大學生的創(chuàng)業(yè)路
大學生的創(chuàng)業(yè)路
制約大學生創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素是創(chuàng)業(yè)支持體系等不完善,要提高大學生的創(chuàng)業(yè)水平,必須構(gòu)建高效率的創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)。下面學習啦小編就為大家解開大學生的創(chuàng)業(yè)路，希望能幫到你。
大學生的創(chuàng)業(yè)路篇一
高校大學生辭職返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)
出生于1984年的郭春河，2007年從西安建筑科技大學畢業(yè)后，在西安一建筑集團找了一份專業(yè)對口的工作，年薪待遇都很不錯。2009年，他卻毅然選擇辭職。創(chuàng)業(yè)開公司是他高中時的夢想，得到父母的大力支持，從此郭春河的事業(yè)干勁兒更加十足。
“共同的夢想，讓我們走在一起，共同堅持下來，才擁有了今天的成績。”要開創(chuàng)一片屬于自己的天地，必須要有志同道合的同伴。郭春河再次回到母校，將自己的想法告訴授業(yè)老師，老師為他推薦了幾位專業(yè)相符的師弟師妹。
2009年9月，郭春河成立了華春建設工程項目管理公司定邊分公司。在不足50平米的三間小房內(nèi)，除了幾臺用來辦公的電腦和幾張桌子外，剩下的就是5名懷揣夢想，滿懷激情的80后大學生。他們有的來自陜南，有的來自關(guān)中等地。公司的啟動資金只有三萬多，郭春河用自己在西安工作的積蓄作為公司的啟動資金，母親投資了一萬多元，幫他租了三間辦公用房。
一家由毛頭小伙成立的小公司能拿下項目嗎?公司成立初，周圍一片質(zhì)疑聲，“‘打仗還需自身硬’，公司要運轉(zhuǎn)，就要一邊練技術(shù)，一邊跑項目。”郭春河告訴記者，在最初的困難面前，他們的心志沒有動搖。2010年5月，功夫不負有心人，他們的業(yè)務贏得了公司創(chuàng)辦以來的“第一桶金”——兩萬元。這兩萬元的收入為這個團隊實現(xiàn)大夢想打下了基礎，增加了他們的信心。
不忘初衷心系三農(nóng)
從小在農(nóng)村長大的郭春河，深刻感受到傳統(tǒng)型農(nóng)業(yè)和農(nóng)民面臨的窘境，農(nóng)民種植的綠色有機農(nóng)產(chǎn)品，沒有銷售渠道，賣不上好價格。將電子商務和農(nóng)產(chǎn)品有效結(jié)合，不僅適應市場化發(fā)展，還能幫助農(nóng)民切實提高收益。
在萌生這些想法之后，2012年5月，以郭春河為帶頭人的創(chuàng)業(yè)團隊在定邊注冊成立了春禾綠科農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司，公司致力于農(nóng)業(yè)項目策劃、農(nóng)業(yè)項目科研和農(nóng)業(yè)電子商務。2015年8月，春禾綠科“我家農(nóng)超”020電子商務啟動，公司在縣城成立了首家線下體驗店。 “有想法就要一步一個腳印努力邁進，企業(yè)將不斷拓展農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的業(yè)務。”在參觀春禾綠科“我家農(nóng)超”體驗店時，郭春河笑著說。
企業(yè)的成長需要不斷地探索，逐步走向規(guī)范化、市場化。隨著“第二桶金”“第三桶金”接踵而至，公司逐步實行了人員薪酬改革，公司開始實行崗位晉級及股權(quán)激勵制度。“讓每人發(fā)揮最大熱量，讓多勞者多得，大家才會將公司的事當成自己的事”。截止2015年，公司由定邊發(fā)展到靖邊、吳起、志丹、榆林、延安、西安，由創(chuàng)業(yè)初期的5人，發(fā)展到180多人。目前公司已發(fā)展成為省域內(nèi)管理先進，并具有一定影響力的創(chuàng)業(yè)型企業(yè)。全公司年營業(yè)產(chǎn)值達2000萬元，創(chuàng)業(yè)五年累計產(chǎn)值達到6000萬元。
