醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力提升范文
在組織理論中,根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同可分為“常規(guī)組織”和“任務(wù)型組織”。學(xué)習(xí)啦小編把整理好的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力提升分享給大家，歡迎閱讀，僅供參考哦!
如何提升企業(yè)的執(zhí)行力
執(zhí)行力是個(gè)老話題。在做企業(yè)內(nèi)部管理體系改善的咨詢個(gè)案時(shí)，談到執(zhí)行力問(wèn)題，企業(yè)家就向我們抱怨，幾乎焦點(diǎn)相同。
焦點(diǎn)一：企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃完善、規(guī)章制度健全、崗位職責(zé)明確、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)清晰、目標(biāo)設(shè)置合理、人員配置齊全……為什么責(zé)任還是沒(méi)人來(lái)承擔(dān)?為什么工作還是雜亂和無(wú)章?為什么目標(biāo)總不能實(shí)現(xiàn)?
焦點(diǎn)二：?jiǎn)T工培訓(xùn)、績(jī)效考核、薪酬福利、獎(jiǎng)懲措施、優(yōu)勝劣汰、ISO9001：2000、ERP、6西格瑪標(biāo)準(zhǔn)……該導(dǎo)入的都導(dǎo)入了，為什么工作成效還是達(dá)不到要求?為什么違規(guī)的現(xiàn)象不見減少?為什么跳槽的現(xiàn)象不見改善?
焦點(diǎn)三：職業(yè)經(jīng)理請(qǐng)了，精力耗了，財(cái)力花了，老板煩了，員工疲了，客戶氣了、顧客跑了……運(yùn)營(yíng)體系支離破碎!內(nèi)部管理一團(tuán)亂麻!市場(chǎng)營(yíng)銷顧此失彼!
為什么還會(huì)出現(xiàn)這樣的困惑呢?原因就是缺乏執(zhí)行力!
怎樣提高工作效能?怎樣激發(fā)工作熱情?怎樣提升工作滿意感?怎樣凝聚團(tuán)隊(duì)的力量?
推動(dòng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的落實(shí)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等，成為眾多企業(yè)中高層經(jīng)理人員亟待解決的問(wèn)題。
執(zhí)行力差是誰(shuí)的責(zé)任?換句話說(shuō)，誰(shuí)是執(zhí)行力強(qiáng)弱的推動(dòng)者?
當(dāng)然是企業(yè)中層管理者!中層管理者是企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量，是企業(yè)承上啟下的橋梁，是決策決議的推手，是企業(yè)成敗的基石。
問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)已經(jīng)找到，那么，如何提升中層管理者的執(zhí)行力?
一、企業(yè)執(zhí)行力強(qiáng)弱的四大原因
1、管理者的職業(yè)化程度和水平高低，是執(zhí)行力強(qiáng)弱的基礎(chǔ)。
許多的企業(yè)的管理者非正規(guī)管理學(xué)科班生，缺乏系統(tǒng)的管理理論知識(shí)教育，對(duì)管理者的基本職能、角色扮演等認(rèn)知不深;被提拔到管理者崗位后，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)管理技能培訓(xùn)，還處在單打獨(dú)斗的管理盲區(qū)上;更有甚者，文化程度較低，對(duì)管理的理解一知半解，等等，都是執(zhí)行力差的根本原因。
2、管理者對(duì)執(zhí)行力作用的認(rèn)識(shí)態(tài)度，是執(zhí)行力強(qiáng)弱的關(guān)鍵。
上級(jí)的決策或指令為什么要執(zhí)行?認(rèn)真執(zhí)行會(huì)不會(huì)損害部門或個(gè)人的利益?嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)不會(huì)得罪員工?等等，如果管理者存在這些疑問(wèn)或顧慮，執(zhí)行到位就成了一句空話。
3、企業(yè)執(zhí)行力文化營(yíng)造氛圍的濃淡，是執(zhí)行力強(qiáng)弱的核心。
高層領(lǐng)導(dǎo)只是開會(huì)強(qiáng)調(diào)要執(zhí)行企業(yè)的各項(xiàng)決議，并沒(méi)有完善的監(jiān)督檢查制度;或者執(zhí)行好的部門也沒(méi)有表彰，執(zhí)行不好的部門也沒(méi)有懲罰;或者看到別的部門不執(zhí)行，我的部門為什么要執(zhí)行?等等現(xiàn)象，挫傷了想認(rèn)真執(zhí)行的管理者的積極性。
4、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)督檢查機(jī)制的完善，是執(zhí)行力強(qiáng)弱的保障。
把事情做到什么程度，用什么來(lái)衡量?為什么要做?誰(shuí)來(lái)做?用什么方法來(lái)作?什么時(shí)候必須完成?成本怎么控制?等等，企業(yè)如果沒(méi)有專門的人員或部門來(lái)監(jiān)督檢查，執(zhí)行力必然大打折扣。
二、企業(yè)提高執(zhí)行力的五種方法
1、嚴(yán)格的強(qiáng)化培訓(xùn)
