中生創(chuàng)業(yè)準備計劃書，給大家作為參考，歡迎閱讀!
高中生創(chuàng)業(yè)準備計劃書篇1
一、項目概況
1.1介紹產(chǎn)品或服務
我們的店應該屬于飲食服務業(yè)
我國的飲食服務業(yè)處于成長階段
我們的產(chǎn)品是針對瘦身美容強健體魄，幫助人體改善生理的一些食物，材料選取的也是我們身邊最普通的蔬菜水果，是綠色食物
將向消費者提供的是餐飲，是美味的素菜，新鮮的果汁和蔬菜汁 必須描述所要進入什么行業(yè)?
所屬行業(yè)生命周期是處于哪個階段?(萌芽、成長、成熟、衰退) 需要描述你的產(chǎn)品和服務到底是什么?
將向消費者提供什么?即賣什么產(chǎn)品(或服務)
1.2產(chǎn)品或服務給顧客帶來的好處或滿足顧客的哪些需求。
現(xiàn)在健康飲食，瘦身美容已經(jīng)成為一種潮流，不管是男女老少都在追求著，我們的產(chǎn)品就是滿足了人們這種需求。幫助人們消除脂肪、瘦身美容、健腦安神、增強抵抗力，補虛潤燥。讓人們即使不在家里也可以享受健康美味有營養(yǎng)的食物。 我們的產(chǎn)品比藥物絕對便宜，也絕對的健康。我們所處的地方，面向的消費人群是周圍的大學生，所以我們的產(chǎn)品定價不會很高，是消費者所承受的起的。 與消費者目前所使用/所擁有的產(chǎn)品/服務相比，消費者
將從產(chǎn)品 /服務中如何受益?即有什么特色，你的產(chǎn)品跟競爭 者有什么差異，如果并不特別為什么顧客要買
1.3企業(yè)類型：
□生產(chǎn)制造業(yè) □零售 □批發(fā) □農(nóng)業(yè) □新型產(chǎn)業(yè) □傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè) □其他
二、市場評估
2.1目標顧客描述：
我的顧客以女大學生為主，但是這并不是說我們的產(chǎn)品不適合其他的人群，男女老少都適合的。
我們的產(chǎn)品都在5-25元之間
§ 誰是主要客戶;
§ 制定顧客愿意支付價格;
§ 使顧客獲得你產(chǎn)品或很方便的服務。
可否有替代產(chǎn)品或服務：
是否有替代產(chǎn)品，有的話，請寫上
2.2市場容量或本企業(yè)預計市場占有率：
潛在用戶是哪些人?
有多少潛在用戶?
計劃占有該市場的多大份額 ?
2.3市場容量的變化趨勢
如何發(fā)現(xiàn)潛在市場?
如何打進潛在市場?
替代產(chǎn)品或服務及對該項目的影響?
可否有替代產(chǎn)品或服務?
2.4競爭對手的主要優(yōu)勢： (SWOT)
威脅與機會相反，是你準備開辦的企業(yè)將遭遇到可能的種種不利如： 原材料緊缺導致你的成本上漲。
新產(chǎn)品/服務正在涌現(xiàn)，顧客日見減少等等。
你的產(chǎn)品/服務有強大的競爭對手。
企業(yè)經(jīng)營成本越來越高;
銷售稅增加，導致你出售的商品成本增加。
競爭對手的主要劣勢：
(競爭對手弱的地方是什么)
機會是你準備開辦企業(yè)將能獲得的種種可能的有利時機、地位、支持和商業(yè)交易
對象。例如：
你產(chǎn)品/服務可能占有越來越大的市場份額。
你競爭對手因為某種原因喪失競爭力。
你庫存的大量商品漲價了。
你想生產(chǎn)的產(chǎn)品越來越流行;
你經(jīng)營的地段越來客流量越大。?
本企業(yè)相對于競爭對手的主要優(yōu)勢：
你的產(chǎn)品/服務競爭力強、比競爭者們都好。
你的商店地理位置非常好。
你和你的員工的技術水平很高經(jīng)驗豐富等。
業(yè)主年青人品好能吃苦。
個性化經(jīng)營方式:時尚前衛(wèi)、價位低廉、商品稀奇、人無我有、銷售新奇
等
本企業(yè)相對于競爭對手的主要劣勢：
指你打算創(chuàng)辦的企業(yè)較之競爭對手處于劣勢地位：
你的產(chǎn)品/服務的成本高、售價貴。
業(yè)主缺乏企業(yè)管理知識，內(nèi)部管理混亂，員工素質(zhì)差。
你沒有足夠資金;
你無法象競爭對手那樣提供綜合性服務和售后服務等。
三、市場營銷計劃(4P計劃)
2.價格(Price)
3.渠道(Place):指產(chǎn)品或服務到達消費者的途徑 (1)選址細節(jié)：
(2)選擇該地址的主要原因：
□基礎設施健全 □價格低廉 □無環(huán)境保護限制 □ □其它 生產(chǎn)設施占地少;無條件找地方
(3)銷售方式(選擇一項并打√)：
將把產(chǎn)品或服務銷售或提供給： □中間商 (4)選擇該銷售方式的原因：
4.促銷(Promotion)
四、創(chuàng)業(yè)團隊情況介紹
主要員工是誰?
