就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)供求理論

　　對(duì)于創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，新的路可能在別人不敢走的地方，也可能在別人不愿走的地方，而別人看不到想不到的地方往往很少。為單位做好每件事。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)供求理論相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)讀者有所幫助。

　　就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)供求理論：促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)

　　就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之源。黨的十八屆五中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《建議》)，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為共享發(fā)展的重要內(nèi)容，對(duì)“十三五”時(shí)期就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提出了新要求，明確了基本方向和戰(zhàn)略任務(wù)，具有重要意義。

　　堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策

　　我國(guó)有13億多人口、9億多勞動(dòng)力，解決好就業(yè)問(wèn)題始終是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的頭等大事。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視就業(yè)工作，把促進(jìn)就業(yè)作為最大民生，把就業(yè)比較充分作為全面建成小康社會(huì)的重要目標(biāo)，提出勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的新時(shí)期就業(yè)方針，并作出一系列決策部署，就業(yè)工作成效顯著。2011—2014年，城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)累計(jì)達(dá)5119萬(wàn)人，超額完成“十二五”確定的4500萬(wàn)人目標(biāo);失業(yè)率保持在較低水平，就業(yè)局勢(shì)基本穩(wěn)定。

　　“十三五”時(shí)期，就業(yè)領(lǐng)域面臨許多新的矛盾和挑戰(zhàn)，就業(yè)任務(wù)仍然十分繁重：總量壓力依然存在，需要在城鎮(zhèn)就業(yè)的新增勞動(dòng)力年均仍有約1500萬(wàn)人;勞動(dòng)力技能水平與市場(chǎng)需求不匹配、勞動(dòng)力供給與需求失衡的結(jié)構(gòu)性矛盾更突出;勞動(dòng)者就業(yè)訴求更高更多元?！督ㄗh》提出，堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，創(chuàng)造更多就業(yè)崗位，著力解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。這是解決新時(shí)期就業(yè)問(wèn)題的基本方略。

　　堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，就是將擴(kuò)大就業(yè)作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)，選擇有利于擴(kuò)大就業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與擴(kuò)大就業(yè)良性互動(dòng)。要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃與促進(jìn)就業(yè)的協(xié)調(diào)，健全宏觀調(diào)控體系，將城鎮(zhèn)新增就業(yè)、調(diào)查失業(yè)率作為宏觀調(diào)控指標(biāo)，合理確定經(jīng)濟(jì)增速和發(fā)展模式，建立宏觀經(jīng)濟(jì)決策的就業(yè)效果評(píng)估機(jī)制;在保持經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)，大力發(fā)展新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)和就業(yè)容量大的行業(yè)，創(chuàng)造更多就業(yè)崗位;進(jìn)一步強(qiáng)化政府促進(jìn)就業(yè)的責(zé)任，完善就業(yè)考核指標(biāo)體系，把促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為政績(jī)考核的重要因素，通過(guò)完善和落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，保持就業(yè)局勢(shì)穩(wěn)定。

　　實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，協(xié)調(diào)就業(yè)政策與財(cái)政、金融、產(chǎn)業(yè)等政策，不斷完善促進(jìn)就業(yè)的政策體系。要圍繞解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾、鼓勵(lì)勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)、提高就業(yè)質(zhì)量，加強(qiáng)就業(yè)政策與教育、勞動(dòng)關(guān)系、社會(huì)保障等政策的銜接，提高政策的針對(duì)性和有效性;加強(qiáng)對(duì)靈活就業(yè)、新就業(yè)形態(tài)的支持，促進(jìn)勞動(dòng)者自主就業(yè);強(qiáng)化政策落實(shí)，確保取得實(shí)效。

　　鼓勵(lì)以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)

　　《建議》提出，完善創(chuàng)業(yè)扶持政策，鼓勵(lì)以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，建立面向人人的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。這是面對(duì)全球新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革、面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下的趨勢(shì)變化和長(zhǎng)期存在的就業(yè)壓力提出來(lái)的。把創(chuàng)業(yè)與就業(yè)結(jié)合起來(lái)，以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，將催生經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新動(dòng)力，是穩(wěn)增長(zhǎng)、擴(kuò)就業(yè)、激發(fā)群眾智慧和創(chuàng)造力、促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)和公平正義的重大舉措，對(duì)調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略具有重要意義。

