教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有哪些
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有哪些
教師的工作是平凡的,有時(shí)也很無(wú)耐。但是正如你所說的,如果能在社會(huì)上創(chuàng)業(yè),你就完全可以改變你的現(xiàn)狀。很多教師都需要這個(gè)機(jī)會(huì)。那么教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有哪些?
教師的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目:男士?jī)?nèi)衣店
都說女人的錢好賺,大多數(shù)服裝廠家和商家將主要精力投入到女性市場(chǎng),男性市場(chǎng)一直處于被忽略的狀態(tài)。國(guó)外不少?gòu)S商瞄準(zhǔn)大陸市場(chǎng)的這一盲區(qū),大力搶占市常他們通過調(diào)查,認(rèn)為現(xiàn)代男性承受的壓力更大,再加上男性購(gòu)物心理的原因,他們進(jìn)商場(chǎng)時(shí)目標(biāo)明確,不愿意浪費(fèi)大量的時(shí)間尋找想要購(gòu)買的物品。因此,為男性開辟集中便捷的專門場(chǎng)所已為不少商場(chǎng)所采納,這從專門的男士?jī)?nèi)衣店的火爆可見一斑,例如杭州的“內(nèi)酷”男士?jī)?nèi)衣店。
男士?jī)?nèi)衣店的投入不多,主要是鋪面、裝修和首次進(jìn)貨貨款。各地鋪面價(jià)格存在一定差異,但一般5萬(wàn)元即可啟動(dòng)。加盟連鎖店或自己開店都可選擇。
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目:DIY餅干小鋪
現(xiàn)代人追求個(gè)性,送禮物不僅要送心意,更要有創(chuàng)意。DIY餅干價(jià)廉物美,禮輕但“情意重”。DIY餅干作坊便是一個(gè)低成本、低風(fēng)險(xiǎn)的投資項(xiàng)目。
選址:DIY餅干作坊一定要在人流量大的地方開店。DIY項(xiàng)目的趣味性深受學(xué)生一族的歡迎,所以把店址選在學(xué)校周邊,也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目:專業(yè)“聊吧”
現(xiàn)在職場(chǎng)人士面臨的壓力很大,受了委屈心情抑郁卻不愿找家人傾訴,因?yàn)椴辉敢獍淹纯噢D(zhuǎn)嫁到他們身上。去網(wǎng)吧、酒吧?這些場(chǎng)合不見得適合所有人。針對(duì)這一市場(chǎng),鄭州的張美英開設(shè)了一個(gè)經(jīng)營(yíng)以“聊”為主、餐飲為鋪的服務(wù)項(xiàng)目,命名“聊吧”,開業(yè)以來(lái)相當(dāng)火爆。
“聊吧”店面100平方米左右,環(huán)境幽雅,適當(dāng)擺放花草盆栽,悠揚(yáng)的鋼琴曲響起的時(shí)候,客人會(huì)自然心情放松。
5萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)方式:顧客自帶聊友,“聊吧”提供一定的服務(wù),按臺(tái)收取服務(wù)費(fèi);或者由“聊吧”向顧客同時(shí)提供聊友和其他服務(wù),收取聊友服務(wù)費(fèi)和臺(tái)費(fèi)。以“基本工資+業(yè)務(wù)提成”的方式從大學(xué)校園和社會(huì)上招募一些素質(zhì)較高的“聊友”,他們能與客人有“共鳴”。在此基礎(chǔ)上,她推出了“顧客自助服務(wù)”,即顧客需要什么專業(yè)、什么特點(diǎn)的聊友,可以按照自己的意愿進(jìn)行選擇。第三個(gè)月,“聊吧”的生意又有了較大進(jìn)展。
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目:節(jié)能減排
國(guó)家重點(diǎn)扶持,專項(xiàng)資金扶持上萬(wàn)億支持。節(jié)能、環(huán)保、新能源都將成為市場(chǎng)追捧的方向,也將會(huì)成為未來(lái)資金流向的焦點(diǎn)。
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目:新奇特玩具
金融危機(jī)下人們的壓力日益增大,還好有新奇的玩具伴隨,讓解壓成了一件輕松快樂的小事。逗趣搞怪的大便一坨屎表情敲敲捶子發(fā)聲玩偶,多種表情,閉嘴、饞、搞笑。用力一敲,可愛的捶子會(huì)發(fā)出令人捧腹的“dang~~dang~~~”聲,并能不斷震動(dòng),即好玩,搞笑,有可以當(dāng)做敲背,消除疲勞,非常舒服。