共同創(chuàng)業(yè)致富是終極目標
“企業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在，更多的是創(chuàng)建平臺，讓更多的創(chuàng)業(yè)者參與進來，大家共享資源，達到共同致富的目的。”正是帶著這樣的初衷，2015年初，榆林青年創(chuàng)業(yè)管理咨詢有限公司成立。公司是以致力于服務定邊青年創(chuàng)業(yè)為核心的社會服務性企業(yè)，企業(yè)成立后積極打造“青年創(chuàng)業(yè)廣場”項目。目前，青年創(chuàng)業(yè)廣場已經(jīng)有十五家企業(yè)入駐。
創(chuàng)業(yè)路上，他們不曾忘卻那些正艱難求學和正待業(yè)在家的大學生們，在團縣委“構(gòu)筑未來”青年企業(yè)家助學活動中，公司資助了三名成績優(yōu)異的大學生，而且每年接納縣上待業(yè)的幾十名大學生，公司被列為“高校畢業(yè)生見習基地”。
郭春河，這位身高一米八，思維敏銳超前，做事干脆利落的80后“領(lǐng)頭羊”，渾身散發(fā)著開拓創(chuàng)新、堅持不懈的精神。2013年他榮獲第八屆陜西省“優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)獎”的殊榮。近年來，也多次被團縣委評委“定邊縣青年文明號”“定邊縣十大杰出青年稱號”“榆林市先進團干部”和“榆林市青年文明號標兵”。 2015年12月27日，在陜西省青年企業(yè)家協(xié)會第七屆會員大會暨“絲路青年志共筑中國夢”杰出青年企業(yè)家評選盛典上，郭春河獲得“陜西省十大新銳青年企業(yè)家”的殊榮。
大學生的創(chuàng)業(yè)路篇二
如果沒有踏上一條創(chuàng)辦社會企業(yè)之路，9 0后黃駿杰現(xiàn)在也許在某家軟件公司，過著朝九晚五的白領(lǐng)生活。9月中下旬的深圳，秋意漸濃，他和市場總監(jiān)侯政力只能以冷水沖涼。深圳職業(yè)技術(shù)學院(以下簡稱“深職院”)旁邊一間不足2 0平方米的出租屋，是兩名年輕人近半年來的棲居之所。
選擇回收塑料瓶這樣一個“撿破爛”的行當，親友們覺得“不靠譜”，黃駿杰卻堅信，垃圾堆里乾坤大。不到一年的時間，他從深職院回收了浩浩蕩蕩的10萬個廢棄瓶子。
從小小的塑料瓶入手，去培養(yǎng)社區(qū)居民垃圾分類的意識，這是小團隊的美好愿景?？墒?，資金困難、運作模式不清晰、與回收公司雷同，這支創(chuàng)業(yè)團隊的前行之路并沒有那么順利。
試水：以小禮品換塑料瓶
“我們是來自深圳職業(yè)技術(shù)學院的環(huán)保創(chuàng)業(yè)團隊。”黃駿杰習慣這樣介紹自己的團隊。今年7月10日，生源啟動環(huán)?？萍脊?以下簡稱“生源啟動”)獲得深圳市場監(jiān)督管理局頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照，注冊資本3萬元，實收資本0元，這是深圳市鼓勵應屆大學生創(chuàng)業(yè)的政策。黃駿杰相當于免費注冊了一個公司，3萬元可于兩年后開始償還。
黃駿杰是“深二代”，父母來自潮州，在深圳經(jīng)營一間茶葉鋪，他原本住在家里，衣食無憂。“也許是潮汕人血液里流淌著做生意的基因，所以，我才會去開辟一個與自己專業(yè)完全不搭的事業(yè)。”黃駿杰說。
從去年9月開始至今，黃駿杰的團隊回收了10萬個塑料瓶，收集對象是深職院的師生，分布在東、西、北、旺棠四個校區(qū)。選擇回收塑料瓶這樣一個“不靠譜”的創(chuàng)業(yè)之路，黃駿杰一直在努力去證明，這與傳統(tǒng)“收破爛”是不一樣的。
大二學生曾強的室友們預約過生源啟動的上門回收服務，并用30個塑料瓶，換回一卷廁紙。大三的小夏辦了積分卡，成為生源啟動的忠實粉絲。“有十幾個瓶子就通知他們來回收一次，記到卡里，攢夠50個再換禮品。”