　　營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍。進(jìn)一步深化商事制度和行政審批制度改革，降低市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻。加大創(chuàng)業(yè)宣傳力度，營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的社會(huì)氛圍，培育創(chuàng)業(yè)文化，讓大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新蔚然成風(fēng)。

　　完善創(chuàng)業(yè)扶持政策。拓寬創(chuàng)業(yè)投融資渠道，發(fā)展創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，著力解決創(chuàng)業(yè)融資難問(wèn)題。加大減稅降費(fèi)力度，切實(shí)減輕創(chuàng)業(yè)者的稅費(fèi)負(fù)擔(dān)。

　　建立面向人人的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系和服務(wù)方法，提高服務(wù)均等化、標(biāo)準(zhǔn)化和專(zhuān)業(yè)化水平。推廣新型孵化模式，加快發(fā)展眾創(chuàng)空間，建設(shè)一批創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)提供項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等服務(wù)。

　　提高勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)能力。把創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育納入國(guó)民教育體系，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各方積極性，努力培育企業(yè)家精神。加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，圍繞培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，全面提高勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)能力。

　　統(tǒng)籌人力資源市場(chǎng)，完善就業(yè)服務(wù)體系

　　人力資源市場(chǎng)是重要的生產(chǎn)要素市場(chǎng)，是社會(huì)主義市場(chǎng)體系的重要組成部分。當(dāng)前，影響人力資源合理流動(dòng)和有效配置的制度性障礙依然存在，勞動(dòng)者自主流動(dòng)仍然受到某些限制，一些單位招用人制度不規(guī)范，一些顯性或隱性歧視現(xiàn)象依然存在?！督ㄗh》提出，統(tǒng)籌人力資源市場(chǎng)，打破城鄉(xiāng)、地區(qū)、行業(yè)分割和身份、性別歧視，維護(hù)勞動(dòng)者平等就業(yè)權(quán)利;同時(shí)強(qiáng)調(diào)要提高勞動(dòng)力素質(zhì)、勞動(dòng)參與率、勞動(dòng)生產(chǎn)率，增強(qiáng)勞動(dòng)力市場(chǎng)靈活性，促進(jìn)勞動(dòng)力在地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)之間自由流動(dòng)。這是針對(duì)當(dāng)前人力資源市場(chǎng)狀況提出的進(jìn)一步完善市場(chǎng)機(jī)制的明確要求。要尊重勞動(dòng)者和用人單位的市場(chǎng)主體地位，建立健全相關(guān)法律制度，消除影響平等就業(yè)的制度性障礙;深化人力資源市場(chǎng)改革，促進(jìn)勞動(dòng)者自由流動(dòng)，增強(qiáng)市場(chǎng)靈活性，保持市場(chǎng)活力;進(jìn)一步加強(qiáng)人力資源市場(chǎng)管理，規(guī)范市場(chǎng)秩序，依法保障市場(chǎng)雙方合法權(quán)益。

　　就業(yè)服務(wù)能夠促進(jìn)人力資源市場(chǎng)供求平衡、減少摩擦、幫助困難群體就業(yè)，是政府調(diào)控市場(chǎng)的重要手段。《建議》提出，完善就業(yè)服務(wù)體系，提高就業(yè)服務(wù)能力。這為“十三五”時(shí)期加強(qiáng)公共就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)指明了方向。要建立績(jī)效考核和購(gòu)買(mǎi)服務(wù)成果機(jī)制，提高就業(yè)服務(wù)供給能力和水平;不斷豐富服務(wù)內(nèi)容、拓展服務(wù)功能、完善服務(wù)手段，全面推進(jìn)公共就業(yè)服務(wù)精細(xì)化、專(zhuān)業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化;全面推進(jìn)公共就業(yè)服務(wù)信息化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)就業(yè)管理和服務(wù)工作全程信息化。