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目:流行飾品
一般說來(lái),飾品的利潤(rùn)是保持在百分之五十到百分之二百之間。也就是說進(jìn)貨價(jià)格在4元的東西定價(jià)大概在6--12塊之間。如此巨大的利潤(rùn)當(dāng)然是決大多數(shù)小本投資者的首選。流行飾品:項(xiàng)鏈、項(xiàng)墜、手鐲、手鏈、腳鏈、手機(jī)飾品/包包掛件戒指、指環(huán)、掛件、佩飾、DIY飾品、胸針、耳飾、對(duì)戒、吊綴、星座飾品。
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目:懶人用品
現(xiàn)代生活節(jié)奏越來(lái)越快,很多平時(shí)工作繁忙的白領(lǐng)無(wú)暇打理日常生活,由此,許多一次性生活用品頗受這些白領(lǐng)歡迎,一個(gè)龐大的懶人市場(chǎng)已經(jīng)誕生。像懶人商店這種個(gè)性商店在國(guó)外也叫作主題商店。類似還有老人用品商店,胖人服裝店等。營(yíng)銷業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,個(gè)性店往往沒有經(jīng)驗(yàn)可循,不過首先要摸準(zhǔn)消費(fèi)者的消費(fèi)心理。比如,懶人店就應(yīng)該在懶字上做足文章,多銷售一些真正讓顧客懶起來(lái)的產(chǎn)品。
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目:性感女裝
女人是時(shí)尚的幸運(yùn)兒,幾乎所有的服裝大師80%以上的努力都以女人為中心,在男女差異正日漸縮小的現(xiàn)代社會(huì),大師們頑強(qiáng)地捕捉每一個(gè)靈感,通過時(shí)尚強(qiáng)調(diào)著女性的特征。大家都知道女人的錢好賺,大部分創(chuàng)業(yè)者都想要開一家女裝店,因?yàn)殚_女裝店的技術(shù)含量和市場(chǎng)入門檻相對(duì)較低,從而成為創(chuàng)業(yè)者的首選,本書具有通俗、公益、實(shí)用的特點(diǎn),采用理論和案例相結(jié)合的方法,講解選址常識(shí)、裝修要點(diǎn)、銷售技巧及經(jīng)營(yíng)管理等知識(shí),為您提供女裝店的開店流程。希望您能從中受到啟迪,成功開店。
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目:特色美容
創(chuàng)業(yè)者要想在美容業(yè)淘金,必須靠特色取勝。例如,寵物美容是不錯(cuò)的新興領(lǐng)域;香熏美容也是頗受白領(lǐng)人士青睞的服務(wù)項(xiàng)目,在耳朵里點(diǎn)蠟燭、香精油蒸面等,這些聽上去匪夷所思,卻有著消除疲勞、養(yǎng)顏怡性、祛病強(qiáng)身等神奇功效,由于具有健康、時(shí)尚兩大賣點(diǎn),香熏美容可謂是商機(jī)無(wú)限。
可以做成私家菜那樣的。周末還可以組織聚會(huì)。
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目:少兒書店
開辦一家專門服務(wù)于少兒的書店,地點(diǎn)要選擇在小學(xué)校址附近,營(yíng)業(yè)房面積有20平方米就可以了,費(fèi)用支出主要是房租和流動(dòng)資金。少兒書店服務(wù)的對(duì)象應(yīng)以學(xué)齡前兒童和小學(xué)生為主,有上千個(gè)品種圖書即可。目前市場(chǎng)上少兒圖書發(fā)行一般為四六折或三七折,加上郵購(gòu)等費(fèi)用,圖書的純收入大體在三八折左右,所以你售出100元的圖書,你將可獲取30元的利潤(rùn)。當(dāng)然,在經(jīng)營(yíng)圖書的同時(shí),你還可以兼營(yíng)一些小學(xué)生文具等學(xué)習(xí)用品,這都會(huì)為你的書店帶來(lái)收益。
教師用好自媒體創(chuàng)業(yè)
我們首先需要搞清楚三個(gè)問題:
1、什么是自媒體
2、用自媒體有什么好處
3、教師如何用好自媒體
我還是一個(gè)個(gè)的回答吧:
1、什么是自媒體
關(guān)于什么是自媒體,我在之前的文章里面有詳細(xì)回答過,在教師創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)里,也屬于必講的內(nèi)容。
自媒體,通俗的講:就是個(gè)人建立的傳播信息的渠道,相對(duì)于媒體而言的;媒體,我們都知道,就是組織建立的傳播信息的渠道,自媒體是個(gè)人建立的。
那個(gè)人怎么建立傳播信息的渠道呢?
