工商管理前景分析

　　“最古老的行當，而最時新的職業(yè)”，這是陳岱孫先生對經(jīng)濟管理工作的定義。正在發(fā)生迅速而深刻變化的中國呼喚著眾多經(jīng)濟類、管理類英才，去激活并駕馭這個龐大而又充滿機會的新興市場。學習啦小編來分析下。

　　
工商管理專業(yè)就業(yè)前景分析與狀況

　　作為一門科學在中國真正得到發(fā)展，并為社會與科學界所承認也還是在改革開放以后。

　　縱觀我國管理科學的發(fā)展，有以下幾點明顯的歷史痕跡。

　　其一，"左"的路線嚴重影響了我國管理科學的發(fā)展。新中國成立后，由于改革開放前中國搞計劃經(jīng)濟，上世紀50年代初進行的院系調(diào)整，將帶有管理性的院校、科系都歸并或撤消了。

　　其二，改革開放前，我國的社會科學不可能接納和推動管理科學學科發(fā)展。

　　其三，建國后至改革開放前，自然科學家與工程科學家承擔了發(fā)展我國管理科學的歷史責任。

　　其四，特定歷史條件決定我國的管理科學是依托于自然科學和工程科學發(fā)展的。

　　正是源于管理科學依托于自然科學與工程科學發(fā)展的這一實際，改革開放后，隨著上世紀80年代初社會對科學管理巨大需求的出現(xiàn)，作為以管理科學基礎理論、管理技術與方法等為主要研究領域的管理科學與工程這一分支學科(學科群)迅速發(fā)展起來。

　　管理科學學科經(jīng)過10年的不斷發(fā)展，對促進社會、經(jīng)濟與科技發(fā)展發(fā)揮出越來越重要的作用。當前，管理科學進入了各學科全面發(fā)展時期。20世紀70年代末至80年代末，為第一階段發(fā)展期，這時期管理科學與工程學科的發(fā)展獨領風騷。隨著企業(yè)改革不斷深化，現(xiàn)代企業(yè)制度逐步建立與完善，對企業(yè)進行科學管理的社會需求日益增大，80年代末至90年代后期，為第二階段發(fā)展期，在管理科學與工程學科持續(xù)快速發(fā)展的同時，工商管理學科與MBA教育在我國得到快速發(fā)展。

　　本世紀初起，我國管理科學進入第三階段發(fā)展期，在我國開始建立公共管理學科與MPA教育，以公共管理為主體的宏觀管理與政策學科進入初創(chuàng)發(fā)展期。

　　回顧管理歷史，我們看到了管理科學在我國的發(fā)展方興未艾。隨著第三產(chǎn)業(yè)的興起，社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對各類管理人才的需求越來越大。例如人力資源管理、電子商務、物流管理、旅游和酒店管理、金融管理等都需要管理科學做基礎。同時也呼喚職業(yè)經(jīng)理人來管理，人力資源師、物流管理師、營銷師、酒店經(jīng)理等無不與商務管理密切相關。作為高職高專商務管理專業(yè)，其目的是重點培養(yǎng)適應我國工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門需要的中層次務實型綜合管理人才，工商管理涵蓋面廣，系統(tǒng)龐雜，涉及企業(yè)經(jīng)營管理中的計劃、組織、領導和控制，以及涉及人員、資金和財務的管理。商務管理專業(yè)屬于管理學門類工商管理學學科，是應用性很強的專業(yè)。工商管理學學科的理論基礎是經(jīng)濟學和管理學，知識構成跨越自然科學、人文科學的不同領域，研究對象涵蓋了企業(yè)經(jīng)濟運作中的財務管理、資金籌措、投資分析、市場營銷和資源配置等各個方面。注重實用方法技能的培養(yǎng)與訓練是本專業(yè)的鮮明特點。

　　因為加入WTO和申奧成功將直接帶動我國外經(jīng)貿(mào)的大發(fā)展，所以，管理類專業(yè)人才社會需求大增將指日可待。在現(xiàn)代企業(yè)中，一個優(yōu)秀企業(yè)家的作用超過了100名優(yōu)秀工程師、1000名優(yōu)秀工人。目前我國越來越多的轉換企業(yè)產(chǎn)權、機制以及企業(yè)法人實行招標制、年薪制，實際上就是將企業(yè)的管理大權交到職業(yè)企業(yè)家手中。而據(jù)我國近三年的統(tǒng)計資料顯示，外方代理人正以每年500%以上的速度遞增，目前在不少大城市已形成一個職業(yè)階層。不管是外企還是國企，高層管理人員的價值越來越看漲。所以，盡管管理專業(yè)的學生剛畢業(yè)的時候可能做的并不是管理的工作，但是過幾年之后，有管理專業(yè)背景的人將會成為搶手貨。

　　全球經(jīng)濟一體化進程加速，中國加入WTO必將進一步帶動國內(nèi)市場經(jīng)濟的繁榮，外來資本磨刀霍霍準備拓展中國市場，缺乏現(xiàn)代管理理念指導的中國傳統(tǒng)企業(yè)將面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。他們彌補缺陷的唯一出路就是引進人才，實現(xiàn)自我改造，向管理要效益也成了目前國內(nèi)許多大中型企業(yè)的共識。從就業(yè)角度來說，根據(jù)職業(yè)顧問公司相關調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，工商管理各個專業(yè)盡管設置和就業(yè)方向不同，但從總體趨勢上分析，未來五年內(nèi)各專業(yè)就業(yè)形勢依然看好。

