2010年《就業(yè)藍(lán)皮書》新聞發(fā)布暨高校培養(yǎng)與就業(yè)改進(jìn)研討會今日舉行。以下為發(fā)布會直播文字摘要：

　　《就業(yè)藍(lán)皮書》主撰稿人麥可思公司總裁、西南財經(jīng)大學(xué)教授王伯慶博士:

　　我們看到大學(xué)生畢業(yè)半年內(nèi)離職率比較嚴(yán)重，初次就業(yè)情況不好，將近有38%的本科生和高職高專生在內(nèi)，2006屆畢業(yè)生在三年內(nèi)平均工作單位有兩個，88%的原因是主動辭職，主要的原因是個人發(fā)展空間不夠，薪資比較偏低，這和社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)有所脫節(jié)，所以就造成了較大的辭職率。

　　求職分析，就2009恩屆的大學(xué)生求職難度未見增加，我們發(fā)現(xiàn)每投多少份簡歷拿到一份邀請，高職高專和本科生沒有什么變化，求職成功的渠道更加多樣化，大學(xué)招聘會的成功，大學(xué)生拿到初次工作，通過大學(xué)招聘會拿到初次工作的比例由25%下降到17%，這并不是一個壞事情，可以看出來，通過親朋好友和專業(yè)求職網(wǎng)站比上屆有較快上升，大學(xué)生的求職渠道出現(xiàn)多樣化，學(xué)校扮演的角色開始沒有這個社會化服務(wù)提供重要，但是有一個不好的是通過親朋好友的比例上升，它并不是一個社會化的過程。但這個現(xiàn)象倒不奇怪，因為在國外也有很多親朋好友，在國外最重要的求職輔導(dǎo)服務(wù)是怎么幫大學(xué)生搞社會關(guān)系，而我們的求職中是主要做求職規(guī)劃，如何幫助大學(xué)生搞社會關(guān)系還沒有成為高校的輔導(dǎo)內(nèi)容。

　　就業(yè)能力，2009屆大學(xué)生工作能力滿意度略有下降。2009屆畢業(yè)生離校時掌握的水平平均提高了2個百分點(diǎn)，但要求畢業(yè)生達(dá)到的能力是提高了5個百分點(diǎn)，這樣滿足度反而下降了。主要的是大學(xué)生能力提高了跟不上國民經(jīng)濟(jì)的技術(shù)提升，這是一個特點(diǎn)。雖然學(xué)校進(jìn)步了兩個百分點(diǎn)，但產(chǎn)業(yè)技術(shù)要求提高了五個百分點(diǎn)，所以大學(xué)生就業(yè)滿足程度下降了。

　　就業(yè)弱勢群體，就業(yè)定義的漂族，家鄉(xiāng)不在就業(yè)地的是半漂，家鄉(xiāng)和高校都不在這個地方的，比如我的家鄉(xiāng)在四川然后我在四川讀高校，到北京來我就叫成漂?；蛘呶壹亦l(xiāng)在四川我在北京讀的高校我在北京就業(yè)叫半漂。大家看看低收入的就業(yè)全漂族是是1129塊錢，而全部的大學(xué)生畢業(yè)生半年就業(yè)薪資是2108塊錢。換句話說，這批大學(xué)生就業(yè)弱勢群體，就業(yè)水平比較差，薪資相當(dāng)于大學(xué)生的40%多一點(diǎn)兒。這個現(xiàn)象要引起注意，而且低收入的漂族集中在上海、北京、深圳，但真正作為地區(qū)分析的話，并不是直轄市集中最多。我們看看這是我們國家漂族就業(yè)弱勢群體的百分比，最多的是北京，其次是深圳。（圖）這是我們國家所謂漂族的人在哪些城市，我時下是站在前面的城市，但是他們比例并不是最高，因為我們很多農(nóng)村來的孩子找的是低級市像常州、無錫，仍然是一個漂族，最后漂在無錫。大家看看比例最高的是地級及以下的城市，其次是副省級城市，地級以下的城市包括地級市的省會城市，像銀川、福州。

　　我們的研究也發(fā)現(xiàn)，這些來的漂族主要來自于農(nóng)民和農(nóng)民工家庭，城市的弱勢群體，退休、離退休人員，待就業(yè)人員的家庭，他們來自的地區(qū)主要還是地級市以下的家庭。

　　現(xiàn)在的大學(xué)生高考志愿填報的時候，根據(jù)職業(yè)規(guī)劃選擇專業(yè)，本科生根據(jù)職業(yè)規(guī)劃選擇專業(yè)的只有6%，大部分人是通過興趣愛好，大學(xué)調(diào)劑的占這么多，還有就業(yè)容積。高職高專生根據(jù)職業(yè)規(guī)劃比較多一些，39%，高職高專是將來的就業(yè)導(dǎo)向。

　　滿意度。我們發(fā)現(xiàn)2009屆大學(xué)生對母校的總體滿意度明顯下降，高職高專的由70%下降到68%，下降了2個百分點(diǎn)，而非“211”大學(xué)下降了5個百分點(diǎn)，79%下降到74%，“211”大學(xué)86%下降到83%下降了3個百分點(diǎn)。這是畢業(yè)之后對母校的滿意度。

　　他們希望母校更多改進(jìn)哪些方面？大學(xué)畢業(yè)生、本科生和高職生基本上是一樣的模式，都希望母校改變實(shí)踐和實(shí)習(xí)的環(huán)境。高校提出的校企結(jié)合是有根據(jù)的。第二是課程改革。第三是培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的能力不夠。

　　自主創(chuàng)業(yè)。今天我們的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的比例是1.2%，去年是1%，2007屆是1.2%，也就是說現(xiàn)在恢復(fù)到2007屆水平。高職高專生連續(xù)多年是自主創(chuàng)業(yè)比例高于本科，這是就業(yè)好，越是就業(yè)好，自主創(chuàng)業(yè)的比例就越少。大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)的資金來源于政府資金的占1%，我們?nèi)ツ晏岢鲈谫Y金上支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但實(shí)際情況中，對2009屆的畢業(yè)生沒有明顯效果。這是自主創(chuàng)業(yè)（圖），連續(xù)三屆的自主創(chuàng)業(yè)的比例。大家看到自主創(chuàng)業(yè)的資金構(gòu)成，來自政府的是1%，70%是來自父母和親友的貸款，13%是來自于其他方式，還有6%是銀行貸款和信用卡透支。來自風(fēng)投的都比政府的資金要多一些，這個政府已經(jīng)注意到，從2009年1月份出臺了很多條款，但實(shí)際效果對2009屆畢業(yè)的大學(xué)生幫助并不是太大。根據(jù)中國網(wǎng)直播文字整理