這在以前是難以想象的,孔子傳經(jīng)布道,靠口傳心授;現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),特別是自媒體平臺(tái)的出現(xiàn),讓信息傳播的方式發(fā)生了很大的變化。
我們完全可以通過自己的力量,建立起傳播信息的渠道,這就是【自媒體】
2、用自媒體有什么好處?
首先就是可以很快速的傳播自己的想法,你只有把自己的想法告訴了更多的人,才可能吸引到同頻的粉絲。
如果你寫的詩(shī),文章,故事,都沒有人知道,哪怕你寫的再好,也不能給你帶來(lái)收入!
有了自媒體,傳播信息的方式更多樣,更方便,更快捷
其次,可以快速的幫助你打造起個(gè)人品牌,打造你在行業(yè)內(nèi)的名氣。這是自媒體的獨(dú)特魅力。
很多老師,其實(shí)才華橫溢,但是不會(huì)傳播自己,所以知道的人很少,讓自己的才華沒能放大給更多的人,使更多的人得到幫助,這是非常可惜的。
3、教師如何用好自媒體
現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng),不缺工具,缺的是好的內(nèi)容。
教師創(chuàng)業(yè),在內(nèi)容創(chuàng)新方面,有天然的優(yōu)勢(shì);比如寫文章,根據(jù)我們教師創(chuàng)業(yè)學(xué)院指導(dǎo)的情況來(lái)看,教師的寫作能力,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了一般的人。
再比如,有的教師擅長(zhǎng)說,那么可以錄制音頻,想荔枝電臺(tái),喜馬拉雅FM,都是不錯(cuò)的音頻自媒體平臺(tái)。
我認(rèn)識(shí)的一位中學(xué)語(yǔ)文老師,在暑假期間,每周錄制一個(gè)傳統(tǒng)故事,用聲音讀出來(lái),然后發(fā)給班里的孩子聽,孩子們?cè)诩掖蜷_手機(jī),就可以聽到,興趣非常高。
教師創(chuàng)業(yè)用好自媒體工具,可以達(dá)到事半功倍的效果。
除了文章,音頻,我們還可以有視頻,短視頻,知識(shí)直播,微博分享等諸多形式。
當(dāng)然,好的內(nèi)容創(chuàng)作出來(lái),我們還要學(xué)會(huì)傳播,推廣。
如果你對(duì)教師創(chuàng)業(yè)感興趣,想通過業(yè)余時(shí)間創(chuàng)業(yè),做教師創(chuàng)業(yè)自明星,可以加入我們的教師創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)。
目前參加教師創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)的費(fèi)用是:800元 / 年
你將獲得如下創(chuàng)業(yè)支持:
1、二本教師創(chuàng)業(yè)方面的教材(出版書籍,會(huì)郵寄給您),價(jià)值100元
2、進(jìn)入教師創(chuàng)業(yè)社群交流,認(rèn)識(shí)更多的創(chuàng)業(yè)教師同行,價(jià)值499元
3、全年免費(fèi)學(xué)習(xí)教師創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)的實(shí)操干貨
4、獲得創(chuàng)業(yè)資源支持,超過50款教育產(chǎn)品(教育課程,圖書,文教具等)的0成本代理權(quán),價(jià)值1400元
5、第一時(shí)間收到【教師創(chuàng)業(yè)學(xué)院】進(jìn)階課程的開課通知
教師創(chuàng)業(yè)有了更多機(jī)會(huì)和空間
北京某高校的石新民老師前幾年接手朋友的廣告公司,從2002到2003年,公司的規(guī)模逐步擴(kuò)大。
石新民老師的創(chuàng)業(yè)是無(wú)奈之舉,他說,如果我的薪水可以提高到一定水平,自己寧愿選擇在學(xué)校教書,而不會(huì)出來(lái)奔波。“如果教師的所得和自身的價(jià)值對(duì)等,我想,相當(dāng)一部分人,至少我自己會(huì)專心教書,而不再走出去。”
上海某高校的一位老師則認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造更好的機(jī)制讓教師靠發(fā)揮自己的聰明才智取得合理的報(bào)酬,使教師安心于教學(xué)工作。否則,長(zhǎng)期下去,一流的人才都不愿意從事教育工作,或者一些人私下兼職賺外快,會(huì)對(duì)高校的教育質(zhì)量帶來(lái)?yè)p害。