　　就業(yè)失業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是就業(yè)宏觀決策的依據(jù)，也是做好就業(yè)工作的基礎(chǔ)?！督ㄗh》提出，完善就業(yè)失業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系。要更加重視就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，進(jìn)一步健全統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，完善統(tǒng)計(jì)口徑和調(diào)查方法，推進(jìn)就業(yè)統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)，不斷提升數(shù)據(jù)質(zhì)量，為宏觀決策和制定更具針對(duì)性的政策措施提供有力支持。

　　做好高校畢業(yè)生和就業(yè)困難人員就業(yè)工作

　　高校畢業(yè)生是國(guó)家的寶貴財(cái)富。解決好他們的就業(yè)問(wèn)題，既關(guān)系實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和家庭幸福，更關(guān)乎國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定?！督ㄗh》提出，落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)和創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，帶動(dòng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。這要求我們堅(jiān)持把以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，采取更有針對(duì)性的措施，積極促進(jìn)高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)。要結(jié)合經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)特別是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及各類(lèi)新業(yè)態(tài)、新模式發(fā)展，開(kāi)發(fā)更多適合高校畢業(yè)生就業(yè)的崗位;運(yùn)用各項(xiàng)扶持政策，鼓勵(lì)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層、到企業(yè)就業(yè);繼續(xù)實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃，通過(guò)提供崗位信息、就業(yè)指導(dǎo)、見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)、困難幫扶等一攬子就業(yè)服務(wù)，幫助有就業(yè)意愿的未就業(yè)高校畢業(yè)生在畢業(yè)半年內(nèi)實(shí)現(xiàn)就業(yè)或參加到就業(yè)準(zhǔn)備活動(dòng)中;深入實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，通過(guò)普及創(chuàng)業(yè)教育、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、提供工商登記和銀行開(kāi)戶便利、多渠道資金支持、創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所支持和加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)等措施，幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè);進(jìn)一步深化高等教育改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)更好適應(yīng)發(fā)展需求，從源頭化解高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。

　　就業(yè)困難人員多數(shù)年齡偏大、文化技能水平較低，單靠市場(chǎng)難以實(shí)現(xiàn)就業(yè)。隨著淘汰落后產(chǎn)能、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)程的加快，還將出現(xiàn)新的就業(yè)困難人員。解決他們的就業(yè)問(wèn)題，是落實(shí)社會(huì)政策要托底的重要內(nèi)容?！督ㄗh》提出，加強(qiáng)就業(yè)援助，幫助就業(yè)困難者就業(yè)。為此，要進(jìn)一步落實(shí)和完善援助政策措施，將日常援助和集中援助相結(jié)合，提高針對(duì)性和有效性，通過(guò)鼓勵(lì)企業(yè)吸納、公益性崗位安置等多種渠道幫助就業(yè)困難人員盡快就業(yè)，確保零就業(yè)家庭動(dòng)態(tài)清零。

　　加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者就業(yè)能力

　　職業(yè)培訓(xùn)是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的重要支撐，也是解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的根本舉措。《建議》提出了“十三五”時(shí)期加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)工作的主要任務(wù)。

　　推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度。加快構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)全體勞動(dòng)者、貫穿勞動(dòng)者從學(xué)習(xí)到工作各階段、適應(yīng)勞動(dòng)者多樣化差異化需求的職業(yè)培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)對(duì)象廣覆蓋、培訓(xùn)類(lèi)型多樣化、培訓(xùn)等級(jí)多層次、培訓(xùn)載體多元化、培訓(xùn)管理規(guī)范化。

　　強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)人群的職業(yè)培訓(xùn)。開(kāi)展貧困家庭子女、未升學(xué)初高中畢業(yè)生、農(nóng)民工、失業(yè)人員和轉(zhuǎn)崗職工、退役軍人免費(fèi)接受職業(yè)培訓(xùn)行動(dòng);堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，強(qiáng)化服務(wù)，提升質(zhì)量，開(kāi)展有針對(duì)性的就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn);適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)需要，深入實(shí)施新生代農(nóng)民工職業(yè)技能提升計(jì)劃。