到現(xiàn)在，有著兩萬多學生的深職院，過半師生記住了這個名字有點小拗口的環(huán)保小團隊。
“要與大家一起再生能源”，抱著這一理念，黃駿杰早在大三時就聯(lián)合媒體學院4名同學組建團隊，希望通過收塑料瓶的方式，讓同學們養(yǎng)成垃圾分類的習慣。他們采取“上門回收塑料瓶，定量塑料瓶換實用物品”的方式，提高學生們的參與積極性。
“回收只是其中的第一步，我們希望把這些塑料瓶加工成環(huán)保產(chǎn)品，開設環(huán)保產(chǎn)品專賣店。”黃駿杰說，他的創(chuàng)業(yè)夢緣于2010年的一場環(huán)保創(chuàng)業(yè)講座。當時“綠色珠江”的發(fā)起人王華禮給來自深大、深職院等高校的學生代表講課。會后，一名戴著黑框眼鏡的男生擠到臺前，問了王華禮N個問題。這位男生，就是黃駿杰。一年后，當黃駿杰告訴王華禮，自己打算做垃圾回收時，王華禮建議先選擇一種垃圾，比如塑料瓶。
去年，黃駿杰的團隊針對深職院200名學生進行了問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，83%的學生將塑料瓶隨手丟掉，僅有14%的學生選擇交給學校的回收部門，另有3% 的學生選擇賣給廢品收購站?；诖耍S駿杰決定在校園塑料瓶回收上插一腳，“大學生的環(huán)保意識比較好，如果能讓大家養(yǎng)成回收塑料瓶的習慣，那我們的付出就值得了。”
瓶頸：資金困局
頭一年的10萬個塑料瓶，讓小團隊獲得了很大滿足感。然而，翻開公司的賬目，市場總監(jiān)侯政力發(fā)現(xiàn)，一年下來，不僅沒有盈余，前期投入的近4萬元也全部打了水漂。資金困難、運作模式不清晰、與回收公司雷同，成為橫亙在他們面前的三座大山。
“資金支出當中，租用倉庫占據(jù)了最大塊頭;其次是購買禮品、雇用兼職。”沒有經(jīng)驗，一開始學生們租用的是一樓的倉庫，租金高達1000元/月。后來，他們尋找到地理位置較差的倉庫，租金只需要600元/月。每兩周可回收7000個塑料瓶，然后花200元租用大卡車把塑料瓶拉到回收站，換回來的錢，抵扣完當月的租金，基本上所剩無幾。此外，黃駿杰堅持禮品積分制，每個禮物成本2元，這也是一筆不小的開支。
今年大三的劉冬雪是團隊的主創(chuàng)之一，一年來沒有領(lǐng)過一分錢工資。5人的創(chuàng)業(yè)團隊，有兩個選擇了退出。今年6月份畢業(yè)的黃駿杰和侯政力不能再住學校宿舍，兩人合租在月租金500元的城中村里，黃駿杰的生活費需要家長提供，侯政力選擇周末兼職賺點生活費。不久前，來自福建的蔡汝維加入團隊，未來3個人要一起擠在出租屋里。
黃駿杰不愿放棄。最初他想利用回收的塑料瓶加工成T恤、環(huán)保袋等產(chǎn)品，但工藝很復雜，國內(nèi)只有少數(shù)幾個大企業(yè)能做。他的下一步計劃是，向江蘇一家環(huán)保企業(yè)購買布料，通過設計加工，改造成T恤等產(chǎn)品，再以會員積分的方式賣出。
“我們團隊已經(jīng)沒有錢了。”新學期開始，他們想出一個新的營銷策略，向500人每人借10元，用籌集到的5000元來支撐新學期的塑料瓶回收。
“我們打算在今年10月1日至明年2月1日，用4個月時間，讓深職院7000個人養(yǎng)成收集塑料瓶的習慣。”為了完成這個目標，團隊需要10795元。黃駿杰列出了資金用途明細單。“塑料瓶存放倉庫2400元，實用禮品5834元，兼職服務人員2560元。”他計劃在網(wǎng)站上籌款5000元，向?qū)W生們借款 5000元，團隊自己出款794元，用以支持公司新學期的運營。
如果還是借不到錢怎么辦?黃駿杰思索片刻說：“也許我們就要告別大家了，這半年來的心血以及一個熱衷于環(huán)保的組織將隨之消失。”
期盼：社會支持
