大學畢業(yè)后不急著脫離學校，而是通過自己對周邊環(huán)境的熟悉，以及已有的人際資源，挖掘就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的機會，近兩年在東部發(fā)達地區(qū)的高校畢業(yè)生中出現(xiàn)了這樣一群“傍校族”。日前，記者走訪了川內的幾所高校，也發(fā)現(xiàn)了這樣一群“傍校”就業(yè)人群。來自成都理工大學的小程便是這樣的一位典型人物。

    初見小程，他給人一種理工男生所特有的憨厚穩(wěn)重印像，殊不知小程在書畫方面的造詣頗高，距今學習書畫已有10多年，拿過的書畫獎項也不少，大學四年更是師從中國著名書畫名家宣制輝老師，在書畫方面的得到了進一步的提升。

    談起“傍校族”，小程的看法也很簡單很實在：08年畢業(yè)正值金融危機，自己當初選擇留在學校附近，一來學校附近房租相對來說比較便宜；二來自己熟悉周邊環(huán)境，可以通過已有的人際資源開展自己在書畫方面的創(chuàng)業(yè)。

    在理工小程也算是小有名氣。作為曾經的書畫協(xié)會會長，現(xiàn)在的小程已經是協(xié)會的任課老師。2006年5月份的時候，他開設了自己的書畫營銷機構——「青云樓閣」，時至今天「青云樓閣」已服務理工師生近4年時間，在理工范圍內積累了較高的人氣。字畫銷售、篆刻、筆墨紙硯、裝裱，他的店都一應俱全，每次都是忙的不亦樂乎！“對于這樣的傳統(tǒng)文化我們有責任來扛起復興的旗幟，同時這個社會也需要書畫來凈化人們普遍渾濁的心靈。”這便是小程對于書畫的看法。

    小程也是一位熱心公益事業(yè)的人士。09年春節(jié)前夕，他便跟隨學校的領導到青川災區(qū)去給災民寫春聯(lián)，送祝福。這趟青川之行對小程影響很大，因為那是他第一次親臨災區(qū)。今年春節(jié)前夕小程還會去北川為災民寫春聯(lián)，送祝福。“今年去應該是一幅全新的景象了，真想趕快看到重建后的北川到底是一幅怎樣的繁榮景象。”說這話時小程按捺不住心中的喜悅。

    09年暑假，小程開始了自己創(chuàng)業(yè)的新嘗試。小程開設了自己的第一個書法培訓班，雖然人不是很多，但也讓他得到了很多的收獲。09年開學的時候，小程抓住新生入學的大好機遇，將培訓班進行了擴招。雖然咨詢的人很多，但最后報名的人卻還是不到20個。但小程卻很滿足：凡事都得慢慢來，有進步就可以了。談到自己的創(chuàng)業(yè)感受，小程就一個字：“累”，自己平時要上班，周末又得給學生上課，休息時間太少了。

    最近，小程也在考慮自己以后的發(fā)展出路，畢竟自己現(xiàn)在的人際資源正在隨著學生的畢業(yè)而慢慢變少。談到自己來年的打算，小程說他想明年攢足了資金自己就開一個「青云樓閣」的實體店，畢竟網絡上的發(fā)展很有限。

    小程的“傍校創(chuàng)業(yè)”經歷也給了我們很大的啟示，畢竟大學生是一個特殊的消費群體，他們手中的可支配消費相當可觀。應該說在校園中有很多商機，有十分廣闊的市場，而這些剛走出校門的畢業(yè)生最了解大學生的需求，而且自己又對這個環(huán)境比較熟悉，風險較低。所以針對大學生消費群的創(chuàng)業(yè)項目，也值得我們廣大學生創(chuàng)業(yè)者去嘗試。