　　創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式。推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的技術(shù)工人培養(yǎng)模式，繼續(xù)深化校企合作辦學(xué)，推進(jìn)一體化課程教學(xué)改革，探索職業(yè)培訓(xùn)包教學(xué)，推行企業(yè)新型學(xué)徒制，著力提升技術(shù)工人教育的質(zhì)量。

　　健全技能人才評(píng)價(jià)體系。圍繞服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)大局，深化技能人員職業(yè)資格管理改革，健全社會(huì)化職業(yè)技能鑒定、企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)、院校職業(yè)資格認(rèn)證相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)體系;提高技術(shù)工人待遇，完善職稱(chēng)評(píng)定制度，推廣專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、技能等級(jí)等同大城市落戶掛鉤做法。

　　建立和諧勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)職工和企業(yè)合法權(quán)益

　　勞動(dòng)關(guān)系是生產(chǎn)關(guān)系的重要組成部分，是最基本、最重要的社會(huì)關(guān)系之一。勞動(dòng)關(guān)系是否和諧，事關(guān)職工和企業(yè)切身利益，事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧。當(dāng)前，我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系總體和諧穩(wěn)定。但由于我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，勞動(dòng)關(guān)系矛盾進(jìn)入凸顯期和多發(fā)期，勞動(dòng)爭(zhēng)議案件居高不下，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系任務(wù)依然艱巨繁重?！督ㄗh》提出，建立和諧勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)職工和企業(yè)合法權(quán)益。為此，要重點(diǎn)做好以下工作。

　　健全勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制。全面實(shí)行勞動(dòng)合同制，規(guī)范企業(yè)用工行為，加強(qiáng)企業(yè)用工管理;探索建立適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的勞動(dòng)關(guān)系雙方依法自主協(xié)調(diào)集體勞動(dòng)關(guān)系的制度、機(jī)制，暢通職工訴求表達(dá)和利益協(xié)調(diào)渠道，推進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系雙方溝通協(xié)商制度化;進(jìn)一步健全協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系三方機(jī)制，完善組織體系，創(chuàng)新組織模式，充分發(fā)揮政府、工會(huì)和企業(yè)代表組織共同研究解決有關(guān)勞動(dòng)關(guān)系重大問(wèn)題的作用。

　　強(qiáng)化勞動(dòng)糾紛調(diào)處。進(jìn)一步健全暢通有序、公正及時(shí)處理勞動(dòng)爭(zhēng)議的制度，完善勞動(dòng)爭(zhēng)議處理機(jī)制，注重發(fā)揮協(xié)商調(diào)解的基礎(chǔ)性作用，完善仲裁辦案制度，健全裁審工作銜接機(jī)制，提高勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁效能;健全集體利益爭(zhēng)議協(xié)調(diào)處理機(jī)制;建立勞動(dòng)關(guān)系群體性糾紛的經(jīng)常性排查和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)預(yù)警制度，及時(shí)妥善處置群體性事件。

　　加強(qiáng)勞動(dòng)保障監(jiān)察執(zhí)法。推進(jìn)勞動(dòng)保障監(jiān)察綜合執(zhí)法，建立權(quán)責(zé)統(tǒng)一、權(quán)威高效的勞動(dòng)保障監(jiān)察執(zhí)法體制;創(chuàng)新勞動(dòng)保障監(jiān)察執(zhí)法方式，堅(jiān)持受理舉報(bào)投訴和主動(dòng)監(jiān)督檢查并重，逐步擴(kuò)大主動(dòng)監(jiān)督檢查覆蓋面;加強(qiáng)基層勞動(dòng)保障監(jiān)察執(zhí)法力量和基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施，規(guī)范執(zhí)法程序，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督，努力做到嚴(yán)格規(guī)范、公正文明執(zhí)法，切實(shí)維護(hù)職工合法權(quán)益。