垃圾分類回收，對于掌握諸多資源的政府來說，尚是棘手難題。對幾名毫無社會經(jīng)驗的年輕人來說，難度更是可想而知。王華禮卻是非常贊賞這些大學生們的探索。他認為，未來國家的經(jīng)濟發(fā)展將傾向于往服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展，環(huán)保市場潛力巨大的。“學生環(huán)保創(chuàng)業(yè)的這條路，其實可以走得通，目前存在的問題，主要還是社會問題。”據(jù)他分析，人們還沒有形成垃圾分類回收的意識，讓這個事業(yè)變得非常艱難。
10年來，廣深兩地對垃圾分類的探索一直未曾停止，政府始終是主導力量。2000年6月，建設部確定北京、上海、南京、杭州、桂林、廣州、深圳、廈門為全國8個垃圾分類收集試點城市。“但因種種原因，試點多以失敗而告終，過去10年，對包括深圳在內(nèi)的8個試點城市來說，是失去的10年。”深圳市人大代表楊勤曾表示。這10年里，以官方主導為主，群眾的垃圾分類意識并未顯著提高，同時，分類垃圾終端處理問題，也阻礙了垃圾分類的精細化發(fā)展。
大學生的創(chuàng)業(yè)路篇三
“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”是解決女大學生就業(yè)難的重要途徑之一，然而，大學生需正確認識“創(chuàng)業(yè)”的概念，中國大學生在創(chuàng)業(yè)路上，最缺的不是資金和政策，而是管理等實戰(zhàn)經(jīng)驗。因此，大中小企業(yè)的推動作用舉足輕重，鼓勵女大學生“先進行深入的社會實踐,再去選擇就業(yè)和創(chuàng)業(yè)”，轉(zhuǎn)變女大學生的擇業(yè)觀念，減輕社會、企業(yè)對女大學生的就業(yè)歧視，喚起全社會對女大學生的關(guān)注，方能真正達到“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的目的。
在女大學生們的創(chuàng)業(yè)路上有不少問題值得思考。
一、雖然選手素質(zhì)高，但成熟的創(chuàng)業(yè)項目少之甚少。
選手社會經(jīng)驗的缺乏，不利于扶持其從創(chuàng)業(yè)起步。(1)選手缺乏實踐意識。選手多半停留在創(chuàng)業(yè)計劃書本身，更多的注重項目書理論上的撰寫，缺乏實踐能力與創(chuàng)新;(2)自我認識不夠。選手不能正確清楚認識自身在創(chuàng)業(yè)項目上的角色和能力;(3)參賽項目異想天開，缺乏盈利性。2011創(chuàng)業(yè)季初期目標是希望能找到100個優(yōu)秀項目進行導師一對一的培訓孵化，同時尋找優(yōu)秀項目，直接投資現(xiàn)金進入創(chuàng)業(yè)期。然而，在比賽中發(fā)現(xiàn)很多選手創(chuàng)業(yè)項目不夠成熟，很難馬上進入創(chuàng)業(yè)的實施階段，直接投入現(xiàn)金讓學生獨立創(chuàng)業(yè)基本不可能;(4)經(jīng)驗的缺乏導致思維的局限，項目的目標人群多半還停留在大學校園。
目前大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)都面臨一個共同的問題，不是創(chuàng)業(yè)啟動資金，而是缺乏社會實踐經(jīng)驗。沒有投資者愿意把資金放在一個不成熟的項目上，然而，成熟的項目和強能力的創(chuàng)業(yè)者，從來都不擔心沒有風險投資商青睞。
因此，參加創(chuàng)業(yè)大賽是讓學生感受企業(yè)運營，體驗創(chuàng)業(yè)過程的最佳方式。作為大學生而言，無論是否創(chuàng)業(yè)，都需要參加創(chuàng)業(yè)教育，從而更加深刻理解企業(yè)管理流程、各部門協(xié)作關(guān)系及決策模式，增長實踐經(jīng)驗。作為院校應將創(chuàng)業(yè)教育納入教學體系，幫助大學生增強社會體驗，提升就業(yè)能力。
二、校企互動的缺乏，不利于高校學生實踐能力的培養(yǎng)和提升。