他們擁有何種經(jīng)驗、業(yè)績記錄和技能?
以往的創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營經(jīng)歷(包括時間
我們的主要員工是在校的大學生，只要學生有時間都可以過來兼職，因為我們的營業(yè)時間是根據(jù)學生的課程考慮的，所以不存在沖突。比如說我們的主要負責人——張恒源，在校、院運動會多次取得好成績，可以協(xié)助我們干一些體力活，搬一些重物;周玲琪——學習委員，有良好的文筆，如果我們有什么促銷活動，可以讓她寫策劃稿什么的;蔡碧炯——班長，交友廣泛，可以介紹不同的客源，拉攏顧客;樓珍英——團支書，有良好的組織能力，進行促銷的時候可以將流程進行的井井有條;徐柳青——體育委員，為人隨和，脾氣內(nèi)斂，適合促銷，用微笑面對每一位顧客。我們雖然沒有商業(yè)的經(jīng)歷，但是每一位都做過兼職，懂得工作的艱辛，不能半途而廢，要堅持不懈，“顧客就是我們的上帝”這是我們的宗旨。
教育背景，所學習的相關課程(包括時間)：
我們都是大專生，都是從普高升上來的，我們所學的專業(yè)是會計。我們所學的相關的課程有市場營銷、統(tǒng)計學、基礎會計。這對我們創(chuàng)業(yè)有很大的幫助，還省去了一筆就業(yè)指導費用，一舉兩得。
五、企業(yè)組織結(jié)構
企業(yè)將登記注冊成：
□個體工商戶 □有限責任公司
□個人獨資企業(yè) □其他
□合伙企業(yè)
明確你們要選擇的形式
擬議的企業(yè)名稱：
企業(yè)的員工(附企業(yè)組織結(jié)構圖和員工工作描述)：
要考慮現(xiàn)在、半年內(nèi)、未來三年的人事需求
并且具體考慮需要引進哪些專業(yè)技人才、全職或兼職、薪水如何 計算，所需人事成本等。內(nèi)容體現(xiàn)在上面表格里
企業(yè)將獲得的證照:
企業(yè)的法律責任:
合伙(合作)人與合伙(合作)協(xié)議：
六、固定資產(chǎn)
1.工具和設備
根據(jù)預測的銷售量，假設達到100%的生產(chǎn)能力，企業(yè)需要購買以下設備：
六、固定資產(chǎn)
1.工具和設備
根據(jù)預測的銷售量，假設達到100%的生產(chǎn)能力，企業(yè)需要購買以下設備：
3.辦公家具和設備
辦公室需要以下設備：(電腦，打印機)
4.固定資產(chǎn)和折舊概要
七、流動資金(月)
1.原材料和包裝(如果是零售業(yè)，可以是商品和包裝)
2.其他經(jīng)營費用(不包括折舊費用和貸款利息)
八、銷售收入預測(6個月)
九、銷售和成本計劃(6個月)
十、現(xiàn)金流量計劃(6個月)
高中生創(chuàng)業(yè)準備計劃書篇2
一、概要：
依托大學高學術性、高專業(yè)性的資源和環(huán)境優(yōu)勢，創(chuàng)立一個協(xié)助中小學生進行發(fā)明創(chuàng)造、完善想法、制作成品、申請專利的機構。創(chuàng)業(yè)初期主營業(yè)務為搭建一個能將中小學生與大學優(yōu)秀在校學生聯(lián)系到一起的平臺。幫助中小學生找到可以幫他們完善想法，制造成品的大學生。在緩解中小學生面對嚴峻的升學考試等多方面壓力的同時，啟迪學生科技創(chuàng)新意識，可以完善成為實用性專利，也可以為他們以后的升學發(fā)展之路提供幫助。以響應國家素質(zhì)教育、萬眾創(chuàng)新的號召。
二、創(chuàng)業(yè)項目概述：
1、創(chuàng)業(yè)項目業(yè)務內(nèi)容：
創(chuàng)業(yè)初期：
為高中生為主的中小學學生闡述現(xiàn)如今國內(nèi)名校對于有科技方面特長且具備哪些證明，可以放寬政策獲得參加自主招生考試面試的機會。為有想法的學生或家長提供相關資訊內(nèi)容的介紹和解答的服務，對于有切實意向在機構內(nèi)選擇服務項目的學生和家長，記錄他們的需求、期望以及提供給機構需要進一步完善、開發(fā)或者說延展的項目方向。將資料進行性分析評估，如果帶回項目具備可行性、具有良好發(fā)展前景然交付平臺招標組，利用大學校園優(yōu)勢的高水平教師資源、研發(fā)環(huán)境在大學內(nèi)部利用事先在大學內(nèi)部率先搭建一個從事科技創(chuàng)新的平臺，匯集大學杰出的人才資源，將經(jīng)機構分析匯編組織評估后的非機構內(nèi)部服務項目公示在已搭建的招標平臺，將消費者和服務方聯(lián)系起來，完成項目以后抽取其中適當?shù)捻椖靠睢?/p>
創(chuàng)業(yè)中后期：
