大學校園創(chuàng)業(yè)點子是現(xiàn)在在校大學生十分關注的，那么，如今大學校園創(chuàng)業(yè)點子都是什么類型的呢?不同的需求會產生不同的市場，人們的需求在變市場也在變，大學校園創(chuàng)業(yè)點子也有所不同。

　　跑腿代購、舊物回收等8個貿易型的大學校園創(chuàng)業(yè)點子被請出大學生創(chuàng)業(yè)園，取而代之的，是通過引智計劃，打造一批與專業(yè)學習聯(lián)系密切的智慧型大學校園創(chuàng)業(yè)點子，潮革匯、my美術用品店、回歸自然旅游吧一個個招牌年輕而有創(chuàng)意。

　　安靜是第一感受，沒有想象中喧鬧的場景。好像生意不行啊?面對記者的疑惑，廣陵學院團委王江兵老師笑著說：我們學生的創(chuàng)業(yè)項目雖然在校內，但市場早已經拓展到校外，可以說靜悄悄的表象下潛伏著波濤萬頃。

　　大學校園創(chuàng)業(yè)點子：小舢板搭上大航母

　　陳佳佳所說的客戶是國內鞋業(yè)著名企業(yè)江蘇森達鞋業(yè)公司。去年年底，通過校企合作將企業(yè)引進校園的舉措，該公司在廣陵學院設立研發(fā)中心，但與研發(fā)中心對接的不是校方，而是皮具專業(yè)學生陳佳佳等注冊的點子公司潮革匯。

　　其實在潮革匯開業(yè)之初，它還不是一家點子公司，雖然也有設計的產品，但是更多的還是做鞋類產品的銷售生意，因為是從廠家直接進貨，省去了中間的環(huán)節(jié)，所以產品價格較低，在剛進入校園市場時掀起一陣校內購物的熱潮，但沒過多久，店里的應時鞋類產品便積滿了灰塵，這下可急壞了學生老板陳佳佳。

　　這樣下去可不行，我得想想主意。為了讓潮革匯重現(xiàn)生機，陳佳佳找到了指導老師孫家玨，尋求轉機的方法。

　　在了解陳佳佳遇到的難題之后，孫老師立即成立了一個專案研究小組，通過市場考察、產品調研、對策研討等途徑找到問題存在的關鍵，現(xiàn)在的潮革匯還只是單純的貿易型經營，沒有自身獨特的優(yōu)勢存在，市場前景并不廣闊。大學校園創(chuàng)業(yè)點子。孫老師指出癥結，要想讓潮革匯突破發(fā)展期的瓶頸，就得轉變經營思路，不能只是單一的貿易銷售。

　　這之后的幾天里，陳佳佳一直思考著孫老師的話，一天她留意到學院里正在舉辦環(huán)保創(chuàng)意征集大賽，我不也可以這么辦嗎?陳佳佳立即聯(lián)系孫老師，和他談了把潮革匯改革成為一個點子公司的想法，得到了孫家玨老師的贊同，并且為她牽線了國內鞋業(yè)著名企業(yè)江蘇森達鞋業(yè)公司，潮革匯定期為其提供產品設計，一改皮具專業(yè)學生只是零星的為企業(yè)提供產品設計的局面，讓學生的創(chuàng)意不再潛伏，也讓學生老板陳佳佳挖到了人生的第一桶金。

　　小舢板搭上大航母，背后站立靠山是強大的高?？蒲辛α俊?名皮具、營銷等專業(yè)老師組成的科研團隊，隨時對潮革匯提供技術支持。大學校園創(chuàng)業(yè)點子。與此同時，學院也適時將學生設計師推向行業(yè)最前沿，吸收最新設計理念。潮革匯先后組織50多人次參加中國鞋類設計大賽、牧童杯皮具設計大賽等國內最有影響的設計比賽，并先后獲得金獎、銀獎。

　　100多名來自揚州大學各學院的老師，為皮具創(chuàng)意、傳媒影視、建筑裝潢等12個創(chuàng)業(yè)項目進行點對點服務，一年來，由創(chuàng)業(yè)園走出的學生共參加各項業(yè)內大賽20多項。

　　正是由于學校老師的專業(yè)指導，我們才會在皮革鞋業(yè)創(chuàng)新的道路上越走越遠，開啟了一片新的創(chuàng)業(yè)天地。陳佳佳深情地說道。

　　學生的創(chuàng)業(yè)項目沒有智慧含量就會面臨退出風險，這樣一條政策讓許多學生嗆了人生第一口水，但也逼出了許多令人感嘆的創(chuàng)意。

　　在夜間，當佩戴這種吊墜的情侶處于親密距離時，一個吊墜的主燈可以顯示出矢志不渝等愛情語言，這樣絕妙的創(chuàng)意來自創(chuàng)業(yè)園的學生，如今已申請專利。

　　發(fā)明者葉彬彬坦言：lsquo情侶吊墜rsquo是被市場lsquo逼rsquo出來的。大學校園創(chuàng)業(yè)點子。一年前，他和同學參與一家格子鋪。然而一段時間后，格子鋪上的小掛件落滿了灰塵。葉彬彬感嘆地說：由于運營狀況欠佳，項目差點退出創(chuàng)業(yè)園，那段時間，我夜里做夢都在想格子鋪的出路。

　　格子鋪本質上還是雜貨鋪，進入門檻低，如果沒有創(chuàng)新，只能退出。該院負責學生工作的周斌老師的話給葉彬彬很大啟發(fā)。不久，平時愛好小發(fā)明的葉彬彬，開發(fā)出情侶吊墜，產品上市后，這個小店一下火了起來，甚至有外面的商戶主動前來要求代理，如今銷售早已經拓展到校外。

　　lsquo嗆水rsquo，教會創(chuàng)業(yè)學子游泳。周斌表示，不光是葉彬彬的格子鋪，許多面臨淘汰的創(chuàng)業(yè)項目借助創(chuàng)新魔法，演繹著化蝶神話。

　　my美術用品店由向建筑、裝潢企業(yè)出售繪圖專業(yè)書籍到賣創(chuàng)意給相關企業(yè)，每月接單六七千元，利潤翻了數(shù)番

　　回歸自然旅游吧抓住大學生旅游注重參與的特點，推出徒步游、素質拓展游，搶占了揚州大學城春游市場半壁江山

　　短短一年時間，從創(chuàng)業(yè)園里lsquo長rsquo出3個專利。周斌說。

　　大學校園創(chuàng)業(yè)點子：不服輸成就大事業(yè)

　　市場是創(chuàng)造出來的，也是發(fā)現(xiàn)出來的市場不相信眼淚這一個個創(chuàng)業(yè)細節(jié)、一句句摸爬滾打出來的創(chuàng)業(yè)真經被素年錦時的學生老板袁鵬飛一一道出。