優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)成功先進(jìn)事跡材料(2)
優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡材料三
蔣沈雄：北大學(xué)子建太空翼足球教育作兒童足球培訓(xùn)
北京四中、北京大學(xué)元培學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)方向……一路從名校走來(lái)的蔣沈雄今年才23歲。這個(gè)將《我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品對(duì)保險(xiǎn)業(yè)的影響分析及政策建議》作為畢業(yè)論文的90后畢業(yè)后沒(méi)有選擇去投行、咨詢(xún)、保險(xiǎn)公司工作，而是選擇了自己創(chuàng)業(yè)。
認(rèn)識(shí)的人都知道他對(duì)于足球教育的熱愛(ài)，連他微信的個(gè)性簽名都是“足球教育也是生命教育。”畢業(yè)后他創(chuàng)辦了一家名為“太空翼足球教育”的機(jī)構(gòu)，將自己的愛(ài)好和事業(yè)真正結(jié)合在一起，還得到學(xué)校和學(xué)院的大力支持。“我們90后似乎都喜歡自主性強(qiáng)一些的工作。學(xué)校里的創(chuàng)業(yè)氣氛也特別濃厚，老師們都幫我們出謀劃策。”
蔣沈雄介紹說(shuō)，“太空翼”這個(gè)名字源于動(dòng)畫(huà)片《足球小將》中的主人公“大空翼”，只是“多了一點(diǎn)”。這部動(dòng)畫(huà)片剛播出的時(shí)候，日本足球還明顯落后于中國(guó)，但目前，中國(guó)足球卻和日本有了差距。“這個(gè)名字寄托了很多年輕人對(duì)于足球的夢(mèng)想，而我們現(xiàn)在的夢(mèng)想是要超越日本，并且要做超越足球本身的全面教育。”
“太空翼足球教育”的教練團(tuán)隊(duì)全部畢業(yè)于北大、清華、人大等著名高校，不少還是省市狀元，不僅是校隊(duì)成員，還擁有豐富的國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)經(jīng)歷，是支名副其實(shí)的精英團(tuán)隊(duì)。“其實(shí)足球和學(xué)習(xí)并不矛盾，甚至是相互促進(jìn)的關(guān)系。因?yàn)樽闱驈膩?lái)不是一項(xiàng)僅僅依靠身體和技術(shù)的運(yùn)動(dòng)，智慧起到的作用絕對(duì)不遜于以上兩者。”蔣沈雄說(shuō)。
“初創(chuàng)時(shí)期，總會(huì)有家長(zhǎng)和朋友問(wèn)及我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)?chuàng)辦太空翼，這家機(jī)構(gòu)與一般的足球俱樂(lè)部有什么不同。”面對(duì)這樣的疑問(wèn)，蔣沈雄選擇用北京大學(xué)老校長(zhǎng)蔡元培先生的一句名言來(lái)回答，“那就是‘完全人格，首在體育’。我們創(chuàng)業(yè)的宗旨就是在中國(guó)普及以足球運(yùn)動(dòng)為載體的、完全人格的理想主義教育。”
他希望“太空翼”能成為一座連接足球和人格的橋。“我們像重視球技一樣重視學(xué)生每一個(gè)恰當(dāng)或不恰當(dāng)?shù)男袨?，我們力?zhēng)用每一次觸球引導(dǎo)學(xué)生的思考和決策，我們通過(guò)每一次競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生的自信和堅(jiān)韌，抑制自負(fù)和孤傲。”
球場(chǎng)上，蔣沈雄和其他教練們就是孩子們的榜樣。訓(xùn)練中平等交流、比賽時(shí)淡化結(jié)果，在與孩子們一起享受足球快樂(lè)的同時(shí)，教練們更多地會(huì)讓小球員面對(duì)決策情景，提高實(shí)戰(zhàn)和思考能力。同時(shí)，在球場(chǎng)下，教練們還舉辦了《博雅講堂》，把自己感興趣的天文、化學(xué)等知識(shí)教授給小球員，全方位地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
一名叫傅泳豪的小球員在參加了“太空翼”組織的足球特訓(xùn)營(yíng)后寫(xiě)了一篇日記，透露了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)。“第四天，正在踢比賽，忽然下起了大暴雨。我想：‘下雨了，衣服都濕了，趕快回去吧。’但是教練卻說(shuō)比賽還沒(méi)有結(jié)束，繼續(xù)努力……”就這樣，他們一直踢到比賽結(jié)束。