提供一個傾聽想法的場所，根據(jù)中小學生的一些想法結(jié)合當前科技發(fā)展現(xiàn)狀，依據(jù)能否找到已創(chuàng)造且切合學生想法的產(chǎn)品，若為已完備產(chǎn)品為消費者提供
采購、獨立制作等服務，若為具備開發(fā)潛力的想法創(chuàng)意可以為其提供協(xié)助完善創(chuàng)新創(chuàng)意進行成品研發(fā)或?qū)＠暾埖确铡?/p>
創(chuàng)業(yè)后期：
成立可以獨立完成中小學生創(chuàng)新想法的機構，成為能夠?qū)邆鋬?yōu)秀創(chuàng)新潛質(zhì)的學生進行定向培養(yǎng)的培訓機構。
2、市場預期：
能夠以大學校園為主要依托，采取地區(qū)大學與當?shù)刂行W聯(lián)動的形式響應國家人才培養(yǎng)素質(zhì)教育的號召。由我們機構作為踐行項目的試點，由在校大學生作為開展中小學生素質(zhì)教育的執(zhí)行者。除了在啟迪中小學生創(chuàng)新思維科創(chuàng)意識，為他們今后高考、工作、保研提供幫助，對于作為項目執(zhí)行者的在校大學生除了可以在服務中獲取一定收益，對自己的創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)也一定會有顯著的提高。
3、項目時代背景：
(1)科創(chuàng)對國家意義：
科技自主創(chuàng)新能力主要是指科技創(chuàng)新支撐經(jīng)濟社會科學發(fā)展的能力。近現(xiàn)代世界歷史表明，科技創(chuàng)新是現(xiàn)代化的發(fā)動機，是一個國家的進步和發(fā)展最重要的因素之一。重大原始性科技創(chuàng)新及其引發(fā)的技術革命和進步成為產(chǎn)業(yè)革命的源頭，科技創(chuàng)新能力強盛的國家在世界經(jīng)濟的發(fā)展中發(fā)揮著主導作用。自然，一項新技術的誕生、發(fā)展和應用，最后轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，離不開觀念的引導、支持和制度的保障，可以說，觀念創(chuàng)新是建設創(chuàng)新型國家的基礎，制度創(chuàng)新是建設創(chuàng)新型國家的保障;但發(fā)明一項新技術并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，創(chuàng)造出新產(chǎn)品，占領市場取得經(jīng)濟效益，這是只有科技創(chuàng)新才能實現(xiàn)的。隨著知識經(jīng)濟時代的到來和經(jīng)濟全球化的加速，國際競爭更加激烈，為了在競爭中贏得主動，依靠科技創(chuàng)新提升國家的綜合國力和核心競爭力，建立國家創(chuàng)新體系，走創(chuàng)新型國家發(fā)展之路，成為世界許多國家政府的共同選擇?？v觀當今世界創(chuàng)新型國家，他們的共同特征是，科技自主創(chuàng)新成為促進國家發(fā)展的主導戰(zhàn)略，創(chuàng)新綜合指數(shù)明顯高于其他國家，科技進步貢獻率大約都在70%以上，對外技術的依存度都在30%以下(我國的對外技術依存度達50%以上)。因此，科技自主創(chuàng)新方能體現(xiàn)出國家的創(chuàng)新能力，只有不斷提升自主創(chuàng)新能力，才能使經(jīng)濟建設和社會發(fā)展不斷邁上新的臺階，真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
(2)科創(chuàng)成果對學生幫助：
2015年全國前100所大學自主招生信息(科技特長生部分)
1、北京大學
一、申報條件：
學科特長突出、具備創(chuàng)新潛質(zhì)，符合國家規(guī)定條件，參加2015年全國普通高等學校統(tǒng)一招生考試的畢高中業(yè)生。
(一)申請報考普通類專業(yè)(非醫(yī)學類)者須具備以下條件之一：
1、有發(fā)明創(chuàng)造或參加科技類、人文社科類競賽全國決賽或國際比賽獲得優(yōu)異成績者(申請報名考生須提供相關作品及證明材料);
2、在我校自主招生專業(yè)范圍內(nèi)有相關學科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)，并在國內(nèi)外相關專業(yè)學習實踐活動中取得優(yōu)異成績者(申請報名考生須提供相關證明材料，并報考相關專業(yè));
2、浙江大學
一、報名條件
我校2015年自主選拔僅招收優(yōu)秀理科高中畢業(yè)生，要求學科特長突出、綜合素質(zhì)優(yōu)異，具有特殊創(chuàng)新潛質(zhì)(需提供重大創(chuàng)造、發(fā)明的作品及相關證明材料)的優(yōu)秀學生亦可報名。