(1)高校教材單一。課程設置不合理，缺乏與實際相結(jié)合的高校教材，課堂以理論教學為，缺少實戰(zhàn)案例分析;(2)教授隊伍單一。各高校以理論專家為主，缺少“企業(yè)家型”或“實戰(zhàn)型”教授;(3)教學模式單一。學生在課堂以聽為主，很難帶著問題走進課堂，缺少討論性氛圍，害怕在課堂上提出問題，更畏懼置疑教授的觀點，以致于學生缺乏主動思考的能力或動手能力;(4)實習機會較少。目前各高校的教育和企業(yè)或其它機構(gòu)崗位的需求基本脫節(jié)，由于缺乏校企互動，缺乏“職業(yè)技術(shù)教育”、“實戰(zhàn)演練”、“落地實習”、“經(jīng)驗交流”，由此，即使是高學歷學生，在實戰(zhàn)能力上亦成了“井底之蛙”。
IBM大中華區(qū)女性技術(shù)社團主席宋歌博士強調(diào)：大學生創(chuàng)業(yè)前期的準備，實踐能力的提升尤為重要，我們這些國際型大企業(yè)，應該全面肩負起這個社會使命，同樣，中小企業(yè)也起著重要的作用，特別是一批成功的創(chuàng)業(yè)家。通過各類渠道，如“女大學生創(chuàng)業(yè)季”的創(chuàng)業(yè)大賽，就是大學生感知企業(yè)的社會實訓活動的較好途徑，可以讓選手在比賽過程中，明白創(chuàng)業(yè)的艱辛，更加理性地面對自身的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)問題。目前，大學生就業(yè)形勢嚴峻，創(chuàng)業(yè)環(huán)境也是步步艱辛。大學生更應該理智創(chuàng)業(yè)，理性就業(yè)。IBM作為全國婦聯(lián)的“女大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地”，2011年至今，連續(xù)兩年與“女大學生創(chuàng)業(yè)季”進行戰(zhàn)略合作，為女大學生提供近500個實習實踐職位，400多個工作崗位項目，目的也是為了全面響應中國政府的號召“先進行深入的社會實踐,再去選擇就業(yè)和創(chuàng)業(yè)”，也希望更多的大中小企業(yè)參與到“提升大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐能力”當中來，為“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”真正出一份力。
三、政府信息渠道建設的滯后，不利于大學生有效獲得政策的指導與支持。
國家出臺了不少支持大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但這些信息的獲得渠道卻比較單一，主要來源渠道是從網(wǎng)絡上搜取，導致比較難全面地第一時間了解所有關(guān)于創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策;比如小額貸款，不僅知道的大學生少，好不容易得知了此信息的大學生，卻不知通過何種渠道和程序去申請，政府優(yōu)惠政策信息不對稱，不利于大學生有效獲得政策的指導與支持。
四、大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地的獨立性，不利于扶持大學生成功創(chuàng)業(yè)。
目前，已經(jīng)建立起了不少大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，但大多為獨立的孵化園，很難形成統(tǒng)一可持續(xù)性的孵化機制，扶持行動多半為培訓和咨詢服務，較難達到最終孵化的作用，就目前而言，由于大學生實戰(zhàn)能力的缺乏，獨立創(chuàng)業(yè)，是一個艱苦的旅程，要沖破阻礙，還需更多社會力量，包括成功創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家等的大力支持。
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