不僅鍛煉了毅力，足球這樣注重團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)還能鍛煉孩子的社交能力。有家長(zhǎng)這樣對(duì)蔣沈雄說(shuō)，“兒子本來(lái)很內(nèi)向，但是接觸足球后有了很大變化，不僅在比賽中敢搶敢拼，與隊(duì)友鼓勵(lì)互助，還在比賽間隙和對(duì)方球員聊天說(shuō)笑，這太讓我們欣慰了。”
盡管創(chuàng)業(yè)才一年多，“太空翼足球教育”執(zhí)教過(guò)的小球員已經(jīng)逾1000人，年齡段跨越4歲到14歲。蔣沈雄希望通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力，讓更多孩子走入球場(chǎng)、感受足球、享受比賽，得到身心全方位的成長(zhǎng)。“真希望有更多家長(zhǎng)愿意把孩子帶進(jìn)足球的世界，眾人拾柴火焰高，我相信中國(guó)青少年足球的未來(lái)一定會(huì)更美好。”
優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡材料四
4個(gè)大學(xué)生學(xué)蓋茨退學(xué)創(chuàng)業(yè)，13個(gè)月公司估值做到1300萬(wàn)
從去年9月開(kāi)始，一款名叫Wigo的應(yīng)用開(kāi)始在大學(xué)校園里流行開(kāi)來(lái)。鮮為人知的是，它的創(chuàng)始人本·卡普蘭(BenKaplan)只有23歲，曾經(jīng)是一名大學(xué)輟學(xué)生。
Wigo可以幫助大學(xué)生組織朋友一起聚會(huì)，一起學(xué)習(xí)，或者一起做任何事情。
但真正讓用戶(hù)為之狂熱的是，這款應(yīng)用并非唾手可得。想要下載并使用它，必須表現(xiàn)出足夠的誠(chéng)意：首先要讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的同校同學(xué)都注冊(cè)到等待名單上，才能等待Wigo為自己的學(xué)校“解鎖”這款應(yīng)用。
“有人說(shuō)Wigo與YikYak類(lèi)似，但實(shí)際上，受到大學(xué)生的喜愛(ài)是我們與YikYak唯一相似的地方。我們把它視作大學(xué)的LinkedIn，它具備網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)。”卡普蘭說(shuō)。
Wigo甚至還擁有很多所謂的“駐校大使”，也就是吸引他人注冊(cè)這款應(yīng)用的大學(xué)生。任何一所學(xué)校的注冊(cè)用戶(hù)都必須達(dá)到一定的規(guī)模(大約占在校學(xué)生總數(shù)的5%)，才能最終為該校解鎖這款應(yīng)用。
讓大學(xué)生苦苦等待真是一個(gè)天才的的想法。這款應(yīng)用直到去年9月才開(kāi)始廣受追捧，目前已經(jīng)有1200多所學(xué)校下載和申請(qǐng)了該應(yīng)用，解鎖的學(xué)校數(shù)量達(dá)到73所，活躍用戶(hù)超過(guò)10萬(wàn)人。
更令人興奮的是，卡普蘭表示，Wigo團(tuán)隊(duì)剛剛展開(kāi)了第一輪大規(guī)模融資，以1400萬(wàn)美元的估值融資140萬(wàn)美元。
該公司的支持者和顧問(wèn)包含很多名人，例如Kayak創(chuàng)始人保羅·英格麗什(Paul English)、Facebook首位銷(xiāo)售員凱文·考來(lái)蘭(KevinColleran)、Tinder聯(lián)合創(chuàng)始人肖恩·拉德(Sean Rad)和賈斯汀·馬汀(JustinMateen)以及新英格蘭愛(ài)國(guó)者橄欖球隊(duì)防守截鋒文思·維爾?？?Vince Wilfork)。
從創(chuàng)意到創(chuàng)業(yè)
卡普蘭兩年前萌生了這個(gè)創(chuàng)意，他當(dāng)時(shí)還在波士頓郊外的Holy Cross讀大一。他發(fā)現(xiàn)自己的朋友在制定聚會(huì)計(jì)劃時(shí)總要花費(fèi)很多時(shí)間。
“每到周四、周五、周六的晚上，我的朋友們都會(huì)問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)來(lái)參加聚會(huì)?我們?cè)谀睦镆?jiàn)面?每次都要發(fā)送大量短信，有時(shí)還會(huì)用到FacebookEvents，為的就是知道誰(shuí)有空參加聚會(huì)?但這些工具用起來(lái)都很蹩腳。”