3、清華大學
一、申請條件
具有各類特長及創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生均可申請。申請學生應至少具備以下特質(zhì)之一，并提供相關證明材料：
2.(類型2：研究創(chuàng)作類)在科技發(fā)明、研究實踐、文學創(chuàng)作、創(chuàng)意創(chuàng)新等方面具有突出表現(xiàn)的學生;
4、上海交通大學
一、選拔對象
招收具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，符合高考報名條件且滿足以下條件之一的優(yōu)秀高中畢業(yè)生：
(2)獲得青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學家”全國一、二等獎的考生;
(3)具有其他特別突出的創(chuàng)新潛質(zhì)的考生(需提供證明材料)。
5、復旦大學
一、報名條件及時間
(一)“望道計劃”體驗營
1、“望道計劃”體驗營報名條件
條件二：高中階段相關學科學習成績特別優(yōu)秀，或具有其他方面特長、創(chuàng)新、發(fā)明等成果的特別優(yōu)秀學生，其提交證明材料經(jīng)我校專家組集體審核認可。
7、武漢大學
一、報名條件
符合2015年高考報名條件，品行端正、身心健康、相關科目成績優(yōu)秀，在文學、歷史學、哲學、國學、思想政治、數(shù)學、物理學、化學、生物學、計算機等10個領域的某一領域具有鮮明學科特長和一定創(chuàng)新潛質(zhì)的學生均可提交報名申請。
申請下列專業(yè)且符合以下條件之一者優(yōu)先
3.高中階段在全國青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學家”獎勵活動、國際科學與工程大獎賽總決賽中獲獎，且獲獎作品(領域)與報名學科相關;
4.高中階段獨自或以第一作者身份在省級以上專業(yè)刊物公開發(fā)表與報名學科相關的論文，或以第一作者身份正式出版與報名學科相關的學科出版物，或中學階段以第一作者身份獲得與報名學科相關的國家發(fā)明專利授權;
5.在相關學科領域中確有突出表現(xiàn)或獨到見解，并提供真實、詳盡的材料予以證明。
8、四川大學
一、報名條件
1、具備下列條件之一者可以報考“學科特長”計劃：
(2)高中階段獲得國際科學與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽獎項;
(3)在某一學科領域具有特殊興趣、愛好和特殊專長、潛質(zhì)并能提供真實、有效材料證明者。
2、具備以下條件可以報考“雙特生”：
在某一學科領域具有特殊興趣、愛好和特殊專長、潛質(zhì)并在某一學科領域已經(jīng)取得一定成績，有一定獨到見解的“奇才”、“偏才”和“怪才”并能提供真實、有效材料證明者。
3、具備下列條件之一者可以報考“國家試點學院”：
(1)對生命科學具有執(zhí)著的興趣愛好和創(chuàng)新潛質(zhì)，立志于生命科學基礎研究，高中階段生物成績特別優(yōu)秀且已初顯生命科學研究潛質(zhì)并能提供真實、有效材料證明的應屆高中畢業(yè)生。
9、中山大學
第一條 招收對象及報名條件
(一)招收具有學科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)的高中畢業(yè)生。
(二)報名條件：
1、具有學科特長、突出才華并取得標志性成果者;
2、高中階段在全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區(qū)競賽：全國青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動)或“明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦制作活動中獲得二等獎以上、國際科學與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎
10、山東大學
一、報名條件
我校2015年自主招生招收對象為有學科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)的應屆高中畢業(yè)生，符合報考條件考生只能從上述招生專業(yè)中選擇一個報考。報考條件如下：