　　就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)供求理論：運(yùn)用供求理論分析大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題

　　摘要：隨著1999年全國(guó)高校全面擴(kuò)招致使大學(xué)生人數(shù)明顯增加，這就使我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)上就業(yè)人數(shù)的供給大于需求而產(chǎn)生了供求失衡的這一現(xiàn)象，我覺(jué)得供求不均衡這是一個(gè)主要影響因素而不是決定因素，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高自身的綜合素質(zhì)和含金量，在質(zhì)上達(dá)到要求標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)就業(yè)選擇作正真的判斷，從而使自己收益最大。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè) 供給 需求

　　0引言

　　我國(guó)自從1977年恢復(fù)高考到2006年已經(jīng)是第30個(gè)年頭。在30年間，我國(guó)大學(xué)毛入學(xué)率已由20世紀(jì)80年代的4%，于2005年達(dá)到15%，大學(xué)教育進(jìn)入大眾化階段。但伴隨著我國(guó)大學(xué)教育入學(xué)率的提高，大學(xué)生就業(yè)難這一現(xiàn)狀也越來(lái)越突出。特別是我國(guó)自1999年大學(xué)開(kāi)始擴(kuò)招以來(lái)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日趨嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率和供需比日趨下降，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀已成為一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。①

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)2000年至2005年，我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)分別是107萬(wàn)、115萬(wàn)、145萬(wàn)、212萬(wàn)、280萬(wàn)、338萬(wàn)、06年各類(lèi)高校畢業(yè)生的人數(shù)高達(dá)413萬(wàn)，06年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)已經(jīng)是5年前的三倍，而從我們調(diào)查的企業(yè)06年招聘大學(xué)生的人數(shù)來(lái)看，并沒(méi)有和大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)增長(zhǎng)同步， 06年招聘大學(xué)生人數(shù)只是有小幅增長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后大學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng)。②把大學(xué)畢業(yè)生比作是一種商品，可以說(shuō)現(xiàn)在市場(chǎng)上大學(xué)畢業(yè)生這種商品的供給和需求不成比例，這就導(dǎo)致了供求不均衡。下面試用經(jīng)濟(jì)學(xué)供求理論分析說(shuō)明成因及對(duì)策。

　　1需求是影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素

　　需求是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的詞匯，這里是把大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)成是經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中的一種商品，可以更形象、更準(zhǔn)確說(shuō)明問(wèn)題。

　　1、1影響需求的因素

　　在經(jīng)濟(jì)學(xué)中影響一商品的因素除了商品自身價(jià)格外，還有一些其他因素。

　　1、1、0消費(fèi)者的收入

　　這里把招聘企業(yè)比作是消費(fèi)者，當(dāng)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較好，公司收益比較多時(shí)，由于擴(kuò)大發(fā)展、進(jìn)一步提高收益需要，可能會(huì)對(duì)需求增加，也就是對(duì)應(yīng)聘人員數(shù)需求比較。相反要是公司效益不好，甚至是虧損經(jīng)營(yíng)，那么他也可能是出于改變虧損現(xiàn)狀有需求，但是這樣的需求是相當(dāng)有限的，多數(shù)是對(duì)應(yīng)聘人需求的減少。

　　1、1、2消費(fèi)者的偏好

　　企業(yè)單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的偏好增強(qiáng)時(shí)，對(duì)該商品的需求數(shù)量就會(huì)增加。相反，當(dāng)偏好程度減弱時(shí)，需求數(shù)量就會(huì)減少。最近幾年由于高校擴(kuò)招，難免有些畢業(yè)生不盡完美、存在問(wèn)題，不象以前的精英型教育，培養(yǎng)出來(lái)高精尖的人才?，F(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生博而不專(zhuān)、不精，企業(yè)對(duì)大學(xué)生的認(rèn)可度有所下降。現(xiàn)在大學(xué)生不再是天之驕子，不再是帶著無(wú)數(shù)光環(huán)的佼佼者，這也在影響著招聘企業(yè)單位的偏好。

