公共管理碩士和工商管理碩士哪個好
公共管理碩士和工商管理碩士哪個好
公共管理碩士是以公共管理學科及其他相關學科為基礎的研究生教育項目公共管理專業(yè)碩士學位，在國外一些發(fā)達國家，公共管理碩士學位，工商管理碩士學位以及法律碩士學位教育已成為文科高層次職業(yè)研究生教育的三大支柱。接下來請欣賞學習啦小編給大家網(wǎng)絡收集整理的公共管理碩士和工商管理碩士哪個好。
公共管理碩士和工商管理碩士哪個好
工商管理碩士(Master Of Business Administration， 縮寫為MBA)與公共管理碩士(Master of Public Administration,縮寫為MPA)二者都是專業(yè)學位。其不同點主要在人才培養(yǎng)目標不同。
工商管理碩士主要培養(yǎng)私人部門的管理人才，而公共管理碩士則主要是培養(yǎng)公共部門的管理人才。工商管理碩士主要是滿足企業(yè)的管理需要培養(yǎng)人才，而公共管理碩士則主要是培養(yǎng)滿足政府部門及公共機構需要的管理人才。其他的不同則都是由此而產(chǎn)生的。
公共管理碩士的學科基礎
MPA專業(yè)學位研究生教育的學科基礎是作為公共部門管理及政府管理研究領域的公共管理學及公共行政學。在百余年的發(fā)展歷程中，這個研究領域的視野、范圍、理論和方法論不斷地發(fā)生改變，出現(xiàn)不同的研究"范式"，特別是當代(70年代以后)的公共管理學與傳統(tǒng)的公共行政學已大異其趣。
西方公共行政學的淵源來自于政治學、法學和財政學等學科，其思想基礎則是由伍德羅·威爾遜(Woodrow Wilson )和馬克斯·韋伯(Max Weber)等人所奠定的。威爾遜在1887 年所發(fā)表的"行政(學)之研究"一文是西方公共行政學誕生的象征性標志。這篇文章對公共行政學的對象、性質(zhì)、方法以及發(fā)展方向等問題作出規(guī)定，是該學科的綱領性文獻。馬克斯·韋伯(Max Weber)在1911 年所寫的論官僚機構或科層制(即建立在文官制度基礎上的政府體制)的論文則對后來公共行政學研究以正式的政府體制為焦點產(chǎn)生了重要影響。公共行政學的形成也受到了(工商)管理學的強烈影響，即受到本世紀一二十年代的科學管理學派的示范性影響。早期的公共行政學者將泰勒(Fredric W. Talor)的科學管理的原理、方法和技術應用于公共部門，并利用和發(fā)揮了法約爾(M.Fayol)等人的管理職能和管理原則的思想。
到了本世紀二三十年代，在美國，由于政府改革、科學管理運動和政治學中的新學科方向的推動，公共行政學作為政治學中的一個獨立學科開始出現(xiàn)。其典型的標志是1926年同時出版的兩本教科書:一是懷特(Leonard D.White)的《行政學研究導論》和威洛比(William F. Willoughby)的《公共行政學原理》。與此同時，公共行政學的制度化建設尤其是研究生教育逐步發(fā)展，從20年代末、30年代初開始，出現(xiàn)了第一批公共行政學的研究生教育項目以及公共行政學院。
二戰(zhàn)后，隨著政治學領域中所謂的"行為主義革命"的興起，二三十年代形成的公共行政學傳統(tǒng)因其內(nèi)在的缺陷而受到來自各方面的批評。例如，羅伯特·達爾(Robert A.Dahl )在"公共行政學中的三個問題"(1947)一文中對傳統(tǒng)公共行政學忽視規(guī)范價值等方面的批評;赫伯特·西蒙(Herbert A.Simon )在《行政行為》一書中對傳統(tǒng)行政學所提出的行政(管理)原則所作的批評。盡管這樣，傳統(tǒng)的公共行政學的支配地位一直持續(xù)到60年代末期。
60年代末、70年代初，伴隨著行為主義政治學的衰落以及"后行為主義"的"新革命"的出現(xiàn)，公共部門或政府管理研究領域出現(xiàn)了新的"范式"--政策科學(政策分析)以及"新公共行政學"，傳統(tǒng)的公共行政學主導地位終結。"新公共行政學"是60年代末、70年代初一批青年行政學者對傳統(tǒng)行政學提出挑戰(zhàn)而形成的"新"理論。它強調(diào)公共行政學以公平與民主作為目的及理論基礎，主張政治與行政、事實與價值關聯(lián);重視人性和行政倫理研究，倡導民主主義的行政模式以及靈活多樣的行政體制研究。然而，由于"新公共行政學"缺乏概念和理論上的連貫性，并未最終生根立足，未能最終立足而取代傳統(tǒng)的公共行政學"范式"。