4.報考電子信息類、計算機科學與技術、軟件工程、自動化類、機械類、材料類等工科類專業(yè)的考生，高中階段需獲得全國中學生信息學奧林匹克競賽省賽區(qū)二等獎及以上、全國青少年科技創(chuàng)新大賽、全國“明天小小科學家”獎勵活動、全國中小學電腦制作活動三等獎及以上獎勵;或高中階段取得國家發(fā)明專利(需經(jīng)學校出具證明);或具有較強的科學思維及創(chuàng)新潛質(zhì)，并取得標志性成果(需經(jīng)學校出具證明)。
余下內(nèi)容見附件一
針對以上國內(nèi)當前形勢，不論是從國家號召方面，還是從中小學生升學未來發(fā)展方面，我們的項目都具有極大潛力。尤其是面對現(xiàn)如今嚴峻的高考形式學生很難抽出精力專心制作一項發(fā)明創(chuàng)作，這并不代表學生們沒有想法，我們成立這樣一個機構的目的就是幫助他們緩解這方面的壓力，盡最大可能幫助這樣的學生開發(fā)出實在的成果、證明。而且現(xiàn)如今國內(nèi)名牌高校也越來越傾心于對特殊人才的擴招，對于應屆考生來說他們尤其需要這樣的敲門資格來減輕自己的升學壓力。對于年級較低的學生，結(jié)合我個人的成長經(jīng)歷能夠感受到現(xiàn)在的小孩子是有進行發(fā)明創(chuàng)作訴求的，但同樣由于國內(nèi)的升學壓力，他們的興趣只能無奈的被束縛，這個年齡段的學生在不具備能夠完成、完善自己想法的能力，好的想法最終被埋沒遺忘，所以有必要出現(xiàn)這樣一個能幫幫他們實現(xiàn)創(chuàng)新夢想的機構，啟迪他們的探索、發(fā)現(xiàn)、思考、學習、充實、完善最終出現(xiàn)成的科創(chuàng)之路，以響應國家素質(zhì)教育、科教興國的偉大戰(zhàn)略。有理由相信我們的這個項目今后會在國內(nèi)有一個極好的發(fā)展前景，具備極其廣泛的市場。
三、具體服務方案
1、機構服務方向定位：
機構的主打服務對象為剛結(jié)束中考即將步入高中到即將進入高三高考集中復習的考生，針對這一個階段的學生以及學生家長分析現(xiàn)如今考學壓力，著重講解現(xiàn)如今國內(nèi)名校除了需要居高不下的高考成績以外，對于高中階段能夠嶄露頭角的特殊人才的迫切需要。先各位家長介紹國內(nèi)名牌大學的一些自主招生細則，讓各位家長和學生了解到名校對于在學科專項獲獎，文藝、體育特長，科技競賽獲獎，擁有論文、專利的學生可以放寬的政策，讓家長和學生明白在高三寒假結(jié)束之前獲取那些證書或認證可以為自己或者說為孩子獲得一個得到名校自主考試面試機會的資格。我們機構希望能夠依托大學這個優(yōu)勢資源協(xié)助高中生和即將步入高中的學生有針對性的引領他們參與一些能夠為自己未來高考減輕壓力的科技類競賽(例如：全國青少年科技創(chuàng)新大賽、國際科學與工程大獎賽、“明天小小科學家”
獎勵活動等)以及協(xié)助一些有極佳見地或極具發(fā)展前景的科技創(chuàng)新構想進行專利的申請或論文的發(fā)表。
機構延展發(fā)展方向：對于高中前學生，為他們提供一個傾聽想法的場所，根據(jù)他們的一些想法結(jié)合當前科技發(fā)展現(xiàn)狀，依據(jù)能否找到已創(chuàng)造且切合學生想法的產(chǎn)品，若為已完備產(chǎn)品為消費者提供采購、獨立制作等服務，若為具備開發(fā)潛力的想法創(chuàng)意可以為其提供協(xié)助完善創(chuàng)新創(chuàng)意進行成品研發(fā)或?qū)＠暾埖确铡?/p>
2、機構服務流程圖：
3、服務組運營性質(zhì): 宣傳推廣組：定期走入大學所在地區(qū)附近的高中初中小學。宣傳咨詢接待組的預約方式。
高中部分：周一至周五的16：15-18：00著重對前來為高中生送晚餐的學生家長闡述現(xiàn)如今名校國內(nèi)名校對于有科技方面特長且具備哪些證明，可以放寬政策獲得參加自主招生考試面試的機會。
初中小學部分：周三11:15-13:00以及周五16:30-18:00兩個時段對學生以及學生家長進行機構的宣傳，著傾聽學生想法，向?qū)W生和家長宣傳我們可以在周三下午以及周六周日為他們提供一個提高創(chuàng)新思維意識、開展素質(zhì)教育、將學生們的一些想法具象化的場所。
咨詢接待組：設立專門組織為有想法的學生或家長提供相關資訊內(nèi)容的介紹和解答的服務，針對學生或?qū)W生家長的需要有針對性的對機構可以提供的服務項目進行推薦。對于有切實意向在機構內(nèi)選擇服務項目的學生和家長，詳實記錄他們的需求、期望以及提供給機構需要進一步完善、開發(fā)或者說延展的項目方向。記錄詳實后將資料帶回交予分析匯編組進行性分析評估。