　　1、1、3相關(guān)商品的價(jià)格

　　當(dāng)一種商品本身的價(jià)格不變，而和它相關(guān)的其它商品的價(jià)格發(fā)生變化時(shí)，這種商品的需求數(shù)量也會(huì)發(fā)生變化，替代品價(jià)格的提高將引起該商品需求的增加，替代品價(jià)格的降低時(shí)則反之③。現(xiàn)在，隨著就業(yè)壓力的增加，碩士，博士的就業(yè)期望目標(biāo)一降再降，這無(wú)非也給本科畢業(yè)生帶來(lái)了沖擊。而且現(xiàn)在社會(huì)上多如牛毛的職業(yè)技校，又培養(yǎng)了一大批競(jìng)爭(zhēng)者，進(jìn)入到人才市場(chǎng)。這些都致使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難度增加。

　　1、1、4消費(fèi)者對(duì)商品價(jià)格的預(yù)期

　　當(dāng)消費(fèi)者預(yù)期某種商品的價(jià)格在將來(lái)某一時(shí)期會(huì)上升時(shí)，就會(huì)增加目前的需求，當(dāng)消費(fèi)者預(yù)期某商品的價(jià)格在將來(lái)某一時(shí)期會(huì)下降時(shí)，就會(huì)減少對(duì)該商品的現(xiàn)期需求④。 如果說(shuō)招聘企業(yè)預(yù)期在未來(lái)一段時(shí)間應(yīng)聘人要求的待遇會(huì)下降時(shí)，他就可能會(huì)對(duì)目前的需求降低，反之增加。

　　1、1、5影響企業(yè)需求的還有國(guó)家政策指導(dǎo)(參考文獻(xiàn)西方經(jīng)濟(jì)學(xué))

　　1、2企業(yè)對(duì)大學(xué)生的需求

　　可見(jiàn)以上這些因素都在影響著企業(yè)對(duì)大學(xué)生的需求，對(duì)大學(xué)生需求的影響也就影響到了大學(xué)生就業(yè)，但到底是不是因?yàn)樾枨罅啃《勾髮W(xué)生就業(yè)難呢?需求是不是大學(xué)生就業(yè)的決定因素呢?下面從一些數(shù)據(jù)和圖表中看看企業(yè)的對(duì)應(yīng)聘大學(xué)畢業(yè)生的需求。

　　《大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展2006年度調(diào)查報(bào)告》顯示，絕大多數(shù)的企業(yè)都把招聘大學(xué)生作為充實(shí)自己企業(yè)人力資源的一個(gè)重要途徑。受調(diào)查者所在的企業(yè)中，大多數(shù)企業(yè)每年都招聘大學(xué)畢業(yè)生(71.17%)，偶爾一兩年不招聘大學(xué)生企業(yè)比例為12.52%.

　　詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：

　　多數(shù)企業(yè)年度招聘的大學(xué)畢業(yè)生在50人以下，詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：

　　⑤

　　從這些調(diào)查數(shù)據(jù)和圖表來(lái)看，每年企業(yè)單位都要招聘畢業(yè)生來(lái)充實(shí)擴(kuò)大企業(yè)人力資源。盡管企業(yè)年度招聘畢業(yè)生人數(shù)大多說(shuō)都在50人以下，但是這樣的企業(yè)單位不在少數(shù)，想象一下全國(guó)各大中小企業(yè)都要招聘工作人員，用人量還不是太少的。

　　記得有一期CCTV<對(duì)話>節(jié)目討論了這樣一個(gè)話題，說(shuō)是一家跨國(guó)公司說(shuō)要在幾年之內(nèi)招聘6500名工作人員，也曾收到過(guò)5000份求職簡(jiǎn)歷，但是最后卻只招聘了50名工作人員。最后通過(guò)節(jié)目訪談也確定有此事實(shí)。難道說(shuō)企業(yè)單位的需求小嗎?我認(rèn)為，社會(huì)對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生的需求固然重要，企業(yè)單位對(duì)于畢業(yè)生的招聘需求也影響著就業(yè)，需求可能是影響就業(yè)的主要因素，但是我覺(jué)得這不是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的決定因素，那么大學(xué)生就業(yè)的決定因素是什么呢?下面繼續(xù)分析。

