浙江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策
浙江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策
浙江的大學(xué)生最近開始做起來創(chuàng)業(yè)，但是現(xiàn)在有沒有相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策呢?學(xué)習(xí)啦小編把整理好的浙江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策分享給大家，歡迎閱讀，僅供參考哦!
浙江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策
高校畢業(yè)生自主就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的越來越多。在創(chuàng)業(yè)的初始階段，大學(xué)生到底能享受哪些優(yōu)惠政策呢?對此，浙江省教育廳、省勞動和社會保障廳及省地稅局等部門作了答復(fù)。
問：對尚未就業(yè)的高校畢業(yè)生，政府提供哪些優(yōu)惠政策?
省教育廳學(xué)生處：對高校畢業(yè)生靈活就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)，政府有相關(guān)扶持政策。目前，對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，除國家限制行業(yè)外，3年內(nèi)免交登記類、管理類和證照類的各項行政事業(yè)性收費。半年內(nèi)未就業(yè)的，可申請失業(yè)登記，享受失業(yè)人員相關(guān)政策，包括小額貸款和財政貼息等。
問：沒有學(xué)位證，只有畢業(yè)證，或者只有結(jié)業(yè)證或肄業(yè)證能否享受此政策?
省教育廳學(xué)生處：目前扶持政策主要針對應(yīng)屆畢業(yè)生，持有畢業(yè)證的大學(xué)生就可享受。取得結(jié)業(yè)證和肄業(yè)證的學(xué)生，原則上不能說是畢業(yè)生，一般不能享受這些優(yōu)惠政策。在享受相關(guān)政策時，畢業(yè)生需要出示畢業(yè)證、身份證、學(xué)校的就業(yè)報到證等。
問：“3年內(nèi)免交登記類、管理類和證照類的各項行政事業(yè)性收費”具體是指哪些收費?
省勞動和社會保障廳就業(yè)局：從事個體經(jīng)營的高校畢業(yè)生免交的收費項目有七大項。免交工商部門收取的個體工商戶注冊登記費、個體工商戶管理費、集貿(mào)市場管理費、經(jīng)濟合同鑒證費、經(jīng)濟合同示范文本工本費;免交稅務(wù)部門收取的稅務(wù)登記證工本費;免交衛(wèi)生部門收取的行政執(zhí)法衛(wèi)生監(jiān)測費、衛(wèi)生質(zhì)量檢驗費等、預(yù)防性體檢費、衛(wèi)生許可證工本費;免交民政部門收取的民辦非企業(yè)單位登記費;免交勞動保障部門收取的勞動合同鑒證費、職業(yè)資格證書工本費等其他類收費;免交國務(wù)院以及財政部、國家發(fā)展改革委員會批準(zhǔn)設(shè)立的涉及個體經(jīng)營的其他登記類、證照類和管理類收費項目;免交各省、自治區(qū)、直轄市人民政府及其財政、價格主管部門按照管理權(quán)限批準(zhǔn)設(shè)立的涉及個體經(jīng)營的登記類、證照類和管理類收費項目。
問：歷屆高校畢業(yè)生能否享受以上優(yōu)惠政策?
省勞動和社會保障廳就業(yè)局：對畢業(yè)6個月后未找到工作的大學(xué)生，經(jīng)失業(yè)登記后，就業(yè)服務(wù)機構(gòu)將為其提供免費的職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)等就業(yè)服務(wù)。畢業(yè)兩年內(nèi)從事個體經(jīng)營的高校畢業(yè)生，都可以自工商部門登記注冊之日起3年內(nèi)，免交有關(guān)登記類、證照類和管理類收費。
問：高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，在稅收等方面有什么鼓勵和優(yōu)惠政策?