分析匯編組：對咨詢接待組帶回的資料進行分析評估，如果帶回項目具備可行性、具有良好發(fā)展前景且屬于機構內(nèi)部可獨立完成的服務項目，則分析核定后將項目交予機構項目的具體服務端。如果帶回項目具備可行性、具有良好發(fā)展前景然而項目水平超出機構研究開發(fā)水準或者不屬于機構內(nèi)部的服務項目，之后對該項目進行深層次評估，之后交付平臺招標組，利用大學校園優(yōu)勢的高水平教師資源、研發(fā)環(huán)境在大學內(nèi)部進行公示、招標。
平臺招標組：在大學內(nèi)部率先搭建一個從事科技創(chuàng)新的平臺，匯集大學杰出的人才資源，將經(jīng)機構分析匯編組織評估后的非機構內(nèi)部服務項目公示在已搭建的招標平臺，將消費者和服務方聯(lián)系起來，完成項目以后抽取其中適當?shù)捻椖靠睢?/p>
論文完善發(fā)表組：針對有想法或具備一定學術見地的高中生，結(jié)合他們的見地和想法協(xié)助他們進行論文資料的收集、內(nèi)容的完善以及相關內(nèi)容的發(fā)表，以減輕高中生在面對高考的嚴峻學習壓力，同時完成國家提倡的素質(zhì)教育人才培養(yǎng)。
專利完善申請組:針對有想法或具備一定學術見地的高中生，結(jié)合他們的想法以及現(xiàn)如今的科技發(fā)展水平，協(xié)助他們完善發(fā)明作品，按照學生需要進行專利申請，以減輕高中生在面對高考的嚴峻學習壓力，同時完成國家提倡的素質(zhì)教育人才培養(yǎng)。
相關競賽指導組：根據(jù)國內(nèi)名牌大學自主招生科技特長生所需的比賽獎項提前進行籌備，對于需要通過參與科技創(chuàng)新類比賽獲取國內(nèi)名牌大學自主招生考試資格的學生提供技術指導，協(xié)助他們進行參賽作品的制作。以減輕高中生在面對高考的嚴峻學習壓力，同時完成國家提倡的素質(zhì)教育人才培養(yǎng)。
低年級啟發(fā)教育組：為他們提供一個傾聽想法的場所，根據(jù)他們的一些想法結(jié)合當前科技發(fā)展現(xiàn)狀，依據(jù)能否找到已創(chuàng)造且切合學生想法的產(chǎn)品，若為已完備
產(chǎn)品為消費者提供采購、獨立制作等服務，若為具備開發(fā)潛力的想法創(chuàng)意可以為其提供協(xié)助完善創(chuàng)新創(chuàng)意進行成品研發(fā)或?qū)＠暾埖确铡?/p>
四、 團隊及管理：
財務部負責公司日常會計核算與憑證管理，為各項目監(jiān)理部做好經(jīng)濟往來核算;準確、及時編制財務報表，并及時為公司領導及上級部門提供準確可靠的財務信息;做好工商財稅有關業(yè)務的聯(lián)系，積極配合稅務部門做好完稅工作;認真做好公司成本核算分析與財務分析工作。
人力資源部主要負責公司員工的招聘、調(diào)動、薪酬、考核獎懲、培訓與開發(fā)、保險與福利以及勞動合同管理、人事檔案工作等。
五、市場分析：
結(jié)合附件三：“藝術培訓市場火熱的社會背景分析”。附件四“論我國小學生的科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)”分析：
1、學校層面
(1)中國在校學生規(guī)模
目前我國2-12歲少兒超過2.2億，基數(shù)龐大，教育面臨前所未有的發(fā)展空間。隨著我國民眾對子女教育認識逐漸提高，社會競爭日益激烈，孩子接受教育年齡逐漸提前。
從人口層面看，隨著國內(nèi)二胎政策放寬，新生兒出生人數(shù)仍將逐漸增加趨勢，新的入學高峰將進一步推動課外素質(zhì)教育資源競爭，推動學生能力培訓機構的發(fā)展。
(2)學校對于科技創(chuàng)新方面素質(zhì)教育的缺失
科技活動課是我國學?？茖W教育忽視的課程。在法國、荷蘭、美國和日本等發(fā)達國家，科技活動課和教學實驗課與主科具有同等的地位，而且在課程安排中受到更多的重視，像課題研究性學習活動和機器人研究早已被列入學校課程中。他們重視學生的自主性學習和研究性活動，為此學校為學生開放了學校實驗室、社區(qū)科學館，并提供與科學家交流和咨詢問題的機會，允許學生使用大學和社會科研機構的實驗室資源。從小學到高校、從家庭到社區(qū)，完善了一系列的科技活動場所和科學教育體系?？萍蓟顒诱n和教學實驗課在我國教學大綱中雖然也有明確的規(guī)定，但是在教學實踐中，因硬件設施或教學觀念的原因，科技活動課往往成了自習課或名存實亡的勞技課。
(3)名校自主招生考試科技特長生所占比逐年上升 詳見附件一。 2、家長層面 (1)收入水平
人們收入水平的提高，可以支付孩子參加各類能力培訓的費用。隨著人們收入水平的提高，家庭用于孩子教育的花費比重逐漸增加，孩子已經(jīng)成為家庭消費的主力。
(2)家長期望
