濰坊市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)的普遍現(xiàn)象，而由于其自身原因和社會(huì)因素，創(chuàng)業(yè)難也成為社會(huì)所關(guān)注的話(huà)題之一。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于濰坊市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)讀者有所幫助啟發(fā)。

　　濰坊市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策：1元可申辦公司 山東濰坊多政策扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

　　利好消息

　　1元即可申報(bào)登記辦公司

　　6日，從濰坊市大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心獲悉，今年預(yù)計(jì)需在濰坊就業(yè)的高校畢業(yè)生有6萬(wàn)多人，是高校擴(kuò)招以來(lái)畢業(yè)生最多的一年。除了幫助大學(xué)生就業(yè)之外，不少大學(xué)生還走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。

　　據(jù)了解，根據(jù)濰坊市政府辦公室出臺(tái)的《關(guān)于實(shí)施濰坊市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃的通知》(濰政辦發(fā)【2011】33號(hào))，濰坊市大學(xué)生申辦個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)，不受出資額限制，出資1元即可申報(bào)登記。

　　按規(guī)定，對(duì)大學(xué)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的，應(yīng)免收行政事業(yè)性收費(fèi)。持《就業(yè)失業(yè)登記證》的高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，3年內(nèi)可按每戶(hù)每年8000元為限額依次扣減其當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加和個(gè)人所得稅等。

　　對(duì)有些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后又招聘了一些大學(xué)生作為自己的員工，并簽訂一年以上勞動(dòng)合同的，按照實(shí)際創(chuàng)造就業(yè)崗位個(gè)數(shù)，可給予一次性崗位開(kāi)發(fā)補(bǔ)貼，每個(gè)崗位為500元。吸納畢業(yè)生到大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)見(jiàn)習(xí)并簽訂了見(jiàn)習(xí)協(xié)議的，按同等標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放補(bǔ)貼。對(duì)符合條件的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首次領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照并正常經(jīng)營(yíng)1年以上的，也給予一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。

　　濰坊市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需明確兩個(gè)問(wèn)題

　　國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》，《關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新若干政策措施的意見(jiàn)》審議通過(guò)，各地各部門(mén)的助推舉措也在不斷出臺(tái)—這的確是年輕人創(chuàng)業(yè)的最好時(shí)代。

　　大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為各大高校的年度工作重點(diǎn)，并在制訂計(jì)劃采取措施大力推動(dòng)。由于工作的關(guān)系，我先后留意過(guò)武漢、成都、西安等高校云集的城市對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一條道路上，各地均在不斷松綁制度限制、加碼政策利好。

　　但大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路上尚有兩大疑問(wèn)。一些大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知還是比較模糊，有的學(xué)生甚至發(fā)出了“不知從何著手”的感嘆。這里需要回答的是：什么是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?譬如，有不少學(xué)生將送外賣(mài)、發(fā)傳單、在宿舍幫人理發(fā)等兼職與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)劃為等號(hào)。我們鼓勵(lì)學(xué)生自食其力，但這些只能算層次不高的重復(fù)勞動(dòng)。若認(rèn)知有偏差，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)只會(huì)淪為畢業(yè)生就業(yè)難的借口。另一方面，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)性不言而喻。目力所及，受年紀(jì)、閱歷、資本積累等限制，大學(xué)生的抗壓性、抗風(fēng)險(xiǎn)能力稍顯不足。這牽涉到另一個(gè)問(wèn)題：萬(wàn)一失敗了，他們?cè)撛趺崔k?這是涉及到如何提升成功率、保護(hù)學(xué)生利益。

　　現(xiàn)在看來(lái)，未來(lái)要做的應(yīng)是政府、高校與民間如何形成合力，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初始階段提供更多的智力服務(wù)，進(jìn)一步廓清創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵：在形成“鼓勵(lì)創(chuàng)新，包容失敗”的社會(huì)共識(shí)之外，還應(yīng)有合理的托底機(jī)制，減少大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的后顧之憂(yōu)。

　　具體來(lái)說(shuō)，就是要明確大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方向，打通大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“最后一公里”，讓每一個(gè)主體都能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中找到位置、發(fā)展前景，讓每一個(gè)失敗者都有可以退守的港灣。這首先需要各級(jí)政府落實(shí)中央精神與政策，打破體制堅(jiān)冰，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)惠最終能被參與者享受。其次，各個(gè)地方與高校，要結(jié)合自身的特色或?qū)I(yè)，挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新增長(zhǎng)點(diǎn)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供具體而微的支持。再者，讓每個(gè)參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都有進(jìn)退的空間，當(dāng)然，這需要更為精細(xì)的政策考量。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為國(guó)家戰(zhàn)略，它不會(huì)只是“一陣風(fēng)”。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有其自身規(guī)律，它不可能一蹴而就。各個(gè)地方與高校在推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)，不能指望立竿見(jiàn)影，應(yīng)有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。