省地稅局：高校畢業(yè)生從事技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)開發(fā)業(yè)務(wù)及與之相關(guān)的技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)業(yè)務(wù)取得的收入，經(jīng)科技部門認定，報主管稅務(wù)機關(guān)備查，可免征營業(yè)稅。另外，如高校畢業(yè)生新辦第三產(chǎn)業(yè)企業(yè)，符合減免稅條件的，報經(jīng)主管稅務(wù)機關(guān)批準(zhǔn)，可在一定期限內(nèi)減征或者免征企業(yè)所得稅。
浙江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策出臺
1、創(chuàng)業(yè)教育納入學(xué)分管理
新政：高校要將創(chuàng)業(yè)教育課程納入學(xué)分管理，允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。探索建立創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，將學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況折算為學(xué)分。
2、簡化企業(yè)登記制度
新政：全面實行營業(yè)執(zhí)照、組織機構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證、社會保險登記證、統(tǒng)計登記證“五證合一”登記制度。全面推行“一照一碼”登記模式。繼續(xù)放寬企業(yè)住所(經(jīng)營場所)登記條件，推行“一照多址”“一址多照”等舉措。
3、可申請創(chuàng)業(yè)貸款
新政：調(diào)整小額擔(dān)保貸款為創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款。有創(chuàng)業(yè)要求、具備一定創(chuàng)業(yè)條件但缺乏創(chuàng)業(yè)資金的在校大學(xué)生、城鄉(xiāng)勞動者創(chuàng)辦個體工商戶(含經(jīng)認定的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，下同)的，可申請不超過30萬元的貸款;合伙經(jīng)營或創(chuàng)辦企業(yè)的，可適當(dāng)提高貸款額度。
4、稅收減免
新政：高校畢業(yè)生、登記失業(yè)人員等創(chuàng)辦個體工商戶、個人獨資企業(yè)的，可依法享受稅收減免政策。支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，落實定向減稅和普遍性降費政策。將企業(yè)吸納就業(yè)稅收優(yōu)惠的人員范圍由失業(yè)1年以上人員調(diào)整為失業(yè)半年以上人員。
5、創(chuàng)業(yè)社保補貼
新政：將創(chuàng)業(yè)補助和一次性創(chuàng)業(yè)社保補貼合并為一次性創(chuàng)業(yè)社保補貼，重點人群創(chuàng)辦個體工商戶或企業(yè)，正常經(jīng)營并依法繳納社會保險費1年以上的，給予不超過5000元的一次性創(chuàng)業(yè)社保補貼。重點人群創(chuàng)辦個體工商戶或企業(yè)帶動3人就業(yè)，并依法繳納社會保險費1年以上的，給予每年2000元的帶動就業(yè)補貼;帶動超過3人就業(yè)的，每增加1人再給予1000元補貼，每年總額不超過2萬元，補貼期限不超過3年。重點人群租用經(jīng)營場地創(chuàng)業(yè)的，有條件的地方可給予租金補貼。
浙江：在校大學(xué)生可保留學(xué)籍創(chuàng)業(yè)
以前大家談到上大學(xué)，除了讓孩子學(xué)習(xí)更多知識外，同時也是希望孩子畢業(yè)后能夠找到一份好工作，“創(chuàng)業(yè)”對于大學(xué)生來說，可能會感覺有些“離經(jīng)叛道”。不過隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，馬云、宗慶后等人物崛起，再加上浙江優(yōu)渥的市場土壤，如今大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情正一年比一年高漲。
筆者昨天獲悉，為了順應(yīng)潮流，開展更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，浙江省教育廳印發(fā)了《關(guān)于積極推進高校建設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)院的意見》(以下簡稱《意見》)，要求省內(nèi)高校建立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，并推行“專業(yè)+創(chuàng)業(yè)”學(xué)習(xí)模式，為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供助力。
本科“3+1”等教學(xué)模式
畢業(yè)前1年進行創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)
《意見》提出，在2016年3月底前，全省普通高校(含獨立學(xué)院)除公安類等特殊類型高校外，普遍建立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，并完善相應(yīng)的管理體制和運行機制。
新建一個學(xué)院很容易，難的是制定創(chuàng)業(yè)學(xué)院的人才培養(yǎng)培訓(xùn)方案。
筆者了解到，《意見》要求選擇省內(nèi)若干所意愿強烈且具有較好條件的院校進行試點工作，開展?？?ldquo;2+1”、本科“3+1”或?qū)I(yè)碩士“4+2”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點，進行新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)骨干人才培養(yǎng)。2016年下半年將試點擴大到15所左右高校。到2017年，全省建設(shè)30所左右示范性創(chuàng)業(yè)學(xué)院，形成10萬人左右在校生規(guī)模。
