人力資源開(kāi)發(fā)是什么

　　人力資源開(kāi)發(fā)是指一個(gè)企業(yè)或組織團(tuán)體在組織團(tuán)體現(xiàn)有的人力資源基礎(chǔ)上，依據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)變化，對(duì)人力資源進(jìn)行調(diào)查、分析、規(guī)劃、調(diào)整，提高組織或團(tuán)體現(xiàn)有的人力資源管理水平，使人力資源管理效率更好，為團(tuán)體(組織)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

　　人力資源開(kāi)發(fā)目標(biāo)

　　人力資源開(kāi)發(fā)的目標(biāo)：一是通過(guò)開(kāi)發(fā)活動(dòng)提高人的才能;二是通過(guò)開(kāi)發(fā)活動(dòng)增強(qiáng)人的活力或積極性。

　　1、提高人的才能

　　才能是認(rèn)識(shí)和改造世界的能力，它構(gòu)成了人力資源的主要內(nèi)容。

　　2、增強(qiáng)人的活力

　　通過(guò)開(kāi)發(fā)來(lái)增強(qiáng)人在工作中的活力，才能充分、合理地利用人力資源，提高人力資源的利用率。

　　3、人力資源開(kāi)發(fā)雙重目標(biāo)的關(guān)系

　　提高人的才能是人力資源開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)。人的才能的高低，決定人力資源存量的多寡;增強(qiáng)人的活力是人力資源開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵。有才能而沒(méi)有活力，這種才能沒(méi)有任何現(xiàn)實(shí)意義;有了活力就會(huì)自我開(kāi)發(fā)潛力，提高才能。

　　人力資源開(kāi)發(fā)方法

　　在職開(kāi)發(fā)方法

　　(1)工作輪換

　　(2)指導(dǎo)/實(shí)習(xí)

　　讓將要被取代的人與被開(kāi)發(fā)人員一起工作，并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。

　　這種方法的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)的內(nèi)容的實(shí)效性最強(qiáng);對(duì)被開(kāi)發(fā)人員的能力提升有直接的效果。其缺點(diǎn)是將要被取代的人往往不愿意傾囊相授;即使愿意也不一定是較好的教練或教師。

　　(3)初級(jí)董事會(huì)

　　是指讓經(jīng)過(guò)選拔的中級(jí)管理人員組成一個(gè)初級(jí)董事會(huì)，使其面對(duì)目前公司所存在的問(wèn)題并要求其對(duì)整個(gè)公司的政策提出建議的一種開(kāi)發(fā)方法。初級(jí)董事會(huì)一般由10～12位中級(jí)管理人員組成，他們通過(guò)分析高層次問(wèn)題從而積累決策經(jīng)驗(yàn)。這種方法為被開(kāi)發(fā)者提供了全局視角，能夠從戰(zhàn)略高度審視問(wèn)題，能夠積累決策經(jīng)驗(yàn)，為以后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　(4)行動(dòng)學(xué)習(xí)

　　人力資源開(kāi)發(fā)中的行動(dòng)學(xué)習(xí)是指讓被開(kāi)發(fā)者將全部時(shí)間用于分析和解決企業(yè)內(nèi)部實(shí)際問(wèn)題或其他組織機(jī)構(gòu)問(wèn)題的開(kāi)發(fā)方法，其解決問(wèn)題的對(duì)象擴(kuò)展到企業(yè)外部。被開(kāi)發(fā)者一般4～5人一組，承擔(dān)企業(yè)內(nèi)外組織的某個(gè)具體任務(wù)或項(xiàng)目，定期開(kāi)會(huì)并就各自的研究成果展開(kāi)討論。

　　脫崗開(kāi)發(fā)方法

　　(1)正規(guī)教育

　　包括專門(mén)為公司雇員設(shè)計(jì)的公司外教育計(jì)劃和公司內(nèi)教育計(jì)劃，由大學(xué)及咨詢公司開(kāi)設(shè)的短期課程;高級(jí)經(jīng)理人員的工商管理碩士培訓(xùn)計(jì)劃;大學(xué)課程教育計(jì)劃等。

　　(2)研討會(huì)或大型學(xué)者會(huì)議

　　這種方法既進(jìn)行思想、政策和程序等的交流，也對(duì)一些沒(méi)有定論或答案的問(wèn)題展開(kāi)討論，包括對(duì)某些未來(lái)趨勢(shì)進(jìn)行探討。研討會(huì)通常與大學(xué)或咨詢公司合辦。該方法既能借鑒其他公司或?qū)W者的一些最新實(shí)踐模式或研究成果，也能捕捉到一些有關(guān)未來(lái)走向的一些敏感信息。

　　(3)周期性休假

　　現(xiàn)在，企業(yè)開(kāi)始借鑒學(xué)術(shù)界的通行做法，給員工提供6個(gè)月甚至更長(zhǎng)的帶薪休假時(shí)間，以參加社會(huì)公益項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)自身并重獲活力。帶薪休假在西方國(guó)家較為流行，一般是某種形式的志愿者計(jì)劃。該方法在招募和留住人才方面起到了一定的作用，它能增進(jìn)員工士氣，人們因回報(bào)而愿意承擔(dān)更重的工作重?fù)?dān)。其缺點(diǎn)是隨意性較強(qiáng)、公司有成本負(fù)擔(dān)。

　　(4)企業(yè)內(nèi)部開(kāi)發(fā)中心

　　是讓有發(fā)展前途的管理人員到企業(yè)自己建立的基地去做實(shí)際練習(xí)從而進(jìn)一步開(kāi)發(fā)其管理技能的方法。該方法將課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)中心、文件筐練習(xí)和角色扮演等方法結(jié)合在一起來(lái)進(jìn)行管理人員開(kāi)發(fā)。

　　(5)文件筐技術(shù)

　　是指在被開(kāi)發(fā)人員的桌面上擺放有需要處理的各種各樣的文件，參加者要閱讀這些文件，并提出相應(yīng)的解決辦法，如分派任務(wù)、書(shū)面或電話回復(fù)、安排會(huì)議時(shí)間表或置之不理等。此方法與人力資源甄選中的公文筐測(cè)驗(yàn)類(lèi)似，只是目的不同，用于人力資源開(kāi)發(fā)的目的是練習(xí)應(yīng)對(duì)日常事務(wù)。