其次，家長望子成龍望女成鳳的期望使得兒女參加培訓學有一技之長家長對孩子教育的重視和培養(yǎng)使得家長愿意花費時間和精力參加輔導班的培訓。
(3)家長受教育水平提高，素質(zhì)教育意識加強
第四，隨著70后、80后、90后等陸續(xù)升級為父母，家長一輩的文化素質(zhì)整體有了提高，素質(zhì)教育理念等也成為家長為孩子參加各類培訓的初衷。根據(jù)中國第六次人口普查結(jié)果，從2000年到2010年，每十萬人中具有大學文化程度的由3611人上升為8930人，具有高中文化程度的由11146人上升為14032人。具有小學文化程度的由35701人下降為26779人。家庭所崇尚的理念就潛移默化成了孩子們心理的價值思維，家長也愿意下更大的精力開展孩子的素質(zhì)教育。
3、學生層面
從學生的興趣啟蒙發(fā)展來講，5-14歲是孩子認知世界的過程，興趣愛好廣泛，藝術培訓的學習利于孩子興趣愛好的長期培養(yǎng)。從學生的學習壓力來講，小學、初中少兒課余時間相對較多，學習負擔較輕，有較多的時間參與藝術學習。
4、培訓機構層面
雖然藝術類培訓機構的專業(yè)經(jīng)營，通過規(guī)?；影寤?、模式化的基礎培訓和學習已經(jīng)具備了極火熱的市場，但對于科技創(chuàng)新能力的培訓、協(xié)助機構在市場當中是一種完全空白的狀態(tài)，在國家發(fā)展號召的大方向下中小學生發(fā)明創(chuàng)新開發(fā)機構也會具備良好的發(fā)展前景。
2015年作為承接“十二五”與“十三五”的繼往開來之年，國家已經(jīng)開展了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召。相信我們即將開辟的中小學生發(fā)明創(chuàng)新開發(fā)機構會在市場中獲得良好的收益，和積極的社會價值。
六、風險評估：
由于創(chuàng)業(yè)初期資金、場地、團隊實力、師資力量等條件約束，所以直接以培
訓機構形式創(chuàng)業(yè)具有較大風險所以創(chuàng)業(yè)采取平臺式經(jīng)營，人力、物力資源消耗較少，且推廣效果好。
七、成本預算(創(chuàng)業(yè)初期)：
平臺搭建部分：
域 名： 100元/月 服務器 ： 4000元 網(wǎng)站程序： 1000元 后期維護： 5000元 廣告成本： 2500元
中小學宣傳： 300元/次
校園推廣： 1500元
高中生創(chuàng)業(yè)準備計劃書篇3
一、前言
在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，充分利用自己的優(yōu)勢和機遇發(fā)展自己的事業(yè)，為以后的生活創(chuàng)建一個堅固的基礎，為社會做出貢獻，增加就業(yè)機會給他人和自己給自己帶來美好的未來。
當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發(fā)展，才能更好的為泰州作貢獻和為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。
當今社會，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去迎接未來的挑戰(zhàn)!
為此，我打算建立一個“點子”便爾店，既方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發(fā)展!
這是個知識的時代，但是這個時代更加需要人才，只要你愿意，沒有什么不可以，相信自己----路是自己走出來的!
二、創(chuàng)業(yè)背景：
1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“幫手”來幫他們完成所要完成的事情。
2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經(jīng)驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參加學校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。
三、創(chuàng)業(yè)目的：
1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現(xiàn)自我、從而增加能力。學校里面的社團和學生會對我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內(nèi)能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強!