取代傳統(tǒng)公共行政學而成為公共部門尤其是政府部門研究領域新范式的是政策科學。政策科學力圖克服傳統(tǒng)行政學的一系列弊端，要求將科學知識、方法與公共決策過程密切聯(lián)系起來，提倡一種以政策實踐、政策系統(tǒng)及過程作為研究對象，以端正人類社會發(fā)展方向，改善公共政策系統(tǒng)，提高政策質(zhì)量為目標的公共部門或政府研究領域的新"范式"。政策科學提倡跨學科、未來研究，提倡以問題為焦點而不是以學科為焦點的知識產(chǎn)生方式，并以行動取向，體現(xiàn)理論與實踐、知識與行動的高度統(tǒng)一。這種新范式吸引了大批的研究者，在70~80年代極為盛行，導致傳統(tǒng)的公共行政學院的衰落，許多著名大學將原來的公共行政學研究所或?qū)W院改名為公共政策研究所或?qū)W院，或新開辦公共政策研究所或?qū)W院(研究生院);即使保留公共行政學名稱的研究所或?qū)W院也大量增設公共政策方面的課程或在公共行政學課程中大量增加公共政策方面的內(nèi)容。
80年代中后期，在西方公共管理實踐以及當代社會科學發(fā)展的整體化趨勢的推動下，公共部門及政府部門研究領域出現(xiàn)了新的突破，即("新")公共管理學"范式"開始出現(xiàn)。它不僅是一種新的公共部門尤其是政府管理理論，而且也是一種新的政府管理模式。作為一種更廣泛和綜合的知識框架，公共管理學突破了傳統(tǒng)行政學的學科界限，把當代經(jīng)濟學、管理學、政策分析、政治學和社會學等學科的知識和方法融合到公共部門管理尤其是政府管理的研究之中。例如，它從現(xiàn)代經(jīng)濟學中吸取"經(jīng)濟人"假設、市場競爭、成本-效益分析、交易成本等當作自己的理論和方法的組成部分。它直接利用了當代(工商)管理學的成就，將績效管理、組織發(fā)展、人力資源開發(fā)、顧客至上、合同雇傭制、績效工資制等管理理論、方法和技術應用于公共部門管理的理論和實踐之中;它把政策科學或政策分析對于公共政策、政策系統(tǒng)和過程的研究成果以及政策分析的方法和技術溶合于公共管理的理論之中。
由此可見，在百余年的發(fā)展歷程中，公共部門尤其是政府管理研究領域經(jīng)歷了三次"范式"的變化--即從傳統(tǒng)的公共行政學到政策科學再到公共管理學的三次突破。應該說，這一領域的名稱并不是統(tǒng)一的，有各種各樣的名稱，如"公共行政學"(Public Administration )、"公共事務(學)"(Public Affairs)、"政策科學"或"公共政策"(Policy Sciences,Public Policy )、 "公共管理學"( Public Management)等等。但在不同時期常用的名稱有所不同:60 年代以前一般稱為"公共行政學"，七八十年代流行"政策科學"或"公共政策"，80年代中期以后又出現(xiàn)"公共管理學"這一名稱。
工商管理碩士的學科內(nèi)容
工商管理專業(yè)畢業(yè)一定時間后可報考工商管理碩士，言下之意工商管理碩士是需要工作經(jīng)驗的。
工商管理在研究生階段為工商管理碩士，英文Master of Business Administration，簡稱MBA。
作為一種專業(yè)碩士學位，與一般碩士研究生有所不同。
首先是培養(yǎng)目標不同：MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實理論基礎和較強的科研和教學能力的高層次科研型和教學型人才;
其次是培養(yǎng)對象不同，MBA的招生對象為大學本科畢業(yè)，且具有3年或3年以上工作實踐經(jīng)驗;大專畢業(yè)，且有5年或5年以上工作經(jīng)驗的國家機關事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術人員，而其他碩士研究生可以招收應屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員;
第三是培養(yǎng)方式不同，MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓練，特別強調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎上，通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓練等培養(yǎng)學生的實際操作技能，使學生接受知識與技能、個性與心理、目標與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競爭的實力，而其他研究生則側重于理論學習、學術研究。
提升企業(yè)家素質(zhì)修養(yǎng)，樹立企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標，實現(xiàn)自身價值。
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