　　(二)工商管理專業(yè)人才的社會需求預測

　　在需求研究中，圍繞管理活動的專業(yè)化，我們分析了新世紀社會經(jīng)濟發(fā)展對商務管理類專業(yè)人才的需求。改革開放使管理活動由計劃經(jīng)濟下行政命令的附屬物轉變?yōu)橄到y(tǒng)化、專業(yè)化的復雜活動，對管理人才的培養(yǎng)提出了多方面、高層次的要求。管理活動中普遍存在著層級性，操作層、中間層和戰(zhàn)略層的管理業(yè)務，需要培養(yǎng)不同的專業(yè)化管理人才。根據(jù)對我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)管理現(xiàn)狀的分析，認為商務管理?？平逃詰耘囵B(yǎng)中基層管理人才為主，畢業(yè)生能夠作為現(xiàn)實工作中業(yè)務主管、部門經(jīng)理等職位的后備人才，通過一段時期的適應和鍛煉，勝任這些工作。隨著以知識為基礎的新經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，社會對綜合型戰(zhàn)略管理人才和適應團隊工作的新型操作層管理人才的需求，將相應增加。這正符合高職高專商務管理專業(yè)的特點。我國經(jīng)濟發(fā)展很不平衡，各個地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟管理活動對人才的需求差別很大，要求高職高專的管理類專業(yè)根據(jù)社會需求和自身綜合實力確定商務管理教育的目標定位。人才成長是一個動態(tài)過程，無論定位如何，?？平逃虒W都要為學生提供一個有競爭力的起點，使其勝任將要面對的管理任務，并為其終身學習和持續(xù)發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎。要做到這一點，就要為學生提供系統(tǒng)的學習和訓練，使其具備必需的知識、技能和素質(zhì)。我們分析了這些知識、能力和素質(zhì)的具體內(nèi)容，提出了培養(yǎng)基礎寬厚、專通結合、和諧發(fā)展的工商管理專業(yè)人才，并圍繞知識傳授、能力訓練和素質(zhì)培養(yǎng)探討了商務管理?？平逃繕恕⒛Ｊ胶瓦^程。

　　二、本專業(yè)發(fā)展前景

　　本專業(yè)在我國從引進到現(xiàn)在不過15年的歷史。在經(jīng)歷了我國多次經(jīng)營主體的體制改革的同時，與時俱進，不斷壯大。

　　目前本專業(yè)的在校學生全國大約為50到100萬,每年約培養(yǎng)出40萬(?？粕?。

　　入世后，隨著企業(yè)宏觀環(huán)境的持續(xù)優(yōu)化民營經(jīng)濟、外資、國企將被徹底激活、企業(yè)總量將呈幾何級數(shù)增加。同時對各種人才的現(xiàn)實與潛在需求也在裂變。

　　工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)貼近企業(yè)實際。從98年到2002年連續(xù)5年在全國專業(yè)人才需求榜上位居前五名。年需求量15---20萬。本專業(yè)的畢業(yè)生一次就業(yè)率可達90%以上?，F(xiàn)實需求量大，潛在需求量更大。截止到2009年，大概全國有近400所院校開設工商管理專業(yè)，大規(guī)模的招生與近期工商管理專業(yè)就業(yè)率的下降，2009年就業(yè)藍皮書指出工商管理為2007屆畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)之一。雖然目前工商管理專業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)不被整體看好，但工商管理專業(yè)工作幾年后就業(yè)就很不錯。

　　三、工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標

　　(一)培養(yǎng)目標：

　　本專業(yè)主要培養(yǎng)德，智，體，美全面發(fā)展，具備創(chuàng)新精神和實踐能力，具有較高的英語和計算機應用能力，掌握現(xiàn)代管理基本理論和基本技能，具備專業(yè)基本素質(zhì)，適應新經(jīng)濟，知識經(jīng)濟，經(jīng)濟全球化和國際化要求，從事企業(yè)管理，策劃，咨詢，教學和培訓，面向國際，國內(nèi)人才市場需求的高級管理人才。

　　(二)專業(yè)特色：

　　本專業(yè)設計具有特色的現(xiàn)代營銷高級人才培養(yǎng)方向。除按照教學計劃開設一般工商管理課程外，還將介紹戰(zhàn)略營銷，一對一營銷，網(wǎng)絡營銷，無線營銷，消費心理學，廣告學，市場調(diào)研，客戶關系管理，整合營銷，國際營銷，公共關系，項目管理等先進的營銷管理內(nèi)容。通過案例教學和互動教學等教學手段，培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

　　四、人才培養(yǎng)規(guī)格(適合的業(yè)務崗位)

　　(一)職業(yè)崗位能力要求：

　　1、掌握技術，經(jīng)營，服務綜合能力。主要勝任市場營銷，人力資源管理等部門的經(jīng)理崗位工作。

　　2、有勝任本崗位工作的身體素質(zhì)，高尚的職業(yè)道德，敬業(yè)愛崗精神。

　　3、適應管理工作現(xiàn)代化的要求，熟練地操作計算機，掌握一門外語。

　　(二)職業(yè)崗位知識要求：

　　1、掌握工商管理專業(yè)，特別是市場營銷，人力資源管理必須的管理方面的基礎理論知識。了解工商管理方面的政策法規(guī)。

　　2、掌握本專業(yè)所必須的先進實用的專業(yè)知識，具有一定的生產(chǎn)經(jīng)營領域的知識和商業(yè)流通領域的業(yè)務知識。

　　3、掌握工商管理會計和財務方面的知識，

　　4、具備一門外語聽，說，讀，寫，譯的一般能力。

　　(三)本專業(yè)適合的工作崗位：

　　本專業(yè)畢業(yè)生可適應工業(yè)企業(yè)，商業(yè)企業(yè)，外資企業(yè)，政府部門，海關，賓館，商場，會務中心，盈利或非盈利性組織等部門的營銷，一般管理和人力資源管理中級崗位。