公共管理碩士和工商管理碩士區(qū)別
公共管理碩士是以公共管理學(xué)科及其他相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)的研究生教育項目公共管理專業(yè)碩士學(xué)位，在國外一些發(fā)達國家，公共管理碩士學(xué)位，工商管理碩士學(xué)位以及法律碩士學(xué)位教育已成為文科高層次職業(yè)研究生教育的三大支柱。接下來請欣賞學(xué)習(xí)啦小編給大家網(wǎng)絡(luò)收集整理的公共管理碩士和工商管理碩士區(qū)別。
公共管理碩士和工商管理碩士區(qū)別
工商管理碩士(Master Of Business Administration， 縮寫為MBA)與公共管理碩士(Master of Public Administration,縮寫為MPA)二者都是專業(yè)學(xué)位。其不同點主要在人才培養(yǎng)目標(biāo)不同。
工商管理碩士主要培養(yǎng)私人部門的管理人才，而公共管理碩士則主要是培養(yǎng)公共部門的管理人才。工商管理碩士主要是滿足企業(yè)的管理需要培養(yǎng)人才，而公共管理碩士則主要是培養(yǎng)滿足政府部門及公共機構(gòu)需要的管理人才。其他的不同則都是由此而產(chǎn)生的。
公共管理碩士的課程設(shè)置
盡管國外尤其是美國大學(xué)的MPA及MPP的課程設(shè)置是隨公共管理實踐與公共管理學(xué)科的發(fā)展而變化的，而且各國、各大學(xué)所側(cè)重的課程也不同，但是各國大學(xué)MPA的課程有一些基本的共同點， 即有一批基本相同或相似的課程。就90年代初以來美國MPA項目的課程設(shè)置來說， 一般包含三方面的內(nèi)容:(1)核心課程(Core courses， 相當(dāng)于我們的學(xué)位課)，一般包括公共管理與政策研究的理論基礎(chǔ)和分析方法及技巧方面的課程;(2)選修課， 即學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)領(lǐng)域或主攻方向以及個人需要與興趣而選擇一組課程(一般圍繞公共管理與公共政策的實質(zhì)領(lǐng)域選擇主攻方向);(3)公共管理與公共政策的實習(xí)與研討班， 主要是讓學(xué)生將所學(xué)知識和方法運用于公共管理與公共政策實踐中，獲得在真實的管理世界中分析、解決問題和實際管理的能力。
例:哥倫比亞大學(xué)國際與公共事務(wù)學(xué)院MPA項目的課程設(shè)置(2013)
(1)必修課:分為5大類，包括政治學(xué)(決策政治學(xué))、經(jīng)濟學(xué)(經(jīng)濟學(xué)I, II、經(jīng)濟分析I, II)、分析方法學(xué)(國際與公共事務(wù)數(shù)量分析)、管理學(xué)(發(fā)展中國家公共管理、公共部門管理分析、可持續(xù)管理等)、財務(wù)管理(金融經(jīng)濟學(xué)、政府預(yù)算和財務(wù)管理等)。此外還包括實習(xí)、專業(yè)發(fā)展課和研習(xí)會;
(2)政策專業(yè)課程(Policy Concentration):分為6大類，包括經(jīng)濟和政治發(fā)展、人權(quán)和人道主義政策、國際安全政策、能源與環(huán)境、國際金融與經(jīng)濟政策、城市和社會政策;
(3)專門化課程(Specialization):分為9大類，包括高級政策與經(jīng)濟分析、應(yīng)用科學(xué)、性別與公共政策、國際媒體宣傳與傳播、國際組織、國際爭端解決、管理學(xué)、區(qū)域?qū)ｉT化課程;
(4)聯(lián)合國研究項目(UN Studies Program)。
例:哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院MPA項目的課程設(shè)置(1993~1994)
(1)必修課
經(jīng)濟學(xué):應(yīng)用經(jīng)濟分析，宏觀經(jīng)濟理論和政策;
分析學(xué):(面向行政管理者的)分析方法，(面向行政管理者的)數(shù)據(jù)分析;
管理學(xué):管理公共組織，民主社會中的治理:政治管理與組織戰(zhàn)略，公共和非營利的財政管理;
談判、領(lǐng)導(dǎo)與倫理:談判分析，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo):團體資源的發(fā)動，政府倫理學(xué)。
(2)主攻政策領(lǐng)域(專業(yè)方向)
商業(yè)和政府，司法審判，能量和環(huán)境政策，健康政策，住房和社區(qū)發(fā)展，人類服務(wù)(人事管理)，勞工與教育，國際事務(wù)和安全，國際政治的和經(jīng)濟的發(fā)展，國際貿(mào)易與財政，政治與公共政策，科學(xué)與技術(shù)，交通，城市經(jīng)濟發(fā)展。
(3)政策分析實習(xí)(APE)
工商管理碩士的課程設(shè)置
工商管理專業(yè)畢業(yè)一定時間后可報考工商管理碩士，言下之意工商管理碩士是需要工作經(jīng)驗的。
工商管理在研究生階段為工商管理碩士，英文Master of Business Administration，簡稱MBA。
作為一種專業(yè)碩士學(xué)位，與一般碩士研究生有所不同。
首先是培養(yǎng)目標(biāo)不同：MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作需要的務(wù)實型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)和較強的科研和教學(xué)能力的高層次科研型和教學(xué)型人才;
其次是培養(yǎng)對象不同，MBA的招生對象為大學(xué)本科畢業(yè)，且具有3年或3年以上工作實踐經(jīng)驗;大專畢業(yè)，且有5年或5年以上工作經(jīng)驗的國家機關(guān)事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員，而其他碩士研究生可以招收應(yīng)屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員;
第三是培養(yǎng)方式不同，MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓(xùn)練，特別強調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實際操作技能，使學(xué)生接受知識與技能、個性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競爭的實力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。
提升企業(yè)家素質(zhì)修養(yǎng)，樹立企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，實現(xiàn)自身價值。
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