校園尋找創(chuàng)業(yè)項目
校園內(nèi)的創(chuàng)業(yè)項目其實也有很多的,創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)成為了所有人的就業(yè)首選!今天學習啦小編整理了校園尋找創(chuàng)業(yè)項目分享給大家,歡迎閱讀,僅供參考哦!
校園尋找創(chuàng)業(yè)項目:Q版太陽能盆栽
本產(chǎn)品屬于一種新奇特產(chǎn)品,目前市場中尚無同類產(chǎn)品。最大的賣點就是盆栽外形可愛,盆栽的葉子遇到陽光可以跳動,讓人感覺到盆栽的蓬蓬勃勃的生命力。本產(chǎn)品不僅可以成為很好的觀賞盆栽,還能成為時尚的禮品。
校園尋找創(chuàng)業(yè)項目:早點專遞業(yè)
早點式樣設計提示:1)主食:面包、包子、饅頭或其他糕點;2)副食:咸菜或其他特色小菜;3)飲料:早茶、咖啡、牛奶、稀粥或其他液態(tài)食品;4)設計制作早點專用飯盒,將主食、副食、飲料一式一盒,這樣便于快遞和出售;5)早點設計應根據(jù)不同地區(qū)不同口味和健康飲食制訂,根據(jù)大眾普遍定量,價錢不要太貴,如果業(yè)務量大,則免收專遞費。
校園尋找創(chuàng)業(yè)項目:特色餐飲
在今天吃飯的地越來越多,各種特色的餐飲店也都開始林立,但并不是每家店都有自己的特色,也并非都有市場,但是任何一個有著自己特色的餐飲店無論規(guī)模的大小都是有一定的發(fā)展空間的,素食店也已經(jīng)成為了人們的一種飲食追求和新時尚。入股資金。這是一種品位的追求,在未來的社會中,創(chuàng)業(yè)市場也將大有文章可做。
校園尋找創(chuàng)業(yè)項目:微型文印社
進入大學之后,什么東西都要標準化、規(guī)范化,手寫的報告老師不收,申請表必須打印,實在搞不懂。雖然學校里面也有文印社,但離宿舍都比較遠,而且壟斷經(jīng)營,價格太黑。為什么自己不能搞個微型文印社,造福同學,自己也賺點零用錢呢?
校園尋找創(chuàng)業(yè)項目:手工酸奶吧
酸奶吧,是一個以手工酸奶為主題概念產(chǎn)品,產(chǎn)品線涉及酸奶、飲品、甜品、現(xiàn)烤烘焙復合型的創(chuàng)意店面!以手工品質(zhì)為真實特點,采取透明化現(xiàn)做現(xiàn)賣的經(jīng)營模式,將傳統(tǒng)制法奶制品融入現(xiàn)代店面文化,創(chuàng)造快營養(yǎng)酸奶文化!現(xiàn)做現(xiàn)賣、快速出產(chǎn)、拒絕添加、健康營養(yǎng)!
校園尋找創(chuàng)業(yè)項目:開家頸飾店
開一家頸飾店,必須對頸飾有一定的認識,能夠給顧客提出獨到的建議。如果顧客的脖子比較長,大可以用寬寬的頸圈進行修飾,甚至可以將多條纏繞在一起,造成豐富的美感。脖子長而形態(tài)和皮膚狀態(tài)都比較好的人,配戴的頸飾可以走兩個極端,如色彩艷麗的或是色彩比較酷的?,F(xiàn)在人們一般喜歡適合尺寸的頸飾,其中以1厘米左右的寬度最受歡迎,原料可以是藏銀、珍珠、水鉆、繩子、貴金屬、珠寶等。
校園尋找創(chuàng)業(yè)項目:景區(qū)流動快照
隨著生活水平的提高,利用周末、小長假出門旅游的人越來越多。由于不是所有游客都有相機,所以催生出了快照行業(yè)。雖然不是新興的,但投入少,產(chǎn)出快。通常創(chuàng)業(yè)者只需要準備一部數(shù)碼相機和一臺熱升華打印機就可以。
校園尋找創(chuàng)業(yè)項目:健康行業(yè)
對于現(xiàn)在的人們來說,對于健康的關注和追求也開始更多,不光是人們的健康理念認識的加強,同時生活壓力的增大和工作的繁忙等都會給人們帶來無形的壓力,也都會讓人產(chǎn)生保健的危機意識,因此健康保健店面和實惠的養(yǎng)生方法都會受到人們的喜愛,也一定會有更多的錢景空間。
校園尋找創(chuàng)業(yè)項目:懶人用品專賣店
這是一種新潮裝飾工藝畫,主要采用無毒,芳香,不污染衣物的專用材料花泥,通過簡單工藝制成。此項目初期投入僅需3000元購買原材料,且不需要美術(shù)基礎,是一種人人適宜的創(chuàng)業(yè)形式。
校園尋找創(chuàng)業(yè)項目:另類小型食品超市
大型超市里高高的貨架上陳列的食品琳瑯滿目,紛繁復雜得讓人眼花繚亂。幾乎所有的超市都千篇一律。因此可開一家另類小型食品超市,讓它與一般的超市有絕對的區(qū)別。
即在所住的學校大門附近租一個大約20平米的門面。既然是另類食品超市,就不能賣一些大眾化的商品,要有特色。綜合各大商場和超市的特色食品,精心在食品批發(fā)市場、專賣店等處選擇適合自己經(jīng)營的品種進貨,同時拜托經(jīng)常出差的親友物色各地有特色的食品,批發(fā)買回來。