再完美的計(jì)劃、方案，再合理的目標(biāo)、要求，如果員工能力不強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)不夠、態(tài)度不端正，都會(huì)影響執(zhí)行的效果和期望。因此，企業(yè)決策層必須把企業(yè)的規(guī)劃、計(jì)劃、目標(biāo)、要求、意義等通過(guò)會(huì)議、培訓(xùn)，讓員工充分認(rèn)識(shí)、理解，員工才會(huì)支持、行動(dòng)。嚴(yán)格的強(qiáng)化培訓(xùn)，使員工認(rèn)識(shí)到執(zhí)行的重要性，端正自己的工作態(tài)度，才能上下同心，效率倍增。
2、合理的授權(quán)機(jī)制
絕大部分的企業(yè)使用“金字塔”式的組織結(jié)構(gòu)，企業(yè)決策逐層下達(dá)，工作報(bào)告逐級(jí)匯報(bào)，時(shí)間耗費(fèi)長(zhǎng)、溝通精力大，加上傳達(dá)、匯報(bào)過(guò)程中的信息失真，結(jié)果可想而知。因此，企業(yè)必須推行授權(quán)機(jī)制，針對(duì)跨部門工作，首先要明確各部門任務(wù)、職責(zé)、效果，誰(shuí)牽頭?誰(shuí)協(xié)調(diào)?誰(shuí)檢查?出現(xiàn)問(wèn)題找誰(shuí)?等等，一清二楚，明明白白。避免發(fā)生誰(shuí)都想管或誰(shuí)都不想管或管不了的尷尬局面。
3、科學(xué)的工作流程
流程化管理，是提高管理效率和效果的一種模式。做任何事情都必須有個(gè)流程，計(jì)劃、培訓(xùn)、組織、執(zhí)行、協(xié)調(diào)、指揮、控制、檢查、評(píng)估等等，清晰、明確，無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生問(wèn)題，馬上就能找出原因，企業(yè)通常使用PDCA(計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理)管理循環(huán)。
4、嚴(yán)格的考核制度
絕大部分的企業(yè)都導(dǎo)入了績(jī)效考核，考核的目的、標(biāo)準(zhǔn)、方法、手段卻不是每家企業(yè)都充分了解的，有的用KPI考核法、有的用360°考核法、有的用等級(jí)評(píng)分法……越考越亂，越考越差，低績(jī)效卻能考出高分，做得越多錯(cuò)得越多。建立科學(xué)、合理的考核制度至關(guān)重要，考核必須參照綜合崗位職責(zé)、目標(biāo)要求、輕重緩急、定量和定性相結(jié)合等因素來(lái)設(shè)置考核項(xiàng)目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、考核時(shí)間、考核方式;抓住重點(diǎn)，關(guān)注結(jié)果;考核的目的是尋找現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距，達(dá)到提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的目的;績(jī)效考核成績(jī)必須與員工獎(jiǎng)金、加薪、培訓(xùn)、換崗、晉升、淘汰等關(guān)聯(lián);離開績(jī)效管理談績(jī)效考核，必然導(dǎo)致本末倒置，流于形式，考核失敗。
5、適時(shí)的改善措施
分配任務(wù)、跟蹤進(jìn)度、督導(dǎo)檢查、隨時(shí)評(píng)估、隨時(shí)改善，企業(yè)必須建立一套完善的管理改善系統(tǒng);有的企業(yè)重分配輕跟蹤，有的企業(yè)有跟蹤缺檢查，有的企業(yè)有檢查沒(méi)評(píng)估，有的企業(yè)有評(píng)估不改善……任何一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生問(wèn)題，如不及時(shí)改善，都會(huì)導(dǎo)致前功盡棄，勞而無(wú)功。細(xì)節(jié)決定成敗，就是這個(gè)道理。
三、推動(dòng)執(zhí)行力必須注意的問(wèn)題
1、目標(biāo)明確化
做什么?為何做?誰(shuí)來(lái)做?怎么做?布置任務(wù)時(shí)必須跟員工講解清楚、引起重視、強(qiáng)調(diào)結(jié)果、分清責(zé)任;既要鼓干勁，也要提要求。沒(méi)有強(qiáng)有力的執(zhí)行，就沒(méi)有好的結(jié)果。
2、溝通常態(tài)化
決策者與管理者、管理者與執(zhí)行者保持定期的交流和溝通，可通過(guò)例會(huì)、報(bào)告、檢查、面談等方式了解執(zhí)行過(guò)程中遇到的困難，提供執(zhí)行者解決困難的思路、方法、建議，幫助執(zhí)行者實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
3、獎(jiǎng)懲制度化
獎(jiǎng)懲制度科學(xué)、合理、完善。完成任務(wù)者，獎(jiǎng)勵(lì);未完成任務(wù)者，懲罰;超額目標(biāo)者，重獎(jiǎng);績(jī)效為零者，重罰。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)懲分明，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該罰則罰，獎(jiǎng)懲及時(shí)。獎(jiǎng)勵(lì)是為了樹立榜樣，懲罰則是鞭策的一種手段。
需要強(qiáng)調(diào)的是，要提升企業(yè)的執(zhí)行力，還需要決策層的正確引導(dǎo)，鍥而不舍的推動(dòng)，把執(zhí)行力作為考核中層管理者是否合格的關(guān)鍵指標(biāo)!
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