　　2供給是影響大學(xué)生就業(yè)的決定因素

　　2、1影響供給的因素

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)角度影響商品供給的因素很多，除商品自身的價(jià)格外，主要有以下因素：⑥

　　2、1、1生產(chǎn)成本。

　　2、1、2生產(chǎn)技術(shù)和管理水平。

　　2、1、3相關(guān)商品的價(jià)格。

　　2、1、4生產(chǎn)者對(duì)未來(lái)的預(yù)期。

　　2、1、5政府的經(jīng)濟(jì)政策。

　　2、2對(duì)于這一特殊商品——大學(xué)生來(lái)說(shuō)，供給又有他的特殊影響因素。

　　2、2、1大學(xué)畢業(yè)生自身問(wèn)題，質(zhì)量下降，期望過(guò)高。

　　在我看來(lái)，社會(huì)顯然還是人才稀缺求賢若渴，而之所以工作難找，恐怕還是人才供需的脫節(jié)，供給的質(zhì)量不合需求的標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生自身質(zhì)量不高，含金量過(guò)低，能力不高，素質(zhì)偏低，修養(yǎng)不足，反而就業(yè)期望偏高，等等問(wèn)題。大學(xué)四年不學(xué)無(wú)術(shù)，渾渾噩噩過(guò)日子，掌握的科學(xué)知識(shí)不夠。社會(huì)公眾對(duì)大學(xué)生認(rèn)可度有所下降，這里說(shuō)得只是一些現(xiàn)象，不是帶有貶低大學(xué)生的意思。

　　交了高昂學(xué)費(fèi)花了四年精力，但相當(dāng)部分大學(xué)生卻并沒(méi)有掌握一技之長(zhǎng)，更沒(méi)有給自己準(zhǔn)確定位，這樣的高不成低不就自然難以馬上找到用武之地。這是大學(xué)生自身的問(wèn)題，更是學(xué)校教育的問(wèn)題，也必然成為社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題。而企業(yè)單位看重的就是畢業(yè)生的綜合能力，社會(huì)經(jīng)歷，潛能這些內(nèi)在因素。

　　2、2、2國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　現(xiàn)在家庭收入增加了，教育觀念也改變了，供子女上學(xué)讀書(shū)比例愈來(lái)愈大，所以受高等教育的人愈來(lái)愈多，這就是大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年上升。

　　2、2、3國(guó)家政策指導(dǎo)。

　　國(guó)家自從1999年全面擴(kuò)招以來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生逐年遞增，影響供給增加。

　　大學(xué)生供給才是決定因素，而且供給中的大學(xué)生自身質(zhì)量因素又是影響供給的主要因素，所以說(shuō)大學(xué)生自身的質(zhì)量才是影響就業(yè)的最重要的因素。現(xiàn)代大學(xué)生很多是渾水摸魚(yú)型，迷迷糊糊混進(jìn)大學(xué)，在大學(xué)里稀里糊涂的混了四年，有些混下個(gè)畢業(yè)證，有些甚至領(lǐng)個(gè)結(jié)業(yè)證，這也是所云的當(dāng)代大學(xué)生，可喂是囊中羞澀，腹中無(wú)糧啊，大學(xué)四年知識(shí)量掌握不夠，能力不高，修養(yǎng)不足等等，這樣的大學(xué)生確實(shí)找一份好工作有難度，但也不可否認(rèn)有個(gè)別現(xiàn)象，利用某種外力因素了。反之，沒(méi)見(jiàn)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生存在就業(yè)難的問(wèn)題，他們有能力去應(yīng)聘，有能力去創(chuàng)業(yè)。

