嘉祥縣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策
嘉祥縣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策
面對日益嚴重的就業(yè)壓力,大學(xué)生這個群體似乎開始提前思考自己的就業(yè)問題,部分大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于嘉祥縣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策的相關(guān)內(nèi)容,希望對讀者有所幫助啟發(fā)。
嘉祥縣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策:山東省嘉祥縣完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃
為進一步激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新活力,近日,山東省嘉祥縣健全完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃,在創(chuàng)業(yè)資金上給予更大扶持力度。
嘉祥縣自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生,可按規(guī)定申請額度不超過10萬元的小額擔(dān)保貸款;高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的勞動密集型小微企業(yè),可申請最高不超過300萬元的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款。同時,嘉祥縣對還款及時、無不良信貸記錄的,允許再申請一次創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款。
嘉祥縣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)避免三大雷區(qū)
創(chuàng)業(yè)家園”網(wǎng)站創(chuàng)始人吳明華,大學(xué)畢業(yè)后來上海創(chuàng)業(yè),至今已3個年頭了。期間,吳明華體驗了創(chuàng)業(yè)的甜酸苦辣,接觸了形形色色的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者,對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著深刻的感受和認識。作為“過來人”,他提醒大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者,注意規(guī)避以下雷區(qū):
雷區(qū)一:眼高手低比爾·蓋茨的神話,使IT業(yè)、高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦,以至于不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。其實,高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金,創(chuàng)業(yè)風(fēng)險和壓力都非常大,大學(xué)生如果對自身經(jīng)驗和能力認識不足,對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高,一開始就起點較高,很容易失敗。因此,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài),深刻了解市場和自己,然后從小做起,從實際做起,第一步走穩(wěn)了再走第二步。
雷區(qū)二:紙上談兵
缺乏經(jīng)驗是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題,不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對其產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查,而是進行理想化的推斷,例如:“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品,每件售價100元,我們就有300億元的銷售市常”這種推斷方法是站不住腳的,而且常常起著誤導(dǎo)作用。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研,一些可行性研究也可委托專業(yè)機構(gòu)進行,在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè),才能長久。
雷區(qū)三:單打獨斗
在強調(diào)團隊合作的今天,創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),風(fēng)險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。如今大學(xué)生一般都有個性,自信心較強,在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用,這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此,對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說,強強合作,取長補短,要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。