大學生創(chuàng)業(yè)準備思想有哪些

　　在社會經(jīng)濟繁榮發(fā)展的同時，大學生創(chuàng)業(yè)也成為大學生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。當然大學生自主創(chuàng)業(yè)并非易事，應(yīng)做好充分的準備。大學生創(chuàng)業(yè)要有思想準備，大學生創(chuàng)業(yè)準備思想有哪些?

　　大學生創(chuàng)業(yè)準備：要有失敗的心理準備

　　一項決策的失誤或計劃不周密，而導(dǎo)致經(jīng)營失敗，這也是常有的事。人在得意時，往往呼風喚雨事事順手，當處于困境時則事事為難。銀行不愿貸款，賣主不敢批貨，買主不愿購貨，雇員離心離德，各有打算，更有那些落井下石的人趁火打劫。

　　身處逆境中，要么咬緊牙關(guān)，勇往直前，要么一路退敗，前功盡棄。怕失敗是人性之弱點，失敗之后的挫折感，能徹底摧毀一個人的自信心，有些人會因此一蹶不振。

　　但人生沒有永遠的失敗，也沒有戰(zhàn)勝不了的困難，一個人只要有信心、具有勇氣和不屈不撓的精神，以積極的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)，就能渡過難關(guān)，并最終取得成功。自主創(chuàng)業(yè)，會遇到各種困難和挫折，還有可能出現(xiàn)意想不到的問題，對此，創(chuàng)業(yè)者要有充分的心理準備，要有吃苦的心理準備，要有做好失敗的心理準備，更要有不畏艱難的心理準備。有了各方面的心理準備，就能在遇到困難和挫折時，泰然處之，渡過難關(guān)，走出失敗的陰影，到達理想的彼岸。

　　大學生創(chuàng)業(yè)準備：要有吃苦的心理準備

　　自主創(chuàng)業(yè)并非像一些未涉商海的人所想象的或像文學影視作品中描繪的那樣瀟灑有趣。實際上，對一個創(chuàng)業(yè)者來說，創(chuàng)業(yè)的艱辛不是一句兩句話能說清的。經(jīng)常遇到諸如資金、人事、市場等方面的各種困境，在創(chuàng)業(yè)過程中可能會有數(shù)不清的障礙和困難。只要有一個問題沒解決，只要有一個障礙邁不過去，就可能前功盡棄。

　　香港超人李嘉誠從茶樓跑堂和推銷員干起，歷盡艱辛，在他自立門戶創(chuàng)立長江塑膠廠之初，曾遇到客戶退貨，產(chǎn)品積壓，工廠面臨倒閉的危險，他硬是憑著頑強的毅力堅持下來，歷經(jīng)創(chuàng)業(yè)坎坷而成為今天香港的巨富。無數(shù)個成功者從失敗走向成功的經(jīng)驗告訴我們，謀生與創(chuàng)業(yè)的艱難，充滿各種危機和困難，如果沒有堅強的意志，良好的心理素質(zhì)，只能在困難面前束手無策，接受失敗，還有可能從此消沉下去。

　　大學生創(chuàng)業(yè)準備：要有不畏艱險的心理準備

　　自主創(chuàng)業(yè)會比做一般的職員要承受更大的壓力。對于工薪階層的職員來說，公司若垮了，可以另謀職位，而對于創(chuàng)業(yè)者來說，稍有不慎，整個事業(yè)就有可能毀于一旦。人生旅途不可能一帆風順，會遇到各種困難和挫折，有的挫折是由于自己的不慎造成的，而有的則是不可避免或意想不到的。有的人在失敗和挫折中沉淪下去，而有的人卻在失敗和挫折中振作起來，其中緣由就在于個人意志力的差別。創(chuàng) 業(yè)也是如此，大概沒有哪個創(chuàng)業(yè)者沒嘗過失敗的滋味。

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　　大學生要想有創(chuàng)業(yè)能力，必須把握核心能力的如下特征：

　　(1)價值優(yōu)越性

　　核心能力應(yīng)當有利于企業(yè)效率的提高，能夠使企業(yè)在創(chuàng)造價值和降低成本方面比競爭對手更加有優(yōu)勢。

　　(2)異質(zhì)性

　　一個企業(yè)擁有的核心能力應(yīng)是獨一無二的，這是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。核心能力的異質(zhì)性決定了企業(yè)之間的異質(zhì)性和效率差異。

　　(3)不可仿制性

　　核心能力是在企業(yè)長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中積累形成的，深深地印上了該企業(yè)特殊組成、特殊經(jīng)歷的烙印，其它企業(yè)難以復(fù)制。

　　(4)不可交易性

　　核心能力與企業(yè)相伴而生，雖然可為人們感受到，但卻無法像其它生產(chǎn)要素一樣通過市場交易進行買賣。

　　(5)難以替代性

　　和其它企業(yè)資源相比，核心能力受到替代品的威脅相對較小。沒有核心能力的創(chuàng)業(yè)不過是曇花一現(xiàn)。