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兒童中心的經(jīng)營(yíng)范圍

時(shí)間: 曉鏵971 分享

  在19世紀(jì)末、20世紀(jì)初的美國(guó),兒童觀的轉(zhuǎn)變、兒童研究運(yùn)動(dòng)的興起、新的兒童教育理念的傳播以及改革學(xué)校呼聲的不斷高漲。接下來(lái)請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編給大家網(wǎng)絡(luò)收集整理的兒童中心的經(jīng)營(yíng)范圍。

  兒童中心的經(jīng)營(yíng)范圍

  包括科學(xué)宮、藝術(shù)宮、體育館、教學(xué)樓、影劇廳和多種兒童游藝設(shè)施。

  兒童中心的教育內(nèi)容

  主要包括德、智、體、美、情、財(cái)六個(gè)方面。

  (1)德育

  培養(yǎng)孩子的品德,是教育的首要問(wèn)題,也是早期教育的首要問(wèn)題。孩子在3歲以前,以培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣為主,以說(shuō)理為輔。3到7歲之間,是少兒品德教育的重要階段,一個(gè)人的思想品德、道德習(xí)慣及性格特征等,基本上都是在這時(shí)奠定的。

  (2)智育

  智育是早期教育的核心,對(duì)少兒進(jìn)行智育培養(yǎng),除了傳授知識(shí)外,還包括智力的開(kāi)發(fā)。 當(dāng)孩子會(huì)坐以后,要讓孩子適當(dāng)?shù)刈妫@樣有利于孩子手眼協(xié)調(diào)地活動(dòng),讓孩子辨認(rèn)各種顏色和事物,經(jīng)常用優(yōu)美的樂(lè)曲和歌聲鍛煉孩子的聽(tīng)力。1到3歲的少兒,要注意孩子的模仿能力和求知欲望,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)要給予表?yè)P(yáng),提供多種玩具,以提高孩子的想象力。孩子到4至7歲時(shí),要經(jīng)常同孩子一同散步,邊走、邊講,要經(jīng)常講故事。而且要開(kāi)始讓孩子認(rèn)字、數(shù)數(shù)和學(xué)習(xí)繪畫、唱歌、跳舞等。

  (3)體育

  孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,可促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)和發(fā)育,體育鍛煉要豐富多彩,根據(jù)孩子的年齡和喜好選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目。少兒體育不僅包括跑步、有用等體力運(yùn)動(dòng),也包括少兒圍棋、象棋等腦力運(yùn)動(dòng)。

  (4)美育

  美育能陶冶孩子愉快、舒暢、奮進(jìn)、高尚的情操,激發(fā)積極向上的感情。要發(fā)展孩子的審美能力,教育孩子從小就能分清真、善、美和假、丑、惡,還要發(fā)揚(yáng)孩子創(chuàng)造美的能力。

  (5)情商

  情商(EmotionalQuotient),簡(jiǎn)稱EQ,又稱情緒智力,主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商是近幾年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。據(jù)《情商》的作者薩洛維及其合作伙伴約翰·梅耶已對(duì)情緒智力給出了詳細(xì)的定義,情緒智力擴(kuò)展為5個(gè)主要領(lǐng)域:了解自身情緒、管理情緒、自我激勵(lì)、識(shí)別他人情緒、處理人際關(guān)系。中國(guó)現(xiàn)在較系統(tǒng)全面的少兒情商教育課程主要有"快樂(lè)心心"情商早教包。

  (6)財(cái)商

  財(cái)商:本意是"金融智商",英文縮寫為FQ(FinancialQuotient),指?jìng)€(gè)人、集體認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造和管理財(cái)富的能力,包括觀念、知識(shí)、行為三個(gè)方面。財(cái)商包括兩方面的能力:一是正確認(rèn)識(shí)財(cái)富及財(cái)富倍增規(guī)律的能力(即價(jià)值觀);二是駕馭財(cái)富、正確應(yīng)用財(cái)富及財(cái)富倍增規(guī)律的能力。財(cái)商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)能力三大不可缺的素質(zhì)。

  兒童財(cái)商是目前中國(guó)家長(zhǎng)較受關(guān)注的教育,在歐美少兒理財(cái)教育已納入中小學(xué)教育體系,臺(tái)灣已將商業(yè)理財(cái)納入高考科目。2013年中國(guó)已將投資理財(cái)教育逐步納入國(guó)民教育體系,這意味著不久的將來(lái)商業(yè)理財(cái)學(xué)科也將納入中國(guó)的高考科目。目前中國(guó)較系統(tǒng)全面的財(cái)商課程(少兒理財(cái)教育課程)主要有少兒財(cái)學(xué)院少兒理財(cái)能力等級(jí)考試(ICF-LICF)課程。

  兒童中心的培養(yǎng)方面

  第一:科學(xué)知識(shí)方面,這個(gè)是最基本的也是最重要的,但是要注意培養(yǎng)的方式和方法,不宜使用一種直接的傳教方式,而應(yīng)該更多的是一種誘導(dǎo)和啟發(fā)的方式,讓兒童自己去發(fā)現(xiàn),去體會(huì),去思考,去總結(jié)。這樣能夠更好地鍛煉兒童的思維,豐富兒童的想象力。

  第二:想象力方面。兒童處于一個(gè)各方面急需開(kāi)發(fā)的時(shí)期,沒(méi)有受到社會(huì)各種知識(shí)和思想的束縛,有著豐富的想象力,所以能夠更好地通過(guò)一種誘導(dǎo)盡可能的開(kāi)發(fā)他們的想象力,這樣對(duì)兒童智力和身心的發(fā)展都有很大的作用。例如可以通過(guò)一種家長(zhǎng)自己講故事或者選擇一些音箱給孩子講故事,或者也可以通過(guò)一些益智的游戲讓孩子參與進(jìn)來(lái),進(jìn)行互動(dòng),也能提升兒童的智力

  第三:兒童自身興趣的培養(yǎng)。兒童這個(gè)時(shí)期的孩子都處于不定型時(shí)期,所以家長(zhǎng)不應(yīng)該按照自己的意識(shí)和興趣該孩子設(shè)定方向,甚至是強(qiáng)迫孩子按照自己的意愿去學(xué)習(xí),而是應(yīng)該尊重孩子自身的選擇,發(fā)現(xiàn)孩子自身的興趣和特長(zhǎng),并加以誘導(dǎo)和支持,起到一種引導(dǎo)的作用。

  第四:兒童財(cái)商養(yǎng)育:財(cái)商:本意是“金融智商”,英文縮寫為FQ(Financial Quotient)。開(kāi)展兒童財(cái)商養(yǎng)育,使兒童通過(guò)有關(guān)金錢(財(cái)富)基本知識(shí)的體驗(yàn)式感悟、學(xué)習(xí)與養(yǎng)成來(lái)樹立正確的金錢觀、財(cái)富觀和價(jià)值觀,學(xué)會(huì)更好地創(chuàng)造財(cái)富與管理財(cái)富,增強(qiáng)社會(huì)生存適應(yīng)能力與發(fā)展能力。

  
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