2016甘肅大學生創(chuàng)業(yè)政策
2016甘肅大學生創(chuàng)業(yè)政策
為鼓勵和支持大學生創(chuàng)業(yè)，甘肅出臺了一系列的大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，小編為你帶來了“甘肅大學生創(chuàng)業(yè)政策”的相關知識，這其中也許就有你需要的。
甘肅大學生創(chuàng)業(yè)政策解讀
問：大學生創(chuàng)業(yè)可享受哪些稅收優(yōu)惠政策?
答：為鼓勵和支持大學生創(chuàng)業(yè)，去年，省人力資源和社會保障廳、省發(fā)展和改革委員會、省財政廳等十部門研究決定，2014—2017年在全省實施新一輪“大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃”。
《甘肅大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃實施方案》規(guī)定，對大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實行稅費減免，即高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的年應納稅所得額低于10萬元(含10萬元)的小型微利企業(yè)，其所得減按50%計入應納稅所得額，按20%的稅率繳納企業(yè)所得稅;對月銷售額或營業(yè)額不超過3萬元的，免征增值稅和營業(yè)稅。
對持《就業(yè)失業(yè)登記證》(注明“自主創(chuàng)業(yè)稅收政策”或附著《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》)從事個體經營的畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，在3年內按每戶每年9600元為限額依次扣減其當年實際應繳納的營業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加、地方教育附加、價格調節(jié)基金和個人所得稅。
對高校畢業(yè)生從事個體經營并符合規(guī)定條件的，其在工商部門首次注冊登記之日起3年內免征管理類、登記類、證照類等有關行政事業(yè)性收費;對符合創(chuàng)業(yè)條件的大學生在城鎮(zhèn)臨時開辟的創(chuàng)業(yè)街(路)、創(chuàng)業(yè)市場和鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)辦的農村集貿市場擺攤設點，要給予經營場所租金補貼。
問：大學生創(chuàng)業(yè)可申請哪些金融扶持?
答：《甘肅大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃實施方案》規(guī)定，高校畢業(yè)生畢業(yè)3年內，持有《就業(yè)失業(yè)登記證》且進行了失業(yè)登記的大學生可以申請小額擔保貸款;高校畢業(yè)生申請貸款最高額度10萬元，期限2年，利率按照中國人民銀行公布的同期貸款基準利率的基礎上，上浮不超過3個百分點，貼息由財政部門全額承擔。
初始創(chuàng)業(yè)的就業(yè)困難大學生，申報靈活就業(yè)并及時足額繳納社會保險費的，可按規(guī)定享受社會保險補貼;零就業(yè)家庭、優(yōu)撫對象家庭、農村貧困戶、城鄉(xiāng)低保家庭的大學生以及殘疾的大學生初始創(chuàng)業(yè)的，當地政府可給予不超過1萬元的一次性創(chuàng)業(yè)補助。
開展大學生就業(yè)失業(yè)實名登記，允許自主創(chuàng)業(yè)大學生異地登記、在登記地享受就業(yè)服務和有關稅收優(yōu)惠、行政事業(yè)性收費減免、小額擔保貸款及貼息等扶持政策。
此外，蘭州市就業(yè)局啟動實施的“泛海揚帆——蘭州大學生創(chuàng)業(yè)行動”，也可為自主創(chuàng)業(yè)并符合條件的蘭州市大學生提供無償資金援助。
甘肅省大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新優(yōu)惠政策
《方案》明確：大學生自主創(chuàng)業(yè)折算為學分、延長2至5年畢業(yè)、貧困生可回鄉(xiāng)發(fā)展電商。優(yōu)先支持創(chuàng)業(yè)學生轉入相關專業(yè)學習《方案》提出，甘肅省全面啟動深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，到2017年基本普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，形成科學合理、廣泛認同、切合甘肅實際和具有學校特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，探索形成一批可交流可推廣的制度成果，實現新一輪大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃預期目標。各高校將建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分管理和學分積累與轉換制度，探索將學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動與課堂學習學分進行互換。為有意愿、有潛質的學生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單，客觀記錄并量化評價學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動情況。優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生轉入相關專業(yè)學習。實施科教結合協同育人行動計劃，多形式舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗班。支持建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協同育人機制，共同推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。深化中高職五年一貫制和“3+2”高職升本科人才培養(yǎng)一體化改革，打通中職到高職到應用型大學的人才培養(yǎng)通道，構建現代職業(yè)教育體系。
鼓勵貧苦地區(qū)大學生回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)針對大學生缺少創(chuàng)業(yè)資金的核心問題，《方案》提出，甘肅省將加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金、專項資金對貧困地區(qū)大學生的支持力度。鼓勵和支持貧困地區(qū)大學生畢業(yè)后回當地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。支持高校根據貧困地區(qū)實際設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題和項目，統一納入科技創(chuàng)新體系和扶貧開發(fā)項目進行管理，并給予經費保障。加強貧困地區(qū)創(chuàng)業(yè)大學生心理素質教育和培訓。利用專門智庫，對貧困地區(qū)實施智力支援和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務幫助。鼓勵和支持有條件的高校在貧困地區(qū)建立現代農業(yè)、畜牧業(yè)、電子商務等試驗基地，帶動當地大學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試驗。
同時，整合財政專項資金，進一步加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作的支持力度。重點支持省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學團隊、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學名師、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學改革項目、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺等建設。鼓勵社會組織、公益團體、企事業(yè)單位和個人設立大學生創(chuàng)業(yè)風險基金，探索創(chuàng)業(yè)融資擔保模式，以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學生提供資金支持。
設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，并在現有相關評優(yōu)評先項目中確定一定比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)秀學生。為大學生無償提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場地、條件保障和服務指導。從2016年開始，每年評選10個省級“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”。“十三五”期間，實施國家級、省級和校級三級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃“521工程”;到2020年，國家級、省級和校級三級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目分別達到500項、2000項和 10000項。到2020年評選出50名左右省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學名師和20個左右省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學團隊。
甘肅蘭州大學生創(chuàng)業(yè)政策：實行稅費減免政策
從蘭州人力資源和社會保障局獲悉，蘭州出臺扶持就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)新規(guī)定，在校大學生和高校畢業(yè)生在蘭州創(chuàng)業(yè)可減免稅費，還可申請貼息貸款。
根據新規(guī)定，蘭州對高校畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)實行稅費減免政策。對符合相關條件年應納稅所得額在10萬元至30萬元的小微型企業(yè)，企業(yè)所得稅減按20%的稅率征收;年應納稅額低于10萬元的，其所得減按50%計入應納稅所得額，按20%的稅率繳納企業(yè)所得稅;對月銷售額2萬元至3萬元的，暫免征收增值、營業(yè)稅;對持有《就業(yè)創(chuàng)業(yè)登記證》的高校畢業(yè)生，在畢業(yè)年度內從事個體經營，3年內可按每年每戶9600元為限額，依次扣減當年實際應繳營業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加和個人所得稅。
據了解，蘭州對大學生就業(yè)加大扶持力度，計劃用3年時間在全市扶持1萬家以上小微企業(yè)，全市建成高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地390家，累計吸納高校畢業(yè)生就業(yè)見習6500人，通過創(chuàng)業(yè)帶動近10萬人實現就業(yè)。
大學生創(chuàng)業(yè)政策相關文章：
1.2016年大學生創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)與優(yōu)惠政策 大學生創(chuàng)業(yè)政策