1991年畢業(yè)于西北師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的武建義,在中央美院進(jìn)修后到甘肅省電視臺(tái)工作,后來(lái)調(diào)到蘭州大學(xué)任教至今。他對(duì)電腦應(yīng)用有著強(qiáng)烈興趣,一直熱衷于影視動(dòng)畫和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),從2004年初開始籌備組建公司,7月份正式成立。公司的業(yè)務(wù)主要是影視動(dòng)畫制作、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)站建設(shè)等。
武建義說,“教師創(chuàng)業(yè)是件好事,這可以有效避免舊體制下教師只能消極被動(dòng)地等待國(guó)家有限課題資源分配的情況,使知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富有了新途徑。通過創(chuàng)業(yè)這一途徑,教師可以把自身的科研活動(dòng)與社會(huì)需求接軌,成果可以不通過第三方控制直接轉(zhuǎn)化為社會(huì)和個(gè)人財(cái)富,同時(shí)給學(xué)生帶來(lái)更多有血有肉的教學(xué)案例和職業(yè)啟示,國(guó)家、學(xué)校、社會(huì)、個(gè)人和學(xué)生都獲益。”
如今在高校里,像武建義這樣的“教師企業(yè)家”越來(lái)越多。那么,人們是如何看待教師創(chuàng)業(yè)呢?
中國(guó)人民大學(xué)博士生趙先生這樣看待教師創(chuàng)業(yè):“一個(gè)人在社會(huì)中擔(dān)當(dāng)著各種角色,站在老師的角度看這也是一種正常的現(xiàn)象,老師抱怨待遇不好,生活質(zhì)量不能得到保障,就會(huì)選擇去創(chuàng)業(yè)。”
北京某高校大四學(xué)生張燕認(rèn)為,老師的任務(wù)是教書育人,換句話說,只要老師在講課的時(shí)候能夠真正給予學(xué)生知識(shí)和技能,就應(yīng)該算是一個(gè)好老師,而不要過分追究他的課余時(shí)間在做什么。
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院國(guó)際金融專業(yè)的一位姓李的同學(xué)認(rèn)為,老師在做好本職工作的前提下,抽時(shí)間去創(chuàng)業(yè)是可以理解的,尤其像教管理學(xué)的老師。一些老師對(duì)管理學(xué)的認(rèn)識(shí)是純簡(jiǎn)單理論的了解,沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如果出去創(chuàng)業(yè),會(huì)有很多實(shí)踐和理論相結(jié)合的東西,這樣也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
北京大學(xué)社會(huì)學(xué)教授夏學(xué)鑾說,教師創(chuàng)業(yè)這一群體的出現(xiàn)對(duì)中國(guó)知識(shí)界以及整個(gè)社會(huì)的傳統(tǒng)觀念產(chǎn)生了不小的沖擊。夏學(xué)鑾認(rèn)為,高校教師利用自己的知識(shí)和才能通過正當(dāng)途徑獲取財(cái)富,正在逐漸被整個(gè)社會(huì)認(rèn)可和接受。高等院校已經(jīng)不再死守傳統(tǒng)的教學(xué)和科研陣地,正在不斷加強(qiáng)自身的社會(huì)服務(wù)功能,即利用學(xué)校的人才和技術(shù)優(yōu)勢(shì)參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
上世紀(jì)80年代末、90年代初,中國(guó)出現(xiàn)了高校教師“下海”經(jīng)商的熱潮。但陜西社會(huì)科學(xué)院研究員石英認(rèn)為,當(dāng)時(shí)由于待遇低,高校一些教師辭職“下海”主要是為了增加收入,有的為此而進(jìn)入與自己專業(yè)沒什么關(guān)系的貿(mào)易公司,后來(lái)有的“下海”者重新上岸也就不足為奇。
與十幾年前不同的是,現(xiàn)在“下海”的高校教師是依靠自己的科研成果兼職創(chuàng)辦科技公司,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院從事知識(shí)社會(huì)學(xué)研究的黃平研究員認(rèn)為,建設(shè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使中國(guó)知識(shí)分子擁有了更多的機(jī)會(huì),可以說他們正處于前所未有的寬松環(huán)境中。
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