于是，他決定為自己的學(xué)校開(kāi)發(fā)一款名叫Who Is GoingOut(Wigo)的應(yīng)用。唯一的問(wèn)題在于，他不會(huì)編程。不過(guò)，他還是花了一個(gè)夏天的時(shí)間設(shè)計(jì)了這款應(yīng)用，然后從父母那里借了些錢(qián)，又雇了一個(gè)程序員。
“我在自己學(xué)校內(nèi)推出了這款應(yīng)用，不到3周，半個(gè)學(xué)校都在使用它。”他說(shuō)。那時(shí)是2014年1月，距離現(xiàn)在只有13個(gè)月。
當(dāng)?shù)貓?bào)紙對(duì)這款服務(wù)進(jìn)行了報(bào)道，隨后又很多科技行業(yè)的業(yè)內(nèi)人士與卡普蘭取得聯(lián)系，向他提供建議。其中之一任職于Kayak，他隨后將卡普蘭引薦給保羅·英格麗什，后者當(dāng)時(shí)剛剛推出了一個(gè)新的加速器項(xiàng)目。
“我必須做個(gè)決定。要么把此事當(dāng)做我簡(jiǎn)歷上的一段有趣經(jīng)歷，要么把它推到全新的高度。包括已經(jīng)把Kayak打造成了估值20億美元的公司，他對(duì)我說(shuō)，‘我從你做的事情中看到了巨大的潛力。’”卡普蘭回憶說(shuō)。
這給了他足夠的信心和勇氣，于是，他決定退學(xué)創(chuàng)業(yè)，加入英格麗什的加速器。
英格麗什隨后把他引薦給基里阿諾·加卡及利亞(GiulianoGiacaglia)，于是，這兩個(gè)年輕人成了創(chuàng)業(yè)伙伴。21歲的加卡及利亞當(dāng)時(shí)已經(jīng)從麻省理工學(xué)院畢業(yè)，擁有人工智能和機(jī)器人兩個(gè)碩士學(xué)位，他曾經(jīng)在Facebook和微軟實(shí)習(xí)，但拒絕了這兩家公司的工作邀請(qǐng)。
進(jìn)入該項(xiàng)目后，Wigo很快拿到了大約50萬(wàn)美元的種子投資。隨后，奇怪的事情發(fā)生了。大學(xué)生們紛紛致電Wigo，要求這款應(yīng)用支持自己的學(xué)校。
其中之一是19歲的馬里蘭大學(xué)大一新生泰勒·斯沃茨(Tyler Swartz)，他在AppStore上看到了Wigo，隨后聯(lián)系到卡普蘭，而卡普蘭則向他解釋了其中的網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)。
于是，斯沃茨成了Wigo的“大使”，他讓自己的哥們兒和朋友們都下載了這款應(yīng)用。不到24小時(shí)，他們的下載量就達(dá)到數(shù)百次，并順利解鎖了自己的學(xué)校。
斯沃茨說(shuō)，“他們管我叫Wigo小子，”因?yàn)樗偸钦f(shuō)起這款應(yīng)用。
卡普蘭為斯沃茨提供了到Wigo實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，親眼看到他在7個(gè)星期又吸引了1500名用戶(hù)，并幫助他們?cè)谄渌麑W(xué)校找到了大使。當(dāng)?shù)玫絎igo的工作邀請(qǐng)后，斯沃茨選擇了退學(xué)，成為該公司的業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)總監(jiān)。
克萊爾·尤哈(Claire Uhar)也有著類(lèi)似的經(jīng)歷，她同樣從馬里蘭大學(xué)退學(xué)，來(lái)到Wigo推銷(xiāo)這款應(yīng)用。
Wigo目前共有5名員工，年齡都在20歲左右，其中4人都是大學(xué)輟學(xué)生。他們的“大使網(wǎng)絡(luò)”也在不斷壯大，福特漢姆大學(xué)加貝利商學(xué)院的大一新生安德魯·納爾遜(AndrewNelson)便是其中之一。
納爾遜說(shuō)：“我是從一個(gè)Facebook好友那里聽(tīng)說(shuō)這款應(yīng)用的。”他隨后給Wigo打了電話(huà)，希望成為他們的大使。卡普蘭給他回了電話(huà)，與他溝通了自己的創(chuàng)業(yè)想法。
“很高興知道又有一個(gè)擁有宏大志向、想要改變世界的大學(xué)生，這給了我很多信心和希望。”納爾遜說(shuō)。
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優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)成功先進(jìn)事跡材料(2)
