大學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟調(diào)查分析

　　校園經(jīng)濟下的大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境復雜，大學生面對校園經(jīng)濟中存在的商機，無法做出正確的判斷和選擇。下面是小編帶給大家介紹大學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟調(diào)查分析。希望能夠幫助到大家。

　　一、基本概念

　　新時期的校園經(jīng)濟內(nèi)涵：校園經(jīng)濟是指凡利用一定條件為大學師生及其家屬提供一定的有形商品和無形勞務(wù)的經(jīng)濟形態(tài)。校園經(jīng)濟屬于經(jīng)濟學的范疇，從屬于第二產(chǎn)業(yè)。

　　二、基本現(xiàn)狀及發(fā)展前景

　　近年來，蓬勃發(fā)展的教育事業(yè)帶來了巨大的校園經(jīng)濟，龐大的大學生數(shù)量是一個巨大的消費市場。群居在校園內(nèi)的大學生大部分消費行為都在校園內(nèi)完成，且不同于以往年代，現(xiàn)在大學生群體有著巨大的現(xiàn)實消費能力，一般的日常消費已經(jīng)不能滿足他們的消費需要。

　　三、創(chuàng)業(yè)環(huán)境主要要素分析

　　(一)福州市大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析之政策因素

　　目前，福州市政府出太的對大學生的創(chuàng)業(yè)政策主要有：

　　1.在工商注冊登記時，高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)設(shè)立的個人公司、企業(yè)(合伙企業(yè))，除法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定外，允許其白行申報出資額，不受最低出資額限制;

　　2在畢業(yè)年度內(nèi)的高校畢業(yè)生，持有《就業(yè)失業(yè)登記證》從事個體經(jīng)營的，可直接到創(chuàng)業(yè)所在地地方稅務(wù)部門的辦稅服務(wù)廳窗口依法申請減免稅。

　　3.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)白籌資金不足的，可在創(chuàng)業(yè)地按現(xiàn)行規(guī)定申請小額擔保貸款或其他形式小額貸款貼息，按中國人民銀行公布的同期貸款基準利率上浮3個百分點以內(nèi)給予全額貼息(展期不貼息)，貼息資金由省級財政全額承擔等等。

　　相比于早幾年相關(guān)政策還未出臺時的大學生來說，當前的大學生創(chuàng)業(yè)在政策方而應(yīng)該還是有一定優(yōu)勢的。

　　(二)福州市大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析之市場因素

　　數(shù)以萬計的師生群體生活在大學校園內(nèi)，不言而喻，他們對商品和服務(wù)的需求對于校園創(chuàng)業(yè)來說無疑是個巨大商機，那么也就意味著市場仍然處于上升發(fā)展期。

　　(三)福州市大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析之創(chuàng)業(yè)教育因素

　　“目前，全球任何一個地方都不像中國那樣有這樣多的創(chuàng)業(yè)機會。但是，這些機會卻被很多人忽視了。這主要有兩個原因，一是中國還缺少創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施，即與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律、金融、風險投資等設(shè)施;二是缺少系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)教育。”百森商學院亞洲中心主任伍健民(Robert Eng)教授強調(diào)了創(chuàng)業(yè)教育對創(chuàng)業(yè)行為的重要性。

　　隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，創(chuàng)業(yè)教育越來越受到重視，一些學者也提出了他們對我國創(chuàng)業(yè)教育的看法。周衛(wèi)中用“參差不齊”來形容各高校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)學課程。

　　(四)福州市大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析之資金因素

　　眾所周知，創(chuàng)業(yè)需要資金，如果把創(chuàng)業(yè)比喻成大廈，那么資金就是建造大廈必不可少的材料。創(chuàng)業(yè)需要啟動資金，需要成本投入，尤其是對處于萌芽狀態(tài)的企業(yè)，資金更是極為緊缺。資金不足是制約大學生創(chuàng)業(yè)的主要瓶頸。

　　四、創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析小結(jié)

　　校園經(jīng)濟下的大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境是一個全新的研究領(lǐng)域，本文中對校園經(jīng)濟下創(chuàng)業(yè)環(huán)境的分析，是基于對福州個別大學大二和大四學生的問卷調(diào)查得出的，對創(chuàng)業(yè)環(huán)境中主要因素的分析，大致了解了大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題，希望能夠為校園經(jīng)濟下大學生的白主創(chuàng)業(yè)提供有益的幫助，并且為我國創(chuàng)業(yè)環(huán)境的研究提供借鑒。

　　五、培育和完善校園經(jīng)濟下的大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建議和對策

　　(一)不斷完善大學生創(chuàng)業(yè)的制度環(huán)境

　　創(chuàng)業(yè)政策的制定要系統(tǒng)考慮，達到減少創(chuàng)業(yè)障礙、促進創(chuàng)業(yè)活動、推進經(jīng)濟增長的目的。目前，福州市現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策中，在對大學生資金支持、管理服務(wù)、信息共享等方而，與發(fā)達地區(qū)的城市相似，還有一定的差距。因此，需要緊密聯(lián)系現(xiàn)實情況，加強政府與高校之間的交流，建立政府、高校同步對大學生提供支持的平臺。

　　(二)高校優(yōu)化課程設(shè)置，加強創(chuàng)業(yè)教育

　　建立創(chuàng)業(yè)課程學分制管理體系。創(chuàng)業(yè)必修課以《創(chuàng)業(yè)概論》等創(chuàng)業(yè)知識普及為目標，主要而向大學一、二年級學生;創(chuàng)業(yè)技能與實務(wù)等方而的課程以選修課的形式開設(shè)，主要而對二、四年級的大學生，同時也而向一、二年級學生。

　　(三)加強風險管理，營造良好的市場氛圍

　　與社會這個大環(huán)境相比，校園經(jīng)濟的市場顯得平穩(wěn)許多。雖然當前校園經(jīng)濟發(fā)展勢態(tài)良好，但是也卻是存在一些缺陷。因而，改善校園經(jīng)濟的市場環(huán)境，加強硬件、軟件設(shè)施建設(shè)是開拓校園市場的非常必要之舉。