3、在校外做兼職這個方法雖然可以讓我們掙一些錢，為自己解一時的經(jīng)濟困難，但回頭想想我們發(fā)現(xiàn)我們的大部分時間都被它占據(jù)了，我們沒有自己的自由，不能隨意的做其他的事情，因為在他人的手下我們沒有選擇的余地，我們只能聽令于他們。
四、經(jīng)營項目及內(nèi)容:
1、經(jīng)營內(nèi)容：
主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“幫手”來認真努力完成他們所要求完成的事情。
2、主要項目：
代辦PARTY策劃：根據(jù)所需者的個人需要(包括場地、時間、操辦等級、風格等方面)，進行生日聚會，同學聚餐，男女約會等項目的策劃，并按時按要求完成任務;
代寫文字方案：可以替那些有想法但無法用文字表達的需求者寫些文字方案，包括策劃書、通知、海報、申請書等一系列應用文體; 代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管(保管另外收取費用);
代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進行幫助溝通交流，使得原本不暢的關系得以調(diào)解;
代出點子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子，從而為需求者排憂解難。
代設計唯美、酷炫、簡約等封面(應聘書、規(guī)劃書等)
五、經(jīng)營原則：
1、真實原則：對求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等。“顧客是上帝”在這里不再是空洞的說教，而是一種真實的感受;
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠;
3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠;真正做到切實可用。
4、守信、準時原則：在規(guī)定的時間、地點完成別人的需求;
六、服務群體：
1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群;
2、時間緊迫，求助無門的人群;
3、力主創(chuàng)新，個人能力單一的人群;
4、在校老師及在外老師。
七、市場分析：
1、在大學的校園內(nèi)外，至今還沒有這方面的經(jīng)營店。所以在市場競爭上，我們處于一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方，“點子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑接受的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質(zhì)量、真正有效的“點子",先著手樹立一個良好的形象，以便更快打開市場。
3、大學是一個小型的社會，所以有著廣大的服務對象，雖然起步可能有些困難，但堅持下去，誠信經(jīng)營、我相信我們會打出自己名聲，吸引更多的人群，互利共贏。
八、經(jīng)營策略：
1、人力上：集納高思維、有獨特創(chuàng)新思想的人才進入;同時，人員必須要有吃苦耐勞的精神，交際能力強語言組織能力強者優(yōu)先。在此基礎上采取有秩序的管理模式;
2、宣傳上：開業(yè)期間可在資金允許的基礎上，發(fā)放大量的宣傳單，先吸引群眾眼球，打入寢室內(nèi)部做宣傳;
3、經(jīng)營上：為了彌補資金上的缺乏，可同時在店內(nèi)附上打印復印業(yè)務，不僅可以增加收入，還可以在一定程度上增加知名度，讓前來打印復印的同學了解本店的業(yè)務范圍，擴大宣傳面;
4、策略上：開業(yè)期間可采取五折優(yōu)惠、免費服務等業(yè)務;
5、店面上：店面需設在引人矚目的地方，店面設計上需新穎獨特，體現(xiàn)智慧形象;
6、設備上：需要兩臺電腦、打印機、復印機、電話、桌椅、及微小辦公用品。
九、經(jīng)費來源及分配：
1、來源：起初，采取入股制，自備電腦等大件物品;打印機、復印機可以先購二手的以節(jié)省資金。
2、分配：
1、月基本工資分配標準：每月月底將凈剩收入的百分之八十按入股份額的比例發(fā)放給員工;
2、 每月提成分配標準：按個人接受項目、完成項目及顧客的滿意度分配，將員工的個人業(yè)績分為甲、乙、丙三個等級，從而分配提成。
十、收費標準：
代辦PARTY策劃：按策劃的難易程度收費，基本費為5元，然后按難度稍作調(diào)整，其余按顧客滿意度自行付費;
代寫文字方案：按字數(shù)要求付費，基本費為2元，然后按難度稍作調(diào)整;
代取物品：按路途遙遠程度及物品重量收取費用，基本費為2元，然后按難度稍作調(diào)整，且代保管，保管另外收取費用，平均1元/天; 代溝通交流：根據(jù)最終調(diào)節(jié)程度及顧客滿意度收取費用，基本費2元，且第一次調(diào)解失敗，可免費進行第二次調(diào)節(jié)，直至顧客滿意;
代出點子：基本費用2元，如對所需者無用，可免去收費; 代設計封面：按不同的風格收出不定的價格。
十一、預想問題及解決辦法：
在服務過程中，可能會出現(xiàn)顧客因不滿意而要求賠償?shù)氖乱?，為此，我們必須堅?ldquo;顧客是上帝”的原則，盡量滿足顧客合理要求;
在服務過程中，也可能出現(xiàn)這樣的情況，因為本店的失職，導致延誤顧客需求項目的進行，這時，我們必須向顧客道歉，并免去收取費用，且承諾下次免費為該顧客服務一次;
在服務過程中，可能出現(xiàn)資金周轉(zhuǎn)不動或者出現(xiàn)一些沒預料到的突發(fā)事件則根據(jù)情況，作出相應的解決方案。
高中生創(chuàng)業(yè)準備計劃書相關文章：
高中生創(chuàng)業(yè)準備計劃書