　　3大學(xué)生供給與企業(yè)需求的均衡

　　隨著我國(guó)高等教育的擴(kuò)招，浩浩蕩蕩的大學(xué)生就業(yè)隊(duì)伍也越來(lái)越龐大，其速度遠(yuǎn)大于社會(huì)所需人才增長(zhǎng)的速度，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)供求失衡。而且，加上我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)上的供給出現(xiàn)的建國(guó)以來(lái)從未有過(guò)的“三峰疊加”的態(tài)勢(shì)，即應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移以及下崗職工再就業(yè)，共同構(gòu)成了我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)上的龐大供給流，導(dǎo)致了我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求的失衡局面，而且就我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)目前的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，我國(guó)總體的勞動(dòng)力供大于求的局面在短期內(nèi)無(wú)法改變。

　　根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的需求理論，在其他情況不變的條件下，價(jià)格與需求成反比，勞動(dòng)力的供給也不例外。因此，隨著大學(xué)生就業(yè)隊(duì)伍的日益龐大和我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的“三峰疊加”的態(tài)勢(shì)，導(dǎo)致我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)供給大于需求，供求關(guān)系失衡，從而引起大學(xué)生薪酬的降低。從經(jīng)濟(jì)學(xué)供給與需求理論而言，供給的增加，必然導(dǎo)致價(jià)格的下降，價(jià)格的下降也必然導(dǎo)致需求的增加。因此，大學(xué)生起薪下降這一現(xiàn)狀是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)必然的結(jié)果。期望高和薪水低這就形成了矛盾，致使大學(xué)生就業(yè)難。那么怎樣才能夠達(dá)到一種均衡呢?

　　4解決措施辦法

　　4、1國(guó)家社會(huì)

　　國(guó)家通過(guò)政策指導(dǎo)，一是對(duì)企業(yè)單位用人制度的一個(gè)合理的指導(dǎo)，二是中國(guó)的大學(xué)教育也需要改革。三是對(duì)高校招生的合理調(diào)節(jié)，切不可在教育資源不足時(shí)，還要擴(kuò)招生源，給教育帶來(lái)壓力的同時(shí)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生也達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，使高校成了誤人子弟的地方。

　　4、2高校教育

　　高校要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教育方向，改革教育中不合理的、跟不上社會(huì)發(fā)展的老套方法方式。隨著社會(huì)的變化、技術(shù)的發(fā)展和知識(shí)更新速度的加快，以及職業(yè)流動(dòng)性的增強(qiáng)，高校必須改革人才培養(yǎng)模式，大力提倡素質(zhì)教育，加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)拓展工作，不斷深化教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的變革，更新知識(shí)內(nèi)容，保證課堂質(zhì)量。高等教育應(yīng)更多與實(shí)際的中國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)狀相結(jié)合，培養(yǎng)上要研究型人才、實(shí)用型人才相結(jié)合。注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加大實(shí)習(xí)訓(xùn)練力度，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力。高校教育不僅是教書(shū)更注重要育人，提高大學(xué)生的綜合能力。

　　4、3大學(xué)生自身努力。

　　關(guān)鍵還是得靠自己得努力，首先是提高自身得含金量，提高自身價(jià)值，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)之余多掌握其他方面的知識(shí)，學(xué)好理論知識(shí)同時(shí)，增長(zhǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，提高自己能力于自身修養(yǎng)，只有綜合素質(zhì)有所提高那么才說(shuō)大學(xué)生這一商品的價(jià)值有所體現(xiàn)。大學(xué)生在校期間應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的實(shí)際操作能力，如假期多參加社會(huì)實(shí)踐，聯(lián)系單位實(shí)習(xí)等。用人方雖然也看中學(xué)校名氣、應(yīng)聘者學(xué)歷，但更注重的還是應(yīng)聘者的個(gè)人能力，如果大學(xué)生在校期間就為今后就業(yè)打好了基礎(chǔ)，勢(shì)必為就業(yè)增加了籌碼。其次要有適當(dāng)?shù)男匠昶谕?，不要偏高，不要過(guò)低。調(diào)整就業(yè)心態(tài)，給自己定好位，尋求供給和需求的均衡點(diǎn)，是自己的效益最大化。