這些新的教育模式要如何理解呢?省教育廳高教處負責(zé)人說，其實就是針對有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生，在完成?？贫辍⒈究迫陮W(xué)習(xí)后，轉(zhuǎn)入創(chuàng)業(yè)學(xué)院集中學(xué)習(xí)培養(yǎng)，“學(xué)生在開始的2年或3年里分散在各學(xué)院，到了最后1年，再集中到創(chuàng)業(yè)學(xué)院進行學(xué)習(xí)。”
值得一提的是，省教育廳還鼓勵有條件的試點高校，可探索將創(chuàng)業(yè)學(xué)院培養(yǎng)過程嵌入專業(yè)碩士培養(yǎng)過程，也就是4年本科、2年專業(yè)碩士進創(chuàng)業(yè)學(xué)院的“4+2”模式。
“做小買賣”能替代畢業(yè)設(shè)計 學(xué)生可保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
很多人或許都會奇怪，專業(yè)知識學(xué)習(xí)好理解，但是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)該怎么教，難道是教學(xué)生們?nèi)绾伍_公司、做生意嘛?《意見》明確指出，高校要健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，尤其是促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，省教育廳學(xué)生處負責(zé)人說：“高校要開設(shè)面向全體學(xué)生的通識性創(chuàng)業(yè)公共課程，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)意識，并且激發(fā)他們的熱情。”
正因為“創(chuàng)業(yè)教學(xué)”是全新的嘗試，所以考核評價制度也需要改革。《意見》要求，創(chuàng)業(yè)學(xué)院學(xué)分可以替代其他相關(guān)專業(yè)課程學(xué)分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目可以替換畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，也就是說，如果學(xué)生在開公司、做小買賣方面取得了不錯的進展，也可以成為自己的畢業(yè)設(shè)計。
與此同時，試點創(chuàng)業(yè)教育的高校，還需探索嘗試讓學(xué)生開展創(chuàng)新實驗、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項目訓(xùn)練等活動認定為課程學(xué)習(xí)。另外，把創(chuàng)業(yè)實踐與創(chuàng)業(yè)項目作為學(xué)生考核、評價重要績點。
這種新型的考核制度，就需要高校實施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許學(xué)生經(jīng)批準(zhǔn)調(diào)整學(xué)業(yè)進程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。筆者獲悉，學(xué)生可根據(jù)自身的創(chuàng)業(yè)需要，與學(xué)校協(xié)商確定休學(xué)年限，辦理相關(guān)休學(xué)手續(xù)。
啟動創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培育工程 統(tǒng)籌資源建立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資方面，筆者了解到，省教育廳今年還將啟動創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培育工程，建設(shè)省、校兩級平臺，開展創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)。同時，建設(shè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師教學(xué)資源共享，開展創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師與創(chuàng)業(yè)學(xué)生對接活動，并將教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐和創(chuàng)業(yè)項目等計入教師考核相應(yīng)工作量。
《意見》提出，高校在廣泛開展與地方、與企業(yè)行業(yè)深入合作的基礎(chǔ)上，還應(yīng)加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺建設(shè)，構(gòu)建資源優(yōu)化、內(nèi)外融通、運行高效的校內(nèi)外實踐教學(xué)平臺，充分利用各種資源建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)客中心、創(chuàng)客天地、創(chuàng)新工場、創(chuàng)業(yè)大本營等眾創(chuàng)空間。
當(dāng)然，統(tǒng)籌校內(nèi)外各種資源，促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目孵化和創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展也是必不可少的。除了加強與地方、行業(yè)企業(yè)的對接，落實相關(guān)產(chǎn)業(yè)扶持政策外，高校也要拓寬創(chuàng)業(yè)融資渠道，統(tǒng)籌利用校內(nèi)外資源，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，為優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目提供資金支持。
最后，《意見》還表示，高校需把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化特別是創(chuàng)客文化作為高校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，努力營造敢為人先、敢冒風(fēng)險、寬容失敗的氛圍和環(huán)境。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的浙江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，希望能對大家有所幫助
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